Este documento describe una práctica de aprendizaje de matemáticas utilizando TIC donde un profesor crea un blog con videos tutoriales sobre números enteros en YouTube y encuestas para que los estudiantes aprendan de forma independiente, y luego compartan sus experiencias y resultados.
3. DIMENSIÓN METODOLÓGICA
Desde el Docente:
La metodología que se llevará a cabo responde a la práctica “aula
inversa a trávés de la tic”.
El docente crea un blog con entradas a una barra de videos de youtube
con clases online sobre el tema números enteros.
Crea entradas para orientar a los alumnos en el desarrollo de las tareas.
Motiva a los alumnos a compartir con los demás alumnos su experiencia
online en matemática.
En los gadget del blog inserta encuestas referidas a la comprensión del
tema presentado.
Establece sus propias conclusiones respecto a la comprensión del tema
números enteros y presenta los resultados de estas encuestas en
gráficos con excel.
4.
Desde el alumno:
Miran los videos presentados en el blog creado por
el docente.
Contestan las encuestas que se encuentran en el
blog de manera individual.
Resuelven operaciones y presentan resultados a
través del blog.
