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¡Un DIA en mi vida de docente que valió la pena el
                    esfuerzo!
●
    El trabajo que se presenta está en relación con la música que se
       escucha pues luego de varias semanas de trabajo con los
                        alumnos en teórico sobre
 el tema y en otras instituciones, nos presentamos al VII Concurso
     de Proyectos Cardiosaludables organizado por ANEP y la
Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular y el Ministerio de
  Educación y Cultura, resultando ganadores a nivel nacional. (Sí
                  que se puede tener esperanza)
 En el link: www.cardiosalud.org/concursos_proyectos.htm , en
    ●


  sección Educación, 2011, VII Concurso Juvenil de Proyectos
Cardiosaludables, se encuentra el por qué resultamos ganadores
                  de 27 trabajos presentados.
    ●
        Se extrajeron algunos datos presentados en esta página para
        esta Historia Digital,que se presentan en las dos diapositivas
                                   siguientes.
“TODOS JUNTOS POR UN CORAZON
         SALUDABLE”.
   ●
    DOCENTE ORIENTADORA:
-Marianela Cirimello (Efectiva,6to grado)
●



        ALUMNOS PARTICIPANTES:
        ●



                - Yoselyn Rodriguez
                ●



                    - Mariana Priario
                    ●


                    ●
                        - Antony Franca
                    ●
                        - Yesica Suarez
            3ro B.D.Opción Medicina.
            ●



    Institución: Liceo Nro 1. Artigas.
    ●
1) Datos
 recabados en
 clase: Agosto
     2011.



  Lo sombreado
   en amarillo
resalta alumnos
 jóvenes ya con
presión algo alta
 para su edad y
pulso acelerado:
14 de 30 (47%)
2) Datos generales: 23 son los millones de muertes
  estimadas para 2030 por problemas cardiovasculares.
30% es la incidencia de problemas cardiovasculares en las
              causas de muerte nacionales.




         Fuente: www.elpais.com.uy/110924/pnacio-
 595404/nacional/Nuevas-tecnicas-evitan-infartos-y-problemas-
                     cardiovasculares/
1ra. Intervención: Salón de Actos del Liceo Nro 1, en dos clases
teóricas (90 minutos cada una) en las cuales se actuó con funcionarios,
     docentes y alumnos de nuestra institución (lunes), y luego, en
  2da.instancia (miércoles) con personas que pasaron y se unieron a
             nuestra movida por la ”Semana del Corazón”.
2da. Intervención: durante la “Semana del Corazón” los
subgrupos 2 y 3 de práctico concurrieron al Liceo Nro 2, Turno
                          Nocturno.
3ra. Intervención: el subgrupo 1 de práctico concurrió al Instituto
               de Formación Docente de Artigas.
RESULTADOS:
         TOTAL de MUESTRA: 206 PERSONAS.

   El factor de Riesgo Cardíaco se muestra con los datos
 recabados los días en que se intervino en las instituciones,
 donde los alumnos de Bachillerato estaban conectados a la
página de la Comisión Honoraria de Salud Cardiovascular ya
      especificada al comienzo de las presentaciones.
Según las tablas vemos que a pesar de que la población
estudiada comprende jóvenes en su mayoría, hay un riesgo
 potencial (40%) debido a la falta de actividad física (35%),
 tabaquismo (16%) y sobrepeso (10%) pudiendo ser estos
                   factores modificables.
Duración del Proyecto: Agosto-
            Octubre 2011.
●
    DATOS de FAMILIARES de ALUMNOS y
     PERSONAS con I.M.C. (Indice de Masa Corporal)
     de 25 o Más. Sobrepeso-Obesidad.


●
    TOTAL de PERSONAS: 115.
          54 con Sobrepeso.
●
    26% (Sombreado en amarillo en Tabla de Valores)
          25 con Obesidad Grado I y II.
●
    12% (Sombreado en verde en Tabla)
Reflexiones Finales:
●
    Es necesario que la institución, los docentes e
      involucrados en las temáticas de salud crean en la
      posibilidad de brindar las herramientas suficientes y
      eficientes para el desarrollo de una vida saludable y
      posible dentro de un contexto, aunque desfavorable,
      favorable desde las habilidades y destrezas
      desarrolladas.
●
    Simplemente es necesario apostar y creer en la
     educación: en ella están los ideólogos y los motores de
     los cambios. El docente es, muchas veces, el ideólogo
     de las posibles situaciones de cambio, pero el
     verdadero ejecutor es el alumno.
●
    Me siento muy orgullosa de haber sido su profesora de
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Trabajo ganador VII Concurso Salud Cardiovascular

  • 1. ¡Un DIA en mi vida de docente que valió la pena el esfuerzo! ● El trabajo que se presenta está en relación con la música que se escucha pues luego de varias semanas de trabajo con los alumnos en teórico sobre el tema y en otras instituciones, nos presentamos al VII Concurso de Proyectos Cardiosaludables organizado por ANEP y la Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular y el Ministerio de Educación y Cultura, resultando ganadores a nivel nacional. (Sí que se puede tener esperanza) En el link: www.cardiosalud.org/concursos_proyectos.htm , en ● sección Educación, 2011, VII Concurso Juvenil de Proyectos Cardiosaludables, se encuentra el por qué resultamos ganadores de 27 trabajos presentados. ● Se extrajeron algunos datos presentados en esta página para esta Historia Digital,que se presentan en las dos diapositivas siguientes.
  • 2.
  • 3.
  • 4. “TODOS JUNTOS POR UN CORAZON SALUDABLE”. ● DOCENTE ORIENTADORA: -Marianela Cirimello (Efectiva,6to grado) ● ALUMNOS PARTICIPANTES: ● - Yoselyn Rodriguez ● - Mariana Priario ● ● - Antony Franca ● - Yesica Suarez 3ro B.D.Opción Medicina. ● Institución: Liceo Nro 1. Artigas. ●
  • 5. 1) Datos recabados en clase: Agosto 2011. Lo sombreado en amarillo resalta alumnos jóvenes ya con presión algo alta para su edad y pulso acelerado: 14 de 30 (47%)
  • 6. 2) Datos generales: 23 son los millones de muertes estimadas para 2030 por problemas cardiovasculares. 30% es la incidencia de problemas cardiovasculares en las causas de muerte nacionales. Fuente: www.elpais.com.uy/110924/pnacio- 595404/nacional/Nuevas-tecnicas-evitan-infartos-y-problemas- cardiovasculares/
  • 7. 1ra. Intervención: Salón de Actos del Liceo Nro 1, en dos clases teóricas (90 minutos cada una) en las cuales se actuó con funcionarios, docentes y alumnos de nuestra institución (lunes), y luego, en 2da.instancia (miércoles) con personas que pasaron y se unieron a nuestra movida por la ”Semana del Corazón”.
  • 8. 2da. Intervención: durante la “Semana del Corazón” los subgrupos 2 y 3 de práctico concurrieron al Liceo Nro 2, Turno Nocturno.
  • 9. 3ra. Intervención: el subgrupo 1 de práctico concurrió al Instituto de Formación Docente de Artigas.
  • 10. RESULTADOS: TOTAL de MUESTRA: 206 PERSONAS. El factor de Riesgo Cardíaco se muestra con los datos recabados los días en que se intervino en las instituciones, donde los alumnos de Bachillerato estaban conectados a la página de la Comisión Honoraria de Salud Cardiovascular ya especificada al comienzo de las presentaciones.
  • 11. Según las tablas vemos que a pesar de que la población estudiada comprende jóvenes en su mayoría, hay un riesgo potencial (40%) debido a la falta de actividad física (35%), tabaquismo (16%) y sobrepeso (10%) pudiendo ser estos factores modificables.
  • 12. Duración del Proyecto: Agosto- Octubre 2011. ● DATOS de FAMILIARES de ALUMNOS y PERSONAS con I.M.C. (Indice de Masa Corporal) de 25 o Más. Sobrepeso-Obesidad. ● TOTAL de PERSONAS: 115. 54 con Sobrepeso. ● 26% (Sombreado en amarillo en Tabla de Valores) 25 con Obesidad Grado I y II. ● 12% (Sombreado en verde en Tabla)
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Reflexiones Finales: ● Es necesario que la institución, los docentes e involucrados en las temáticas de salud crean en la posibilidad de brindar las herramientas suficientes y eficientes para el desarrollo de una vida saludable y posible dentro de un contexto, aunque desfavorable, favorable desde las habilidades y destrezas desarrolladas. ● Simplemente es necesario apostar y creer en la educación: en ella están los ideólogos y los motores de los cambios. El docente es, muchas veces, el ideólogo de las posibles situaciones de cambio, pero el verdadero ejecutor es el alumno. ● Me siento muy orgullosa de haber sido su profesora de Biología.