1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
PLAN DE CLASE
ESCUELA PRIMARIA: La Revolución C. C. T: 20DPR0074B
TURNO: Matutino GRADO: 3 “GRUPO: A”
LOCALIDAD: Ciudad Ixtepec FECHA DE REALIZACIÓN: 18 de julio de 2014
MAESTRO(A): Darsy Ibeth Domínguez Villanueva.
CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: I¿Cómo mantener la salud?
COMPETENCIAQUE
SE FAVORECE
 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la
perspectiva científica
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
 Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnológico en diversos contextos
ÁMBITO El ambiente y la salud, la vida, el conocimiento científico
PROYECTO ¡Si me quiero me cuido!
TEMAS
 Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones
 La alimentación como parte de la nutrición
 Dieta: los grupos de alimentos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
 Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos
del bloque

2. SABERES
SABER
CONOCER
SABER
HACER
SABER SER
SABER
CONVIVIR
RESULTADO
S
OBTENIDOS
APRENDIZ
AJES
ESPERAD
OS
*Las medidas
de prevención
de situaciones
de riesgos.
*Los alimentos
nutritivos y no
nutritivos.
*Medidas de
higuiene.
*Búsqueda de
información
mediante
encuentas.
*Selección de
información.
*Transmitir
información.
*Expresión
oral.
Poner en
práctica lo
aprendido.
*Autonomía para la
toma de decisiones.
*Responsabilid y
compromiso.
*Activo, competente.
*Creatividad,
motivación.
*Expectativas altas.
Participativo y
colaborativo
*oganización
y
participación.
*Trabajo
colaborativo.
*Convivencia
armónica.
*Respeto y
sociable.
*Responsabili
d y
cumplimiento
del trabajo
colaborativo.

3. Proyecto
Descipción del proyecto: este proyecto se originó a partir de los aprendizajes esperados del
bloque 1, en la que encontraremos actividades para poner en práctica lo que se aprendió
durante este bloque, ya que es muy importante que los alumnos conozcan como cuidar su
salud, compartiendo los conocimientos con sus compañeros, docentes, y padres de familia.
Finalidad del proyecto: que los alumnos realicen un proyecto aplicando lo aprendido durante
este bloque.
Objetivo general: dar a conocer cuales son algunos aspectos que deben de tomar en cuenta
para el cuidado de la salud.
Objetivos específicos: Dar a conocer las medidas de prevención de situaciones de riesgos,
Las medidas de higuine, Los alimentos nutritivos.
Resultados: se pretende que con la realización de este proyecto los alumnos mejoren su abito
alimeticio, asi como las medidas de higuiene, y las medidas de riesgos.
Actividades
Fechas Actividades Lugar Actores
Martes
8 de
junio
Encuesta por escrito a los padres de
familia y docentes para saber cuales
son los accidentes más frecuentes en
los alumnos.
Institución
escolar.
Apadres de familia y
docentes
Jueves
10 de
junio
Encuesta a los alumnos para saber
cuales son los alimentos nutritivos que
les gusta consumir
Institución
escolar
Alumnos de todos los
grados

4. Viernes
11 de
junio
Martes
24 de
junio
Jueves
26 junio
1 de
julio
Realizar una solicitud a protección
civil del IEPO para que les manden
personales capacitados que den
talleres para prevenir situaciones de
riesgos.
Escuela Director y docente de
grupo
Los alumnos mediante un video
darán a conocer cuales son los
alimentos no nutritivos para
después dar a conocer el plato de
buen comer y el jarro de buen beber
y los resultados de la ecuenta.
Salón de
calses.
Alumnos padres de familia,
docentes y alumnos.
Invitar a las vendedoras para que
preparen alimnentos más nutritivos.
Institución
escolar
Vendedoras
El paramédico le dará a conocer
algunas medidas de higuine.
Salón de
clase
Paramédico, alumnos,
padres, docentes

5. 2 de
julio
8 de
julio
10 de
julio
Todo los padres donarán un producto
de limpieza(papel hijenico, jabón,
tuallas) que serán colocadas en el
baño.
Institución
escolar.
Padres de familia
El personal del programa “de escuelas
seguras” asistirán a las escuelas para
dar los talleres de prevención de
riesgos.
El auditorio
de la
comunidad
.
Personal asignado, padres
de familia, comunidad,
docentes y alumnos
Talleres de primeros auxilios
El paramédico y los integrantes del programa “Escuelas seguras”, estarán dando
su platicas y talleres gratuitamnete.
Personas Integrantes Funciones
Alumnos de 3° “A” 25 alumnos Exponerel temade la
buenaalimentación.
Paramédicos 2 paramedicos Darán a a conocerlas
medidasde higuine.
Integrantes del programa
“Escuelas seguras”
5 integrantes Dar a conocer como
prevenirriesgoy
informaciónsobre los
primerosauxilios.
docentes 1 docente Guía y yudante
durante el proyecto.
Padres de familia y comunidad
y alumnos de otro grupo.
Los que desean asisitir Receptor de
información
EVIDENCIAS: collage de las actividades del proyecto( alumnos
aplicando encuesta, las platicas de la alimentación e higuiene,
INSTRUMENTOS: hojas
blancas, laptop, un proyector,

6. talleres de prevención de accidentes) bolígrafo, cuaderno, cartulina,
cámara, conexión a Internet,
MAPA DE APRENDIZAJE ANALÍTICO
Aprendizajes
esperados y
evidencias.
Receptivo
Inicial
Resolutivo
Básico
Autónomo
Avanzado
Estratégico
Superior
*Identifican las
formas de
prevenir
accidentes.
*Conocer los
acciones que
se deben de
ralizar en caso
de un
accidente
*Reconozcan
los alimentos
que son
tutritivos.
*Analizar las
medidas de
higuiene.
*Reflexinar
sobre el
cuidado de la
Tiene nociones
de las posibles
consecuencias
de un accidente.
Poseen una idea
de que son los
alimentos
nutritivos.
conocen las formas
de prevenir un
acidente.
Conocen las
consecuencias de
consumir alimentos
no nutritivos.
Buscan
información para
que lo transmitan a
los demás.
Nivel autónomo
del alumno.
conoce las
medidas de
higuiene. Y
accidentes.
Identifica las
características de
los alimentos
nutritivos.
Se incluye en la
realización de los
trabajos.
Conoce las medidas
del cuidado de su
salud.
Colabora con sus
demás compañeros
para compartir
información.
Lleva a la practica la
información que
aprendió.
Reflexiona de sus
actos hasta el
momento y se
compromete a
asumir compromiso
para el cuidado de la
salud.

7. salud.
*Llevar a la
práctica los
conocimientos
adquiridos
durante este
proyecto.
*El trabajo
colaborativo de
del equipo.
* La
organización
para realizar
las
actividades.
Materiales
Notas
Actividades de
apoyo.