1. La Comunidad
Educativa
PROFESORADO
PERSONAL DE LA
ADMINISTRACIÓN
Y SERVICIOS
ALUMNADO
PADRES-MADRES
AYUNTAMIENTO

2. Principios de funcionamiento
• Organización: elaboración de la Programación en equipo.
• Participación: de todos en los planes (preparación, desarrollo y
evaluación).
• Coordinación: entre, niveles y órganos.
• Implicación personal: según las propias ideas, iniciativas y
propuestas.
• Eficacia: según resultados (evaluación).

3. ORGANIZACIÓN
Órganos de Gobierno:
• Director, Jefe de
Estudios, Secretario,
(Equipo Directivo)
Órganos de participación
y control:
• Consejo Escolar, 15
miembros: Profesorado,
Familias, Ayuntamiento,
Personal de Servicios
• Claustro de profesorado
Documentación:
• Proyecto educativo: quiénes
somos, cómo queremos que
sean nuestros/as alumnos/as
(PEC)
• Proyecto curricular: qué
queremos enseñar/aprender
(PCC), PGA
• Planes: de mejora,
convivencia, salud, anual,
igualdad, etc.
• Programaciones de aula: el
trabajo de cada día

4. ORGANIZACIÓN : Órganos de
gobierno
(PND); 1
Apyma; 1
Claustro; 5
Claustro
Equipo directivo
Ayuntamiento
Familias; 4
Familias
Apyma
Personal No
Docente
Ayuntamiento; 1
Equipo directivo; 3

5. Características del CPEIP EULZA
• Centro de Infantil y Primaria, atiende a niños desde 3
hasta 12 años.
• Tiene dos aulas en cada nivel.
• Las asignaturas se imparten en sesiones de 50 minutos.
• Es un centro con programa PAI (inglés) y con modelos
educativos G y A
• Además de las asignaturas oficiales, en el currículo se
trabaja informática, estrategias de convivencia, temas de
salud, etc.
• Contamos con un servicio de orientación, con atención
de PT, logopeda y apoyos.

6. FUNCIONAMIENTO
• Calendario:
– En septiembre y junio el horario es sólo de mañana. El
resto del curso, de octubre a mayo, tenemos jornada
partida.
• Horario del centro:
– Por la mañana de 9:00 h. a 12.50 h.
– Por la tarde de 14.50 h. a 16.30 h.
– Guardería: desde las 7.45 h. Comedor: 13:00 h. a 14:50 h.
• Las sesiones son de 50 minutos.

7. PEC: ¿QUÉ PRETENDEMOS?
•
•
•
•
•
Formación personalizada:
educación integral
Desarrollo de la tolerancia y
respeto a los derechos y
libertades de todos y cada uno
Respeto por la pluralidad y a la
diversidad
Enseñanza activa: iniciativa,
creatividad...
Participación: trabajo
cooperativo, esfuerzo personal,
superación
•
•
•
•
•
•
•
Autoestima y confianza en uno
mismo
Desarrollo de las propias
capacidades
Responsabilidad: deber y
compromiso
Tolerancia: respeto a las ideas
de los demás
Solidaridad: capacidad de
ayudar
Respeto y cumplimiento de
normas
Compañerismo: amistad

8. Actividades del centro
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Redes de gestión de calidad de Gobierno de Navarra. Rn6c.
Convivencia: con una programación anual y en todos los cursos, trabajando:
Técnicas de habilidades sociales, de educación emocional, Mediación,
Resolución de conflictos, Programas de coeducación
Trabajamos en informática participando en proyectos como Integratic,
Agrega, a través de Intranet y blogs..
Trabajamos en proyectos de salud, con desayunos saludables en infantil.
Proyectos sobre el entorno, reciclaje, colaborando con la Mancomunidad
Proyectos de Inglés, campamentos, lectores,
Proyectos de euskera, campamentos, kamisibai, creación de cuentos,
trabajos cooperativos entre clases.
Proyectos artísticos globalizados: el arte y la geometría, cooperación con
artistas, participando con el museo Oteiza, museo de Navarra…
Proyectos artísticos musicales y de danza. Acudiendo a conciertos para
escolares y colaborando con proyectos del Auditorio de Barañáin
Proyectos festivos de centro: Navidades, Carnaval, Semana del libro, Fiesta
del centro…
Proyectos curriculares de lectura mediante trabajos con cuentacuentos,
encuentros con autores e ilustradores, biblioteca de Barañáin