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1. Centro:
Nombre: Fecha: Curso:
1. Completaestas afirmacionesy añadeun ejemplo en cada caso.
(criterio 16, estándar 16.2)
Se escribe al final de cada .
Ejemplo:
Despuésde siemprese escribe .
Ejemplo:
2. Escribe un título para el dictado y despuésordenalas palabras del
título por orden alfabético. (criterio 4, estándar 4.1)

2. 3. Comparaeste texto con el dela actividad anterior. Vuelvea
escribirlo corrigiendo los errores. (criterio 6, estándar 6.1)
El mes queviene, Laurava a celebrar el cumpleañosdesu prima
Anacon sustíos y suspadres. Está muy contentay ademásella y
su madrese van a encargar depreparar la tarta parael
cumpleaños. Va a ser unatarta muy original: tiene formade pañal.
Además, su tío llevarála cámara parahacer un vídeo dela fiesta.
¡Será un segundo cumpleañosespecial!

3. 4. Imagina que conocesal niño dela lectura y quieres recomendarleun
libro para quedisfruteleyendo y no se aburra. Escribe tu opinión
sobre uno delos mejoreslibros que le recomendarías. (criterio 1,
estándar 1.1)

4. 5. Lee el texto y escribe un resumen. (criterio 5, estándar 5.1)
Damián siemprepasa las vacaciones de verano con sus abuelosen
Valmojado, un precioso pueblecito en la sierra.
A Damián le encanta pasar las tardesen el huerto, con su abuela.
Tardetras tarde, le enseñalas diferenteshortalizas que plantaen
el huerto, cómo cuidarlas, cómo regarlas, cuándo recogerlas…
Además, su perro Chusquino parade dar vueltasa su alrededor
parajugar: ¡es divertidísimo!
Por la noche, al llegar a casa, Damián ayudaa su abuelo a preparar
la cena. Allí lo espera también su tía Luisa, quees historiadora y
siempretiene montonesde historias deotras épocaspara contarle.
En Valmojado, a Damián se le pasan los veranosvolando.
6. Lee el texto y respondealas preguntas. (criterio 15, estándar 15.1)
Daniy Evasubieron al desván y… ¡menudo susto se dieron!De
repente, oyeron un ruido enormey vieron cómo se movían unas
sábanas que cubrían un viejo sofá. Eva estaba aterrorizaday Dani
miraba a su alrededor intrigado.
Entonces, escucharon unasrisas que venían dela escalera. Erasu
hermanaClara, que los miraba divertidísima. Elsusto se lo había

5. dado un pequeño gato que los miraba curioso. Los chicos
decidieron quedarsecon el gato y, pararecordar siempre ese día,
lo llamaron Monstruo.
¿Cómo se sentía cada personaje?
Eva
Dani
Clara
Monstruo
Ordenaalfabéticamente los nombresde los personajesque
aparecen.
7. Señala cuál de estos textos es unacarta y completa los datos de la
ficha. (criterio 10, estándar 10.1)
Martina,
te he dejado la merienda
encima dela mesa.
Un beso,
Mamá
ATENCIÓN
No pisar el césped

6. Fecha:
Saludo:
Despedida:
Firma:
8. Marca con una x las situaciones en las quese produce
comunicación. (criterio 2, estándar 2.1)
___ Un niño queestá hablando por teléfono con su madre.
___ Una señoramirando un papelen blanco.
___ Un hombre queescucha el timbre del despertador.
___ Un profesor quellega a clase y saludaa sus alumnos.
___ Una sala de cine emite unapelícula pero no hay espectadores.
9. Escucha el texto y, dememoria, escribe los colores que aparecen
en orden alfabético. (criterio 8, estándar 8.1)
3 de marzo
Querida Silvia:
¿Qué tal estás? Yo acabo de llegar a Londresy creo que meva a
encantar vivir aquí, aunqueos echaré mucho de menos.
Ya he conocido a dos chicos, Charles y Annie. ¡Son estupendos!
Todavíano los entiendo muy bien, pero mis padresy yo hemos
mejorado mucho el inglés. Te escribiré pronto.
Un abrazo,
Pedro

7. 10. Completaestas afirmaciones. (criterio 14, estándar 14.1)
El está formado por letras.
En el abecedario hay vocales:
En el abecedario hay consonantes: