1. Universidad Especializada de las
Américas
Trabajo Etnográfico
Profesora:
Lidwina William
Estudiante:
María Felix Cerrud

2. Considerado como una
persona alegre,
compasiva, solidaria
y sincera.
“El objetivo de la
educación debe ser
desarrollar la
inteligencia”
Feuerstein, 1987

3. Psicólogo de origen judío, nació en
1921 en Rumania.
Emigra a Israel en 1944, en
Jerusalén fue maestro de
escuela para niños que venían
de los campos de concentración
del Holocausto
Tuvo profesores como Jung,
Piaget.
De 1959 a 1955 estudió en Ginebra
donde obtuvo e postgrado en
psicología general y clínica.
En Bucarest, Feuerstein asistió a la
Escuela para Profesores
(Teachers College; 1940-1941)
y a la Universidad de Onesco
(1942-1944), pero tuvo que huir
para salvar su vida, antes de
obtener su grado en psicología.
En 1979 obtiene su Doctorado en
Psicología del Desarrollo en la
Sobona
Desde 1970 a 1995, Feuerstein
ocupó el puesto de profesor de
psicología educativa en la
Escuela de Educación de la
Universidad de Ilan (Ramat
Gan, Israel). A partir de 1978 fue
designado profesor adjunto en
el Colegio Peabody de
Educación de la Universidad de
Vanderbilt (Nashville,
Tennessee, EUA).

4. La “modificabilidad de la estructura cognitiva”(SCM siglas en
inglés);que mira al organismo humano como abierto, adaptable y
dispuesto al cambio […] entiende la inteligencia no como una
estructura estática sino abierta y dinámica y la Experiencia de
Aprendizaje Mediado como un factor que puede moderar la
influencia de factores, genéticos, orgánicos o de carácter cultural.
La Experiencia de Aprendizaje Mediado (MLE siglas en inglés)
describe una calidad de interacción entre el aprendiz y el
“mediador”. El mediador interviene en el proceso seleccionando,
cambiando, ampliando e interpretando el estímulo y la respuesta
del aprendiz. El autor establece criterios para distinguir una
experiencia de aprendizaje mediado: intencionalidad;
reciprocidad; trascendencia; otros criterios son el contexto y la
tarea específica. Esta teoría incluye las nociones de funciones
cognitivas deficientes así como el Mapa Cognitivo.

5. reuvenschool.edu.co/reuven-feuerstein/
http://es.slideshare.net/sistematizacion/peifeue
rstein
http://tendencias-pedaggicas-ere.
blogspot.com/