1. Por Marta Armas

2. Clasificación:
Según las interpretaciones de la conducta humana y las
causas que la originan, las teorías conductistas, teoría de la
comunicación y enfoque cognitivo pueden clasificarse de
acuerdo con un enfoque tradicional y enfoque
innovador

3. Estrategias según enfoque tradicional
La instrucción que puede ser la enseñanza por lírica ,la prosa, el
teatro o dogmas religiosos

4. Los refuerzos positivos o negativos, como premios o
castigos utilizados con la intención de que se produzca la
respuesta deseada (método utilizado frecuentemente por la familia y
la escuela para conseguir cambios de actitudes

5. El aprendizaje a través de la imitación de modelos
que surge a partir de la tendencia de reproducir acciones, actitudes o
respuestas emocionales de modelos reales o simbólicos como los
padres, maestros o líderes de todo tipo y los modelos
televisivos

6. La comunicación persuasiva, teoría que parte del
supuesto de que la formación y cambio de opinión y de actitud son
procesos de aprendizaje donde la comunicación
persuasiva puede inducir a otras personas a aceptar una opinión y
actuar consecuentemente con ella

7. Ejemplo de Estrategias educativas las
discusiones de grupo
y los mensajes persuasivos

8. Enfoque innovador
El docente no está legitimado para inculcar determinados
valores, los estudiantes los construyen a partir de sus experiencias
personales
Estrategias la clarificación de valores, modelo de
desarrollo de Kolhberg, y modelo o análisis de
valores

9. Tiene como propósito es ayudar a los alumnos a identificar sus
propios valores y a cobrar conciencia de ellos, compartirlos con
los demás y actuar de acuerdo con sus propias elecciones

10. Estrategias del método de clarificación de valores
Hoja de valores, respuesta clarificada, lista de valores, Frases incompletas
toma de decisiones según valores, diálogos clarificadores, búsqueda de
alternativas, análisis de valores, role model, asamblea de aula

11. Teoría cognitivo-evolutiva de Laurence
Kohlberg 1996
Lawrence Kohlberg, psicólogo estadounidense, elaboró la Teoría del
Desarrollo Moral a partir de las ideas de Piaget
Con sus estudios concluyó que el desarrollo del juicio razonamiento moral
del ser humano atraviesa por tres niveles nivel I: moralidad
preconvencional, nivel II: moralidad convencional y nivel
III: moralidad postconvencional o de principios

12. Estrategia didáctica de la teoría cognitivo evolutiva
Dilemas morales
son relatos de situaciones, generalmente hipotéticas, que
presentan un conflicto de valores y la necesidad de tomar una
decisión ante él (Linde, 2009, p. 8)

13. Enfoque da análisis de valores propuesto por J. Fraenkel (1973), M.P. Hunt
y L.E. Metcalf (1998), persigue ayudar a los alumnos a usar el
pensamiento lógico y de la investigación científica para
decidir sobre cuestiones referentes a los valores, centrándose más
en problemas y temas sociales como el racismo, desestructuración
familiar, discriminación por sexo, problemas ambientales entre otros
temas

14. los estudios de caso, el debate y la investigación
cooperativa, donde el propósito final es que los estudiantes den
motivos y evidencias de las posiciones asumidas

15. Parra, José (2003). “La Educación en valores y su práctica en el aula”.
Universidad complutense de Madrid. Revista Tendencias Pedagógicas 8.