El documento propone el Modelo PACH para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de pedagogía en la Universidad del Golfo de México. El modelo se basa en herramientas teóricas y metodológicas para que los estudiantes puedan analizar problemas, buscar soluciones y asumir responsabilidades sociales. El modelo también busca contribuir a la calidad educativa mediante el desarrollo de habilidades reflexivas, razonables y evaluativas en los estudiantes.

2. Modelo PACH Planteamiento: ¿Cuál es el resultado de una adecuada aplicación de herramientas teóricas-metodológicas del pensamiento critico en el quehacer educativo de los alumnos de la Lic. en pedagogía de la Universidad del Golfo de México del Campus Ciudad Mendoza Ver.?

8. Categorías epistemológicas: Habilidades: Percibir, observar,discrimi nar,nombrar, emparejar,identificar, recordar,ordenar,inferir,comparar, categorizar,describir,prededir,analizar,generalizar,resolver y evaluar. Situación educativa y social. Sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje . Reflexivo Razonable evaluativo H C A P