Presentación de la problemática para el proyecto final del diplomado IAVA

1. Problemática – proyecto final.
Por
Rosa Mariela Sánchez Contreras

2. Contexto
 Actualmente laboro en la escuela
“López Cotilla” en el sector 02, zona
164, en el municipio de Lagos de
Moreno, Jalisco. Mi escuela está
ubicada en la comunidad de “La
Ladera”.
 Es una comunidad muy pequeña
donde el 90% de sus habitantes son
familiares, se dedican a la cría de
ganado y a la agricultura de temporal.

3.  La mayoría de mis alumnos proviene
de familias de clase media baja y sus
papás solo han cursado la primaria y
en contados casos la secundaria.
Algunos de ellos aun cursan su
primaria en INEA.

4.  Mi escuela es unitaria y solo cuenta
con 23 alumnos por los seis grados. Al
ser la única maestra del plantel debo
cubrir todas las funciones académicas
y administrativas que se requieran.
 Estudie en el colegio Decroly en
Puerto Vallarta, trabajé 7 años en
colegios y este año es el primero que
estoy en el sistema público.

5. Problemática
 Al iniciar el ciclo escolar me di cuenta
que los alumnos presentaron graves
deficiencias en la comprensión
lectora, al hacer el diagnostico me di
cuenta que los alumnos de 1° a 3° no
leían nada y que los de 4° y 5° no
contaban con la adecuada fluidez lectora
que se requiere para su grado.
 Por lo tanto si los alumnos no
desarrollan la comprensión, el
rendimiento en las demás asignaturas

6.  Al priorizar situaciones decidí
primero atacar el problema de
aprendizaje de la lectura y a la
par llevar un programa de
fomento a la comprensión
lectora en los grados
superiores.
 Ahora que los pequeños
pueden leer deseo desarrollar
en todos mis alumnos el gusto
por la lectura y mejorar tanto la
fluidez como la comprensión
que ya poseen para ello
utilizaré las herramientas TIC
que están a mi alcance puesto
que tampoco han tenido
acercamiento con la
tecnología.

7. Objetivo
 Qué los alumnos de la escuela “López
Cotilla” desarrollen sus habilidades de
comprensión lectora, adquieran la
habilidad de buscar información en la
web, la utilicen como fuente de
consulta en la realización de
proyectos educativos y adquieran el
gusto por la lectura al utilizar los
recursos de las TIC que hay a su
alcance.