Este documento describe un proyecto de innovación para fomentar la lectoescritura en estudiantes de segundo grado de la escuela primaria José María Morelos y Pavón. Se identifican varios problemas en la escuela, incluyendo la falta de interés de los niños en la lectoescritura. El problema priorizado es que los estudiantes de segundo grado no muestran interés en la lectoescritura. El objetivo del proyecto es que los estudiantes de segundo grado lean, comprendan y redacten diferentes tipos de textos.

2.  En este proyecto de innovación se trata
de un proyecto en el cual se les
fomentara a los alumnos de segundo
grado de la escuela « José María
Morelos y pavón» la lecto-escritura ya
que cuando acudimos a nuestra
observaciones podemos darnos cuanta
que los niños no muestran interés por
aprender a leer y a escribir.

3. LISTADO DE LAS 10 SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. falta de interés de los padres para que los niños asistan a
la escuela.
2. conducta inadecuada por partes de los alumnos.
3 no hay maestros para todos los grados.
4. falta de asistencia de los niños.
5. falta del hábito de lectura.
6. no cuenta con cooperativa administrativa.
7. falta de organización de los maestros.
8. falta de participación de los padres.
9. no hay mantenimiento en la escuela.
10. falta de interés por parte de los niños en la lecto-
escritura.
11.falta de comunicación del docente hacia al alumnado.

4. PROBLEMAS AGRUPADOS
INFRAESTRUCTURA
Y
EQUIPAMIENTO
ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
APRENDIZAJES DESEMPEÑO
DOCENTE
CONDICIO
NES DE
VIDA
 No hay
mantenimie
nto en la
escuela
 No hay
maestros
para todos
los grados
 No hay
cooperativa
administrativ
a
 falta de
asistencia
 conducta
inadecuada
por partes de
los alumnos
 falta del
hábito de
lectura
 Falta de
interés por
parte de los
niños en la
lecto -
escritura..
 falta de
organización
de los
maestros
 falta de
comunicació
n del
docente
hacia al
alumnado
 falta
de
interés
de los
padre
s para
que
los
niños
asistan
a la
escuel
a
 falta
de
partici
pació
n de
los
padre
s

5. Problema priorizado
Falta de interés por parte de los niños en la lecto-escritura.

6. 
 Analfabetismo en los niños
 Bajo rendimiento escolar a la lectura
 Estudiantes de 2° grado de la escuela primaria José María Morelos y Pavón no muestran interés en la lecto-escritura.
 Falta de interés por los padres de familia en ayudar a sus hijos.
 Falta de Interés de los niños por leer y escribir
 Inasistencia en la escuela
 No hay comprensión de lectura












7. Problema priorizado Enunciados que muestran de
resolución del problema priorizado
Estudiantes de 2° grado de la escuela
primaria José María Morelos y Pavón
no muestran interés en la Lector-
escritura.
Los estudiantes han mejorado su
hábito de lectura y escritura.
Estudiantes con asesoramiento
pedagógico desarrollan el proceso del
hábito de lectura y escritura.
Los estudiantes han superado sus
dificultades con la comprensión
lectora.
Los estudiantes de 2° grado ya
comprenden y analizan los diferentes
tipos de textos.
Los estudiantes de 2° grado de la
escuela José María Morelos y Pavón ya
elaboran cuentos e historieta.

8. Problemas priorizados Definición del objetivo central
Estudiantes de 2° grado de la escuela
primaria José María Morelos y Pavón
no muestran interés en la lecto-
escritura.
Los estudiantes de 2° grado de la
escuela José María Morelos y Pavón,
redactan y comprenden diferentes
tipos de textos y los socializan a través
de un taller de lectura.

10.  Llegamos que existe una grande
necesidad de apoyar a los niños de
tiene dificultad con la lecto escritura, a
impulsarlos a que tengan ese animo y
disposición de aprender, por medio de
las actividades.