1. Educación presencial – Educación virtual 2013
CUADRO COMPARATIVO EDUCACIÓN PRESENCIAL Vs EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓN PRESENCIAL
EDUCACIÓN VIRTUAL
Estudiante
 Generalmente es pasivo, receptivo y  Mayor autonomía, motivación, esfuerzo e
dependiente.
independencia del estudiante.
 Avanza según su ritmo de aprendizaje.
 Demanda responsabilidad, compromiso y
autoregulación.
 Requiere conocimiento y dominio básico
de las herramientas tecnológicas.
Recurso
 Recursos didácticos impresos (separatas,  Entorno novedoso de trabajo y con
libros) y digitales.
grandes potencialidades para desarrollar
 Uso de medios como pizarra, láminas,
actividades
tendientes
a
lograr
murales, entre otros.
aprendizajes significativos.
 Recursos digitales, en algunos casos.
 Se
trabaja
con
recursos
 No requieren de grandes recursos
(multimedios)didácticos digitales, son
tecnológicos.
elemento clave en la transmisión de la
información.
 Uso de herramientas como: blog, wikis,
redes sociales, entre otras.
 Variedad
de
herramientas
de
comunicación
síncrona
(chat,
videoconferencias) y asíncrona (foros,
mail).
 Su éxito depende en gran medida de la
disponibilidad de recursos tecnológicos.
Metodología
 Se desarrolla en el mismo espacio y  Se puede desarrollar en lugares y tiempos
tiempo.
diferentes
(método
sincrónico
o
 Comunicación sincrónica, cara a cara.
asincrónico) mediados por la tecnología.
 El docente explica la mayor parte del  El alumno es el protagonista de los
tiempo, tiene un gran protagonismo.
procesos de enseñanza y aprendizaje, el
 La fuente de información es el docente.
docente guía y orienta.
 El
docente
hace
modificaciones,  No admite improvisaciones, el diseño
improvisar en algunos casos, sobre la
debe ser lo más estructurado posible.
marcha fácilmente.
 El docente organiza en cuanto a
 Clases en un horario establecido,
actividades y tiempo el curso, vela por la
generalmente no hay contacto fuera del
cohesión del grupo y procura reorientar
salón de clases.
las actividades buscando la mayor
profundidad en los análisis.
 Fuentes variadas de información.
 Procura
el
trabajo
colaborativo,
intercambio de ideas y el desarrollo de
1 Presentado por: Marietta Y. Batista

2. Educación presencial – Educación virtual 2013
investigaciones para la generación del
conocimiento.
 Favorece el enfoque por competencias
que
promueven
las
instituciones
educativas hoy.
 La preparación, diseño, gestión y
seguimiento del curso por parte del
docente es más exigente, requiere más
tiempo.
 Comunicación e intercambio de ideas
24/7.
Evaluación
 Se realiza de manera formal al concluir un 
tema y la mayoría de las veces es
mediante una prueba escrita.
 Evalúa capacidad de memorización.

2 Presentado por: Marietta Y. Batista
Mediante la elaboración de ensayos,
análisis, portafolios, controles de lectura,
investigaciones, entre otras.
Enfocada a la aplicación de conocimientos
y solución de problemas.