Este documento compara y contrasta la educación presencial con la educación presencial apoyada en TICs. La educación presencial se centra en la interacción social y el aprendizaje cooperativo, mientras que la educación apoyada en TICs permite la participación individualizada, el aprendizaje flexible y el desarrollo de habilidades con tecnología. Sin embargo, ambos modelos tienen ventajas y es importante utilizarlos de manera complementaria según las necesidades de los estudiantes y profesores.

1. LISETTE CIFUENTES
CODIGO 20101023

2. Es una modalidad de
estudios la cual implica
que el estudiante asista a
clases presenciales en
horarios diurnos,
vespertinos, nocturnos o
fines de semana.

3. Es la incorporación de
las Tecnologías de la
información y las
comunicaciones dentro
del sistema de
educación presencial.

4. EDUCACIÓN PRESENCIAL EDUCACIÓN PRESENCIAL APOYADA
EN TICS
• El docente estimula la iniciativa
• Se estimula la socialización
individual del estudiante.
• Facilita el aprendizaje cooperativo
• El docente promueve el aprendizaje
del estudiante.
personalizado.
• Le permite al estudiante un
• El docente puede prestar atención
refuerzo inmediato.
personalizada de acuerdo a las
• La fuente de información principal
deficiencias de cada alumno.
es el docente.
• El docente no es la única fuente de
• El docente organiza la clase en
información, pero si orienta sobre las
torno al grupo.
fuentes de información pertinentes.
• El docente organiza la clase en torno
al estudiante.

5. EDUCACIÓN PRESENCIAL EDUCACIÓN PRESENCIAL APOYADA
EN TICS
• Los estudiantes presentan una
• El estudiante tiene la posibilidad
participación desigual.
de tener una mayor participación.
• El estudiante utiliza mucho mas el
• El estudiante presenta mayor
aprendizaje cooperativo.
interés en la asistencia a clase.
• En ocasiones los estudiantes
• El estudiante adquiere mayor
presentan dificultades para
capacidad de trabajo autónomo.
trabajar de forma individual.
• El estudiante se orienta en un
• Las personas presentan menor
aprendizaje individual.
dominio de las tecnologías de la
• Los estudiantes desarrollan mayor
información y la comunicación.
habilidad en el uso de las TIC’s.
• Los estudiantes en ocasiones
presentan temor al uso de las
TIC’s.

6. EDUCACIÓN PRESENCIAL EDUCACIÓN PRESENCIAL APOYADA
EN TICS
• Se puede presentar inasistencia
ya que no se presentan horarios • Facilita el acceso a la educación
y espacios flexibles. gracias a la flexibilidad horaria. Y
• Es posible encontrar problemas también en cuanto a los espacios.
de convivencia entre los • Debe haber una infraestructura
asistentes. mas compleja compuesta de
• Los espacios de convivencia y equipos tecnológicos, costosos.
desarrollo de la enseñanza no • Docentes y directivos con
deben ser muy especializados deficiencias en el uso de las TICs.
solo se necesita de tablero y
cuadernos.
• Docentes y directivos
adaptados completamente a
este tipo de educación.

7. V PRESENCIAL CONEDUCACIONTICS
MODELO DE
AYUDA DE
MODELO TRADICIONAL DE
EDUCACION PRESENCIAL S

8. • Es importante entender que la educación con ayuda de
las TIC es solo una forma de entregar la información a
los estudiantes, en formas en que sea para ellos mas
fácil su asimilación; y no es un modelo para sustituir al
resto de los modelos educativos existentes.
• Por otra parte el modelo presencial clásico tiene varias
características positivas que la enseñanza virtual no
puede suplir.
• Por ultimo, la importancia de estos modelos educativos
es conocer sus características y hacer uso de cada uno
de ellos en los diferentes escenarios y situaciones
presentes para el docente.