SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
AUDIOVI SUAL 
• Corto de aproximadamente 3 
minutos. 
• Realización con técnicas o 
materiales a elección. 
• Puede Incluir el diseño y realización 
de la banda sonora. 
• Diseño de títulos, aperturas y 
créditos. 
• No es obligatorio, pero puede tener 
elementos dinámicos y/o animaciones.
¿QUÉ ES UN CORTO? 
Según las convenciones, es una película 
que no excede los 30 minutos de duración. 
Si bien los cortos nacen con el cine mismo, 
con el tiempo han sido desplazados en las 
salas de cine.
¿DÓNDE VEMOS CORTOS? 
En otros ámbitos de la cultura, y de la 
sociedad, los cortos son protagonistas 
cumpliendo 
funciones informativas, educativas, 
sociales y científicas. 
Pueden ser piezas para promocionar 
productos y servicios, en el cine y en la 
televisión.
• EL CORTO ES UN MEDIO PRIVILEGIADO PARA 
LA EXPERIMENTACIÓN Y EL CINE DE 
ANIMACIÓN. 
• LA TECNOLOGÍA DIGITAL PERMITE HACER 
PRODUCCIONES CON BAJO COSTO. 
• ACTUALMENTE HAY GRAN CANTIDAD DE 
CONCURSOS. 
• SE ABREN ESPACIOS DE DIFUSIÓN, ESTÍMULO 
Y APOYO ESTATAL PARA ESTAS EXPRESIONES.
CADA NARRACIÓN CONFORMA UN 
SISTEMA 
En el relato clásico encontramos: 
• Personajes que se accionan para alcanzar un 
objetivo. 
• Hechos que se organizan con un criterio 
unificador de causa y efecto. 
• Estos hechos se estructuran en relación a un 
conflicto vincular 
• El conflicto se presenta, se desarrolla y 
concluye.
RELATO CLASICO 
Principio Medio Final 
Primer acto Segundo acto Tercer Acto 
Planteamiento Confrontación Resolución
Otras narrativas no clásicas trabajan 
por medios de rupturas, múltiples 
puntos de vista, tramas abiertas, 
quiebres y fragmentación argumental. 
• Las obras que rompen con la 
narrativa clásica crean un sistema 
propio.
El corto no es el “bonsái” de un 
largometraje. 
No se trata de contar en pocos 
minutos una historia, sino de contar 
una historia que demande poco 
tiempo para resolver las situaciones 
que plantea.
Un ACONTECIMIENTO es aquello que 
produce un cambio irreversible en 
la vida de los personajes y en el 
universo ficcional que habitan. 
Las historias que presentan varios 
ACONTECIMIENTOS necesitan cierta 
cantidad de tiempo para contarlos: 
son largometrajes
Las historias que presentan un solo 
ACONTECIMIENTO necesitan de la 
brevedad para manifestarse, y 
cualquier prolongación atenta 
contra la efectividad: 
son cortometrajes
Esquema de producción de un corto 
a u d i o v i s u a l 
1. Idea 
2. Guión 
3. Storyboard 
3. Producción de imágenes finales / animación 
4. Edición
IDEA 
• A partir de escenarios distintos, de una época 
determinada . 
• A partir de los personajes: Construyendo 
personajes intensos y definidos se pueden 
imaginar historias acordes a su forma de ser. 
• A partir relatos literarios. 
• Adaptaciones. 
• A partir de temáticas
P ERSONAJ E : 
• Es el agente que motoriza la acción en la 
historia. Cada personaje es un mundo en sí 
mismo. 
• Es la materia prima fundamental con la que 
contamos para dar forma a nuestra historia.
DIMENSIÓN FÍSICA : 
Aspectos físicos, edad , 
sexo, altura, color de 
pelo, piel , ojos, la 
apariencia general y 
características físicas. 
DIMENSIÓN SOCIOLÓGICA : 
Condición social, religión, 
raza, vivienda, relación 
con las personas. 
DIMENSIÓN PSICOLÓGICA : 
Resulta de la influencia 
combinada de las 
dimensiones anteriores, 
que provocará, la ambición, 
la frustración, el 
temperamento, las 
actitudes, los talentos, los 
complejos. 
DIMENSIÓN PLÁSTICA : 
el aspecto visual, los 
materiales que lo 
conforman, su estética.
S i nops i s ( n o e s t á i n c l u i d a e n T P ) 
Es un resumen de la historia en 3-5 líneas. 
Debe apreciarse el conflicto, el nudo y el desenlace. 
Destaca lo esencial. 
Ofrece una idea clara de la totalidad del proyecto audiovisual. 
Sinopsis “Jacinto encuentra el sur” 
Jacinto, un personaje de metal se enamora de una 
veleta con forma de sirena y sale a buscarla. Al salir a 
la calle sufre deterioros y aplastamientos, hasta que 
un herrero lo convierte en veleta y lo coloca junto a 
su enamorada.
Guión: 
Se escribe en tercera persona. 
Al principio de cada escena se detallan 
indicadores de espacio y tiempo. 
Incluye diálogos y la acción. 
Conviene no explicar con palabras, el personaje 
habla por sí mismo. 
El texto no es poético.
Guión “Jacinto encuentra el sur” 
• EXTERIOR –NOCHE 
Casilla muy humilde, paisaje de basural o 
desarmadero. 
• INTERIOR CASILLA 
Un personaje, hecho de piezas de metal, 
cena en silencio , piezas de metal. 
Se incorpora, abre la ventana y observa en 
un techo una veleta con forma de sirena. 
Suspira.
TÉCNICAS DE ANIMACIÓN 
• Por RECORTE (siluetas, fotos, dibujos) Las aventuras de Boh 
(#) El Gato Negro (Edgar Allan Poe)(*) 
• Animación de OBJETOS teclopolis (#) 
• Rotoscopía (dibujos a partir FOTOS) 
• Stop Motion (animación cuadro a cuadro de personajes de 
plastilina u otros materiales) Viaje a Marte (1) La caja (2) 
• Con ARENA (dibujando sobre vidrio con luz abajo) historias 
con arena (3) 
• Con ÓLEO (sobre vidrio) Ante la Nada (4) Edgar Allan Poe 
The Raven(5) 
• Pixelation (fotos cuadro a cuadro) luminaris (6) 
• Cuadro a cuadro (animación “2 D”tradicional) 
decomposición_ Time-lapse (7) 
• Digital (con plataformas digitales: flash, 3D Studio, etc).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (14)

Cuento de humor o de risa
Cuento de humor o de risaCuento de humor o de risa
Cuento de humor o de risa
 
Modalidades del documental
Modalidades del documentalModalidades del documental
Modalidades del documental
 
Historieta
HistorietaHistorieta
Historieta
 
Bloque 4 La historieta producto 2
Bloque 4 La historieta producto 2Bloque 4 La historieta producto 2
Bloque 4 La historieta producto 2
 
El soldadito de plomo
El soldadito de plomoEl soldadito de plomo
El soldadito de plomo
 
Tipos de documental wiki
Tipos de documental wikiTipos de documental wiki
Tipos de documental wiki
 
COMIC O HISTORIETA
COMIC O HISTORIETACOMIC O HISTORIETA
COMIC O HISTORIETA
 
Mundo audiovisual
Mundo audiovisualMundo audiovisual
Mundo audiovisual
 
Bloque 4 elementos de la historieta producto 2
Bloque 4 elementos de la historieta producto 2Bloque 4 elementos de la historieta producto 2
Bloque 4 elementos de la historieta producto 2
 
Como hacaer la historieta1
Como hacaer la historieta1Como hacaer la historieta1
Como hacaer la historieta1
 
TECNICA DE DRAMATIZACIÓN by Brenda R.
TECNICA DE DRAMATIZACIÓN by Brenda R.TECNICA DE DRAMATIZACIÓN by Brenda R.
TECNICA DE DRAMATIZACIÓN by Brenda R.
 
Historieta de jalid
Historieta de jalidHistorieta de jalid
Historieta de jalid
 
La historieta
La historietaLa historieta
La historieta
 
El Soldadito de plomo
El Soldadito de plomoEl Soldadito de plomo
El Soldadito de plomo
 

Similar a Audiovisual (20)

Clase 3-UNAC2
Clase 3-UNAC2Clase 3-UNAC2
Clase 3-UNAC2
 
(PA) Clase 34 Compendio 2da y 3era etapa
(PA) Clase 34 Compendio 2da y 3era etapa(PA) Clase 34 Compendio 2da y 3era etapa
(PA) Clase 34 Compendio 2da y 3era etapa
 
Clase 3 unac3 fsa - idea a produccion audiovisual
Clase 3 unac3  fsa - idea a produccion audiovisualClase 3 unac3  fsa - idea a produccion audiovisual
Clase 3 unac3 fsa - idea a produccion audiovisual
 
Narrativa audiovisual
Narrativa audiovisualNarrativa audiovisual
Narrativa audiovisual
 
La premisa
La premisaLa premisa
La premisa
 
Lenguaje audiovisual. De la idea al guión
Lenguaje audiovisual. De la idea al guiónLenguaje audiovisual. De la idea al guión
Lenguaje audiovisual. De la idea al guión
 
Clase 2 POLIMEDIA - UNAC
Clase 2 POLIMEDIA - UNACClase 2 POLIMEDIA - UNAC
Clase 2 POLIMEDIA - UNAC
 
Clase 2 unac
Clase 2 unacClase 2 unac
Clase 2 unac
 
Introducción al Guión y Guión Cinematográfico
Introducción al Guión y Guión CinematográficoIntroducción al Guión y Guión Cinematográfico
Introducción al Guión y Guión Cinematográfico
 
Actividad no. 4
Actividad no. 4Actividad no. 4
Actividad no. 4
 
Actividad no. 4
Actividad no. 4Actividad no. 4
Actividad no. 4
 
Actividad no. 4
Actividad no. 4Actividad no. 4
Actividad no. 4
 
Primera clase teorica
Primera clase teoricaPrimera clase teorica
Primera clase teorica
 
ANALISIS semiótico de series de Televisión
ANALISIS semiótico de series de TelevisiónANALISIS semiótico de series de Televisión
ANALISIS semiótico de series de Televisión
 
Clase 3 unac
Clase 3 unacClase 3 unac
Clase 3 unac
 
Clase 3 unac
Clase 3 unacClase 3 unac
Clase 3 unac
 
(Pa3) del Bubble al el Guion Literario
(Pa3) del Bubble al el Guion Literario(Pa3) del Bubble al el Guion Literario
(Pa3) del Bubble al el Guion Literario
 
03.la estructura narrativa_causa-efecto_de_los_acontecimientos
03.la estructura narrativa_causa-efecto_de_los_acontecimientos03.la estructura narrativa_causa-efecto_de_los_acontecimientos
03.la estructura narrativa_causa-efecto_de_los_acontecimientos
 
Terminología cinematográfica
Terminología cinematográficaTerminología cinematográfica
Terminología cinematográfica
 
Guion2010
Guion2010Guion2010
Guion2010
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 

Audiovisual

  • 1. AUDIOVI SUAL • Corto de aproximadamente 3 minutos. • Realización con técnicas o materiales a elección. • Puede Incluir el diseño y realización de la banda sonora. • Diseño de títulos, aperturas y créditos. • No es obligatorio, pero puede tener elementos dinámicos y/o animaciones.
  • 2. ¿QUÉ ES UN CORTO? Según las convenciones, es una película que no excede los 30 minutos de duración. Si bien los cortos nacen con el cine mismo, con el tiempo han sido desplazados en las salas de cine.
  • 3. ¿DÓNDE VEMOS CORTOS? En otros ámbitos de la cultura, y de la sociedad, los cortos son protagonistas cumpliendo funciones informativas, educativas, sociales y científicas. Pueden ser piezas para promocionar productos y servicios, en el cine y en la televisión.
  • 4. • EL CORTO ES UN MEDIO PRIVILEGIADO PARA LA EXPERIMENTACIÓN Y EL CINE DE ANIMACIÓN. • LA TECNOLOGÍA DIGITAL PERMITE HACER PRODUCCIONES CON BAJO COSTO. • ACTUALMENTE HAY GRAN CANTIDAD DE CONCURSOS. • SE ABREN ESPACIOS DE DIFUSIÓN, ESTÍMULO Y APOYO ESTATAL PARA ESTAS EXPRESIONES.
  • 5. CADA NARRACIÓN CONFORMA UN SISTEMA En el relato clásico encontramos: • Personajes que se accionan para alcanzar un objetivo. • Hechos que se organizan con un criterio unificador de causa y efecto. • Estos hechos se estructuran en relación a un conflicto vincular • El conflicto se presenta, se desarrolla y concluye.
  • 6. RELATO CLASICO Principio Medio Final Primer acto Segundo acto Tercer Acto Planteamiento Confrontación Resolución
  • 7. Otras narrativas no clásicas trabajan por medios de rupturas, múltiples puntos de vista, tramas abiertas, quiebres y fragmentación argumental. • Las obras que rompen con la narrativa clásica crean un sistema propio.
  • 8. El corto no es el “bonsái” de un largometraje. No se trata de contar en pocos minutos una historia, sino de contar una historia que demande poco tiempo para resolver las situaciones que plantea.
  • 9. Un ACONTECIMIENTO es aquello que produce un cambio irreversible en la vida de los personajes y en el universo ficcional que habitan. Las historias que presentan varios ACONTECIMIENTOS necesitan cierta cantidad de tiempo para contarlos: son largometrajes
  • 10. Las historias que presentan un solo ACONTECIMIENTO necesitan de la brevedad para manifestarse, y cualquier prolongación atenta contra la efectividad: son cortometrajes
  • 11. Esquema de producción de un corto a u d i o v i s u a l 1. Idea 2. Guión 3. Storyboard 3. Producción de imágenes finales / animación 4. Edición
  • 12. IDEA • A partir de escenarios distintos, de una época determinada . • A partir de los personajes: Construyendo personajes intensos y definidos se pueden imaginar historias acordes a su forma de ser. • A partir relatos literarios. • Adaptaciones. • A partir de temáticas
  • 13. P ERSONAJ E : • Es el agente que motoriza la acción en la historia. Cada personaje es un mundo en sí mismo. • Es la materia prima fundamental con la que contamos para dar forma a nuestra historia.
  • 14. DIMENSIÓN FÍSICA : Aspectos físicos, edad , sexo, altura, color de pelo, piel , ojos, la apariencia general y características físicas. DIMENSIÓN SOCIOLÓGICA : Condición social, religión, raza, vivienda, relación con las personas. DIMENSIÓN PSICOLÓGICA : Resulta de la influencia combinada de las dimensiones anteriores, que provocará, la ambición, la frustración, el temperamento, las actitudes, los talentos, los complejos. DIMENSIÓN PLÁSTICA : el aspecto visual, los materiales que lo conforman, su estética.
  • 15. S i nops i s ( n o e s t á i n c l u i d a e n T P ) Es un resumen de la historia en 3-5 líneas. Debe apreciarse el conflicto, el nudo y el desenlace. Destaca lo esencial. Ofrece una idea clara de la totalidad del proyecto audiovisual. Sinopsis “Jacinto encuentra el sur” Jacinto, un personaje de metal se enamora de una veleta con forma de sirena y sale a buscarla. Al salir a la calle sufre deterioros y aplastamientos, hasta que un herrero lo convierte en veleta y lo coloca junto a su enamorada.
  • 16. Guión: Se escribe en tercera persona. Al principio de cada escena se detallan indicadores de espacio y tiempo. Incluye diálogos y la acción. Conviene no explicar con palabras, el personaje habla por sí mismo. El texto no es poético.
  • 17. Guión “Jacinto encuentra el sur” • EXTERIOR –NOCHE Casilla muy humilde, paisaje de basural o desarmadero. • INTERIOR CASILLA Un personaje, hecho de piezas de metal, cena en silencio , piezas de metal. Se incorpora, abre la ventana y observa en un techo una veleta con forma de sirena. Suspira.
  • 18. TÉCNICAS DE ANIMACIÓN • Por RECORTE (siluetas, fotos, dibujos) Las aventuras de Boh (#) El Gato Negro (Edgar Allan Poe)(*) • Animación de OBJETOS teclopolis (#) • Rotoscopía (dibujos a partir FOTOS) • Stop Motion (animación cuadro a cuadro de personajes de plastilina u otros materiales) Viaje a Marte (1) La caja (2) • Con ARENA (dibujando sobre vidrio con luz abajo) historias con arena (3) • Con ÓLEO (sobre vidrio) Ante la Nada (4) Edgar Allan Poe The Raven(5) • Pixelation (fotos cuadro a cuadro) luminaris (6) • Cuadro a cuadro (animación “2 D”tradicional) decomposición_ Time-lapse (7) • Digital (con plataformas digitales: flash, 3D Studio, etc).