1. ESC.PRIMARIA CUITLAHUAC
CLAVE 30DPR1583S SEXTO GRADO GRUPO A PROFRA. YOLANDA LOPEZ JIMENEZ
PROYECTO: AMBITO DE ESTUDIO: PROPOSITO :
RECUENTO HISTORICO ACONTECIMIENTOS ECONOMICO SOCIAL • UBICAR EN TIEMPO Y ESPACIO EL PROCESO DE LA
QUE DIERON ORIGEN A LA REVOLUCION CULTURAL Y POLITICO REVOLUCION MEXICANA
MEXICANA • INVESTIGAR EN FUENTES LAS CARACTERISTICAS
ECONOMICAS, POLITICAS, SOCIALES Y CULTURALES DE LA
REVOLUCION MEXICANA.
• VALORAR LAS TRANSFORMACIONES CIENTIFICAS Y
CULTURALES DE ESTE PERIODO Y SU TRASCENDENCIA.
COMPETENCIAS:
 COMPRENSION DEL TIEMPO Y DEL PASADO HISTORICO
 USO DE FUENTES Y MEDIOS PARA OBTENER INFORMACION
 FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA.
CONOCIMIENTOS: HABILIDADES: ACTITUDES:
 CONOCE Y VALORA LAS  BUSCA  PARTICIPA CON
CAUSAS QUE DIERON INFORMACION EN RESPECTO A SUS
ORIGEN A LA REVOLUCION FUENTES PROPIAS
MEXICANA. BIBLIOGRAFIACAS Y CONCLUSIONES,
FUENTES DIGITALES ESCUCHA A SUS
 LEE, RESUME Y COMPAÑEROS CON
ANALIZA LA ATENCION Y RESPETO.
INFORMACION PARA
GENERAR SUS

2. PROPIAS IDEAS
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 IDENTIFICA LA DURACION DEL PERIODO APLICANDO LOS TERMINOS DECADA Y SIGLO.
 DESCRIBE LAS CAUSAS QUE DIERON ORIGEN A LA REVOLUCION MEXICANA.
 RECONOCE LA TRASCENDENCIA DE LA REVOLUCION MEXICANA.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
ASIGNATURA TRANSVERSAL: • EN PLIEGOS DE PAPEL BOND HACER ANOTACIONES
SOBRE LA ETAPA DE LA REVOLUCION MEXICANA.
ESPAÑOL, MATEMATICAS, EDUCACION CIVICA. • ESCRIBIR ALGUNOS SUCESOS CONOCIDOS DE ESTE
PERIODO.
• REGISTRAR LAS CONDICIONES DADAS DURANTE ESTE
TIEMPO.
ESTRATEGIAS DOCENTES: ACTIVIDADES:
• COORDINAR AL GRUPO PARA DISEÑAR
UNA LINEA DEL TIEMPODEL PERIODO • DISEÑO DE UNA LINEA DEL TIEMPO DE LA ETAPA REVOLUCIONARIA DIVIDIDA
DE ESTUDIO DIVIDIDA EN SIGLOS, EN SIGLOS Y DECADAS DE INFORMACION OBTENIDA EN INVESTIGACIONES.
SEÑALANDO EL FIN Y EL INICIO, • INVESTIGACION DE TEMAS RELACIONADOS CON LA REVOLUCION MEXICANA
ANOTAR PRINCIPALES SUCESOS. • CONSULTAR TEXTOS ESCOLARES PARA OBTENER Y CONTRASTAR
• SOLICITAR BUSQUEDA DE INFORMACION RECABADA EN LA INFORMACION.
INFORMACION ACERCA DE LA • VER VIDEOS Y PROYECCIONES DE LA ETAPA REVOLUCIONARIA.
REVOLUCION MEXICANA.
• A PARTIR DE TEXTOS E IMÁGENES
ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS Y
CONDICIONES DE VIDA DURANTE LA

3. ETAPA DE LA REVOLUCION MEXICANA.
• EN VIDEOS O PROYECCIONES
VISUALIZAR ALGUNOS MOMENTOS DE
LA ETAPA REVOLUCIONARIA.
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS: ESPACIO:
ENCICLOMEDIA, INTERNET, LIBROS ESCOLARES SALON DE CLASES Y AULA DE MEDIOS.
EVALUACION:
ATENCION 20%
DISPONIBILIDAD 10%
INVESTIGACION 20%
PARTICIPACION 10%
PRODUCTO 40%
PRODUCTOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
RECUENTO HISTORICO DE LA REVOLUCION MEXICANA.

4. ANEXOS
La historia en diversos tiempos y lugares
La revolución mexicana
AÑOS MUNDO MEXICO VERACRUZ CORDOBA
1910 Madero inicia la Visita de Madero Para dar a Se une al levantamiento
Revolución Mexicana. conocer su Plan. armado Cándido Aguilar en el
Rancho San Ricardo.

5. 1911 Porfirio Díaz renuncia a la Varios municipios caen en poder de
presidencia. los maderistas.
1912 Guerra de los Balcanes.
1913 Asesinato de Madero.
La decena trágica.
1914 Inicia la 1ª. Guerra Soberana Convención Los constitucionalistas nombran a Córdoba recibe las fuerzas
mundial. Revolucionaria Cándido Aguilar general de la cosa constitucionalistas,
Revolución. Carranza se hospeda en la casa
de Cándido Aguilar.
1916 Fue designado gobernador
provisional miguel Aguilar.
1917 Comienza la revolución Se crea la constitución
rusa. política.
Narración real

6. Abrazo de Acatempam.
Existía el antecedente de una negativa por parte de Vicente Guerrero de pactar la paz, cuando Apodaca envió al padre del caudillo al
campo de batalla para suplicarle que aceptara el indulto. Ante esa situación, Guerrero había pronunciado su frase más conocida: "La
Patria es primero"´. Iturbide empezó a planificar sus acciones militares, con la intención de destruir a las fuerzas insurgentes. Sus
primeros combates resultaron desastrosos, pues fue derrotado en prácticamente todas las batallas.
Se dio cuenta que Guerrero y sus hombres conocían como nadie las montañas del Sur, y que en ese terreno sería casi imposible
derrotarlos. Comprendió entonces que la Independencia "sólo se lograría si los militares insurgentes se aliaran con las fuerzas que
militamos bajo las órdenes del Rey", como había dicho a un subordinado tras sufrir su única derrota, en el fuerte del Cóporo

7. Iturbide empleó pues, una nueva estratagema: escribió a Guerrero el 10 de enero, pidiéndole que se retirara de la lucha, que el gobierno
respetaría su cargo militar y le concedería el indulto. Guerrero se negó terminantemente.
Los hombres al mando del coronel Berdejo fueron derrotados nuevamente el 27 de enero de 1821, por las fuerzas insurgentes. Iturbide
había enviado una carta fechada el 25 de enero en Teloloapan, en la que le solicitaba una entrevista y le exponía los puntos de su
programa político, posteriormente recogido en el Pan de Iguala.
El encuentro se realizó en la población de Acatempan (localizado hoy en el municipio de Teloloapan), el 10 de febrero, ante las
respectivas tropas de Iturbide y de Guerrero. Según el relato de Lorenzo de Zavala, se entabló un breve diálogo entre ambos caudillos,
tras el cual se produjo el abrazo.
Lucas Alamán desmiente esta versión. Según él, Iturbide no logró inspirar suficiente confianza en Guerrero, y éste envió en su lugar al
teniente José Figueroa, quien estaba facultado por Guerrero para arreglar todas las condiciones.
Narración anecdótica

8. Abrazo de Acatempam.
Vicente Guerrero hombre de ideas liberales quien deseaba ver a su patria independiente, y aun advertido, aunque le costara la cabeza
de su padre, un comino le importo; para no pactar la paz se decidió por su frase tan muchas veces aclamada, "La Patria, jmm…, es
primero, shhhh…."´. Mientras tanto, Iturbide al enfrentárselo ante un batallón de achichincles voltio a su ejercito y cerrándole el ojo a
sus borreguitos caminó. Al frente, mientras ambos batallones se enfrentarían, quedaron sorprendidos al escuchar: -¡Paso manito¡ ¿Qué
onda ni tu padre te importó? ¡Chale, ese…vamos a hacerla, sale¡ Y al frente de él, el peleonero se inclinó, -¡Sobres, ya esta, vengan
esos cinco….¡ y el príncipe (por lo de su vestimenta) muy confianzudo hasta el cuerpo le tronó. Y así la fiesta empezó entre tamboras
y pulque se dio el reventón. Guerrero y sus hombres por las montañas lo paseo, y enfilándose hacia el centro, la cabalgata llegó, que
entre gritos y susurros la gente recibió, proclamando independencia que hasta el virrey lo felicito.
Y de Acatempan hasta el zócalo la muchachada llego, y así de fácil y con vivos se nombraron los dos, demostrando a todo el pueblo la
feliz reconciliación, que para el bien del pueblo y todita la nación.