Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Introducción TIC cátedra UM
1. UNIVERSIDAD DE MORÓN
Facultad de Ciencias Económicas
y Empresariales
Presentación para la introducción de
las TIC en nuestra cátedra
2. Las TIC en nuestra cátedra
¿Para Qué?
Para dejar de ser:
• investigadores de
productos ajenos.
y convertirse en:
• Autores.
• Creadores.
• Productores.
• Publicadores.
UM
3. Las TIC en nuestra cátedra
Siguiendo a Manuel Area Moreira, Universidad de la Laguna, Huelva, 2008.
• Para generar un espacio de comunicación multidireccional.
• Para compartir e intercambiar conocimiento.
• Para propender a la producción de contenidos generados por el
estudiante facilitando la libertad de publicación y participación
en un ambiente colaborativo.
• Para generar un estudiante: lector, participante (aportando,
renovando) y creador.
• Para promover la creación por parte del estudiantado de una
biblioteca, base de datos, glosario y objetos digitales para la
cátedra.
• Para integrar al estudiante en un proceso de evaluación
continua.
UM
4. Las Tic en nuestra cátedra
¿Por Qué?
• Porque propenden a la
autoconstrucción del
conocimiento.
• Porque motivan e inducen
al trabajo colaborativo.
• Porque el dinamismo de la
información de Internet es
mayor a la del texto
escrito.
UM
5. Las TIC en nuestra cátedra
¿Cómo?
• Unidad I y II – Recursos:
E-encuesta, E-mail,
buscadores, Delicious.
• Unidad III y IV – Recursos:
Publicación en Scribd,
Calaméo o Slideshare;
E-encuesta.
• Unidad V y VI – Recursos:
Wiki, E-encuesta.
UM
6. Las TIC en nuestra cátedra
Para la eficaz
comunicación entre
docentes y alumnos:
E-mail
Skype
MSN
Consigna: mantener siempre
reglas de netiquette.
catedra@unimoron.edu.ar
UM
7. Las TIC en nuestra cátedra
Recurso: E-encuesta
Objetivo: Diagnóstico
• Determinar conocimientos previos en la
asignatura y manejo de las TIC.
• Expectativas del alumno.
Objetivo: Evaluación de Proceso
• Determinar “ fortalezas y debilidades” del
proceso de aprendizaje.
Objetivo: Evaluación de Resultado
• Analizar herramientas y material didáctico
utilizado.
• Satisfacción expectativas del alumno.
• Actuación docente.
w
UM
8. Las TIC en nuestra cátedra
• Recursos: Buscadores y
Delicious
• Para: propender a la selección y
jerarquización de fuentes e
información relevante para la
asignatura.
• Consigna: aportar bookmarks
significativos al delicious del
curso.
UM
9. Las TIC en nuestra cátedra
• Recurso: Publicación en
Slideshare, Scribd o
Calaméo.
• Para: archivar, publicar y
difundir presentaciones
para compartir.
• Consigna: publicación de
una producción en
pequeño grupo, realizando
PPT sin animaciones.
UM
10. Las TIC en nuestra cátedra
• Recurso: Wiki
• Para: promover el
aprendizaje
colaborativo.
• Consigna: Producción
de una wiki de gran
grupo.
UM
11. Las TIC en nuestra cátedra
Recursos
Buscadores:
www.google.com.ar
www.bing.com
www.dmoz.es
E-mail:
catedra@unimoron.edu.ar
Otros recursos:
http://www.e-encuesta.com
http://www.calameo.com
http://www.scribd.com
http://www.wiki.com
http://www.delicious.com
http://www.slideshare.net
UM
12. Las TIC en nuestra cátedra
Material elaborado por docentes de la
Facultad de Ciencias Económicas
de la Universidad de Morón.
APPESSECHE, Fernando.
GHEDIN, Marisa.
LECHENET, Corinne.
USSAI, Silvia.
- Julio 2009 -
UM