Este documento describe un proyecto de investigación cualitativa que busca identificar los factores que inciden en el nivel de satisfacción de la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje. Se entrevistó a informantes clave y se analizaron sus opiniones para categorizar los factores. Se concluyó que tanto los docentes como estudiantes deben adaptar su actitud ante los nuevos métodos de aprendizaje y evaluación, y que factores como la metodología, el currículo y el funcionamiento de la plataforma también afectan la satisfacción

1. Sistematización de la
experiencia en el
Proyecto de Grado
•Nivel de satisfacción de la Evaluación
en Entornos Virtuales de Aprendizaje
•Elaborado por: Marisol Amán Villarroel

2. Objetivos
Identificar los factores que inciden en el
nivel de satisfacción de la evaluación en
entornos virtuales de aprendizaje
•Metodología Cualitativa
• Método dialéctico materialista
• Método deductivo-inductivo
• Modelo heurístico

3. Etapas del proyecto
Elaboración
del guión
de la
entrevista
Identifica
ción de
informan-
tes clave
Ejecución
de la
entrevista
Análisis de
las
opiniones
de los
entrevista-
dos

4. Categorización de factores

5. *No hubo inconvenientes en recoger las opiniones de los
entrevistados, quienes aceptaron gustosos la entrevista
*Se percibió las vivencias efectivas y afectivas de
quienes son protagonistas del proceso evaluativo
*La empatía surgió de inmediato con los entrevistados,
porque además de revelar problemas en la evaluación ya
previstos por los entrevistadores, precisaban otros
factores importantes en el proceso evaluativo
La experiencia

6. • Nuevas formas de aprender requieren nuevas formas de evaluar, y tanto
docentes como estudiantes deben cambiar su actitud frente a esta realidad
• La actitud del docente debe ser motivadora, de actualización constante, de
acompañamiento y retroalimentación efectiva y oportuna para lograr
desarrollar las competencias profesionales y para la vida de sus alumnos
•La actitud del alumno debe ser reflexiva, propositiva, y de alcanzar la
autonomía
•Además de la metodología, el curriculo y el adecuado funcionamiento de
plataforma son factores a tomarse en cuenta para lograr un buen nivel de
satisfacción en la evaluación
Conclusiones

7. 1.- Sosa, M y Fuente,F. Como ampliar la valoración
cualitativa de los resultados docentes cuantitativos.
Disponible en:
http://site.ebrary.com/id/10117162?ppg=4
2.- Salazar, A. Ponencia: Forograma una estrategia
alteranativa para la evaluación de espacios virtuales
de discusión
4.- Alvarez ,O. La red como medio de enseñanza y
aprendizaje en la Educación Superior. Disponible en:
http://www.colegiovirtual.org/pr03_16.html
Bibliografía