Something important about an evaluation

1. Como evaluar
un programa
educativo
Escolar
Prof. Raúl Ramírez
Arredondo

2. Objetivos y evaluación
 Todo programa educativo debe de tener
bien fundamentados los objetivos,
Actividades y materiales a utilizar
 La evaluación debe de ser continua,
durante y al final del curso ó ciclo escolar

3.  Los objetivos de los programas
educativos deben de ser bien definidos,
correlacionados con experiencias,
conocimientos y aspiraciones de los
alumnos

4. Motivación
 Es importante prever fuentes de
motivación para los docentes y alumnos
 Todo programa debe de proveer
tiempos, instrumentos y Técnicas de
evaluación, para evaluar el desarollo y
resultados del programa

5. Psicología en los programas
de educación
 El clima psicologico y moral en el
desarrollo del programa debe de ser de
calidad entre las relaciones Docentes-
Alumnos y Alumnos- Alumnos
 El orden en la realización de actividades,
la flexibilidad para acomodarse en
diferentes circunstancias, además de las
actitudes y aptitudes de los docentes
contribuyen a el buen clima psicológico
en el desarrollo del programa.

6. Factores importantes
 Los estímulos, la enseñanza eficiente. La
retroalimentación y evaluación son
esenciales en el desarrollo del programa
 Estimular la actitud positiva de los
alumnos hacia las diferentes actividades
que presente el programa

7.  Los resultados del programa deben de
reflejarse fundamentalmente en el
mejoramiento producido en la
personalidad de los alumnos
especialmente en:
- Conocimientos adquiridos
- Destrezas particulares adquiridas
- Hábitos Culturales

8.  -Desarrollo de aptitudes intelectuales,
estéticas y Técnicas de:
Comprensión
Expresión
Comunicación
Creación
Aplicación

9.  - Desarrollo de virtudes humanas (Valores)
 - Actitudes requeridas ó reforzadas

10. RESUMIENDO
 La evaluación del programa se resuelve en la
evaluación del rendimiento global de los
alumnos, ya que la valoración individual de
los alumnos es distinta
 A groso modo se puede decir que un
programa donde se obtiene más de un 15%
de notas de insuficiencia, es un indicador de
que algo está fallando, ya sea porque el
programa esta mal fundamentado ó no se
está desarrollando como se debe

11. Notas Adicionales
 La retroalimentación a los alumnos debe
de ser prioritaria, antes, durante y
después de finalizar el programa
educativo
 También debe de existir una evaluación
Operativa –Administrativa
 Los programas de educación deben de
tener herramientas de evaluación que
determine los alcances de los alumnos
(Perfiles de egreso)

12. El seguimiento de un programa al pie de la
letra que se aplica en diferentes escuelas
no es garantía de éxito. Ya que todas
tendrán un diferente contexto aun y
cuando dos escuelas se encuentren en la
misma ciudad.

13. Nota Final
 La educación y enseñanza de los
alumnos, es una responsabilidad
compartida entre docentes, directivos,
padres de familia y los mismos alumnos