El documento presenta información sobre la carrera de Licenciatura en Educación Inicial de una universidad, incluyendo su visión, misión, opiniones de estudiantes sobre la carrera, la importancia de la carrera, perfiles profesionales y recomendaciones. La visión es formar profesionales con alto nivel académico que garanticen el desarrollo de niños. La misión es formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo integral de niños a través de metodologías interactivas.

1. Integrantes
Milena Rogel
Linda González
Mariuxi Bustamante

2. VISIÓN
La Carrera de Licenciatura en Educación Inicial lidera la
formación de profesionales de Educación Infantil, con
alto nivel académico y espíritu humanista, que garantice
un mejor desarrollo bio-sicosocial de niños y niñas de 0 a
5 años de la región y del país, que asegure una vida de
calidad y calidez.

3. MISIÓN
Forma profesionales competentes que a través de un
modelo educativo holístico, sistémico con metodologías
interactivas, el juego, el arte y con apoyo de las
TICS, contribuyen al desarrollo integral de niños y niñas
de 0 a 5 años de edad, en instituciones educativas y en
contextos no convencionales de la
comunidad, país, región y el mundo.

4. Opinión de la carrera
La carrera de Educación Inicial nos a generado
muchas expectativas ,ya que es una especialidad
nueva en nuestra ciudad y país ,y a obtenido muy
buena aceptación por parte de las madres que tienen
diversas necesidades con sus hijos .
Esta especialidad nos permite descubrir ciertas
falencias que el niño ,al momento de nacer, y que por
medio de la estimulación temprana podemos generar
una mejoría en su desarrollo evolutivo tanto físico
como psicológico.
Es una carrera muy agradable ,estamos en 7mo
semestre gracias a dios y a nuestras familias .

5. Importancia de la carrera
Es importante porque desde Cuando el niño nace, tiene todo
un potencial de posibilidades por desarrollar. Lleva en él
muchas capacidades, pero éstas no se desarrollarán si no se
las estimula adecuadamente desde su entorno más cercano:
padres, hermanos, familia; y, por otro lado, su desarrollo
depende de un medio físico suficientemente enriquecido por
estímulos de todo tipo
(visuales, táctiles, auditivos, motrices, etc.), los cuales harán
trabajar los sentidos, alertando sus funciones y sus procesos.

6. Estudios recientes nos permiten afirmar que el desarrollo
íntegro de los menores depende de su estado biológico y
neurológico al momento de nacer, así como de la influencia
del medio –que será un factor trascendental en su
desarrollo posterior, pues tomará como base lo heredado
para que el desarrollo de una persona sea más o menos
amplio

7. Perfiles de la carrera
Aplicar los paradigmas de la educación en la formulación y
solución de modelos y problemas educativos de toma de
decisiones que describen el comportamiento y acciones de los
actores, de los procesos y resultados de educación inicial.
Utilizar los principios básicos de la educación inicial con el
propósito de analizar al desarrollo integral en los procesos
cognitivos del niño-a.
Planear un experimento con relación a los problemas
educativos que reúna la información adecuada que permita el
análisis objetivo que conduzca a deducciones válidas con
respecto a los problemas establecidos y llevar de forma
adecuada y científicas las etapas de experimentos.

8. Transformar datos sobre planificación de actividades
significativas, seguimiento y evaluación permanente con el
objetivo de poder verificar y llegar a conclusiones que
acepten o permitan rechazar la validez de una propuesta.
Desarrollar una estrategia general para el diseño de
propuestas educativas incluyendo los pasos que le
permitan la descomposición de un problema de diseño en
subtareas, priorización las mismas, establecimiento un
cronograma que permita evaluar el proceso y resultado de
la ejecución del diseño, estableciendo mecanismos de
monitoreo y de cambio de curso durante el diseño en
respuesta a cambios de condiciones.

9. • Evaluar la factibilidad de los procesos de educación inicial
propuestos considerando las restricciones implicadas en el
desarrollo de las mismas considerando las diferentes
alternativas para su realización con el fin de establecer los
criterios adecuados de evaluación.
• Producir guías para padres, módulos y talleres relacionados al
cuidado, educación y formación a través de capacitaciones
y actualización de conocimientos que permitan contribuir al
desarrollo integral del niño-a
• Identificar, formular y evaluar los problemas que nacen como
resultado de la práctica educativa a través de los principios
psicológicos, éticos y pedagógicos;

10. Manejar diferentes herramientas incluyendo Software
que apoyen el trabajo de evaluar, diagnosticar y
desarrollar actividades acordes a las necesidades
identificadas en educación inicial para contribuir con el
adelantamiento armónico del desarrollo infantil.
Aplicar los principios de las ciencias básicas de la carrera
educación inicial con el propósito de analizar la
operación y rendimiento de procesos y sistemas.
Trabajar en equipo y poner en práctica las habilidades
interpersonales para la comunicación efectiva, que se
orienten a la adaptación y transformación ética a nuevas
situaciones personales y profesionales.

11. Recomendaciones de la carrera
Docentes y cátedras meramente capacitados
en la educación inicial de nuestros niños.
Que se renueve la información sobre la
estimulación temprana con frecuencia .
Que los estudiantes que han escogido esta
profesión ,de la misma manera, sean
capacitados en lo teórico y lo practico
alcanzando la excelencia en la meta final.