DERECHO_PROYECTOS_DE_INVESTIGACION_1.pptx

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE DERECHO
En este mundo falta confianza, comunicación y conexión para ser
mejor, iniciemos cambiando esta realidad, contribuyendo con nuestro
granito de arena a la sociedad del conocimiento, una sociedad
civilizada e intelectual que respeta no solo los derechos de las
personas sino de nuestra madre naturaleza. (CHEA, 2017)
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Dr. Carlos Ernesto Herrera Acosta PhD
carlosherreraac.@yahoo.es
Riobamba – Ecuador
2017 - 2018

Fecha: Del 17 de octubre 2017
CONTENIDOS
1.- PRESENTACIÓN
1.1. Socialización de la normativa
legal
1.2. Socialización del Sílabo
1.3. Socialización del portafolio
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Analiza la normativa legal e
institucional que tiene cumplir.
Analiza la estructura del sílabo y
portafolio.
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 1

PRESENTACIÓN
¿Qué es normativa legal?
¿Qué es una norma de conducta?
¿Qué es la ética y la moral?
¿Qué normas debo cumplir?
¿Qué normas de conducta debo practicar?
¿Qué es el silabo? (Sistema Sicoa)
¿Cuál es la estructura del sílabo?
¿Qué es el portafolio? (Sistema Sicoa)
¿Cuál es la estructura del portafolio?

TAREAS PARA LO PRÓXIMA CLASE
Fecha: 24 de Octubre del 2017
Imprimir, anillar y traer el Sílabo de la signatura y el
Reglamento de Régimen Académico Reformado

CONTENIDOS
1.- PRESENTACIÓN
1.4. Socialización análisis y aprobación
del proceso educativo
1.5. Socialización, análisis y
aprobación del sistema de evaluación
Analiza y aprueba el proceso
educativo.
Analiza y aprueba el sistema de
evaluación.
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 2

PROCESO EDUCATIVO
¿Qué entiendo por proceso educativo?
¿Qué tipo de proceso educativo quiero que aplique mi profesor?
¿Cuál es el ambiente o escenario educativo deseado?
¿Qué tipo de relación quiero mantener con mis compañeros y profesores?
¿Qué estructura debe tener el proceso educativo?

ESTRUCTURA DEL PROCESO EDUCATIVO
Saludo y control de asistencia
Enunciación de la temática
Socialización de resultados
Proyección de un video sobre la Educación en el siglo XXI
Cuestionario
Retroalimentación

SISTEMA DE EVALUACIÓN
¿Qué tipo de evaluación deseo que se me aplique?

ESTRUTURA DE LA EVALAUCIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN (Art. 87 RRAR): La evaluación del desempeño estudiantil
tendrá el carácter de sistemática,, permanente y planificada. Se desarrollará durante el
proceso de aprendizaje a través de la evaluación diagnóstica, formativa o procesual y
sumativa o final. La evaluación está orientada al desarrollo cognitivo, procedimental y
actitudinal del educando
COMPONENTES DE EVALUACIÓN: (ART. 88 RRAR): Tiene los siguientes componentes:
a) Actividades de aprendizajes evaluadas.- Serán evaluadas las actividades de
aprendizaje agrupadas de la siguiente manera:
1. Actividades de docencia, que incluye:
1.1 Actividades de aprendizajes asistido por el profesor
1.2 Actividades de aprendizajes colaborativos.
2. Actividades de prácticas de aplicación y experimentación
3. Actividades de aprendizajes autónomos.

1. Actividades de docencia:
1.1 Aprendizaje asistido por el profesor.- evaluado a través de pruebas, lecciones
escritas u orales sobre los temas estudiados; que el profesor aplica para verificar el
aprendizaje del estudiante sobre temas tratados en clase, deberes o consultas
bibliográficas, debidamente planificada;
1.2 Aprendizajes colaborativos.- prácticas de investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de
problematización y resolución de problemas o casos y otros.
2. Actividades de prácticas de aplicación y experimentación.- son actividades
desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios, prácticas de campo,
trabajos de observación dirigida, resolución de problemas, talleres, manejo de bases de
datos y acervos bibliográficos y otros.
3. Actividades de aprendizaje autónomo: deberes, trabajos, el análisis y comprensión
de materiales bibliográficos y documentales, tanto analógicos como digitales; la
generación de datos y búsqueda de información; la elaboración individual de ensayos y
del portafolio estudiantil.
b) Puntaje.-Cada una de las actividades de aprendizaje referidas, serán calificadas con
un puntaje mínimo de 1 y máximo de 10 puntos.

c) Equivalencia.-Las actividades de aprendizaje deberán ser promediadas de acuerdo al
grupo al que pertenecen y tendrán las siguientes equivalencias:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EQUIVALENCIA PUNTAJE
MÁXIMO
Actividades de docencia:
 Aprendizaje asistido por el profesor
 Aprendizajes colaborativos
40% 4
Prácticas de aplicación Experimentación 30% 3
Actividades de aprendizaje Autónomo 30% 3
CALIFICACIÓN TOTAL OBTENIDA 100% 10

TIPO DE
EVALUACIÓN ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FECHA VALOR
Diagnóstica
Presentación de problemas jurídicos
Cada estudiante debe identificar y describir
un problema JURÍDICO que circunda su
entorno y contexto social.
25-10-2017 10
Estructuración del título de investigación
El estudiante, en base a la identificación del
problema JURÍDICO debe estructurar un
título de investigación con dos variables
27-10-2017 10
Revisión documental – bibliográfica
Los estudiantes deberán crear su archivo
documental -bibliográfico en base al titulo y
variables del titulo de investigación.
1-11-2017 10
Prueba de conocimientos
Los estudiantes a la prueba deberán
presentarse en traje formal. La prueba estará
diseñada en base a los interrogantes de los
talleres.
Al final de la
Primera
Unidad 10
Formativa
Repositorio digital del estado del arte
En base al título de investigación el
estudiante deberá seleccionar 10
documentos físicos o virtuales (artículos,
tesis, libros) para elaborar su repositorio
documental (estados del arte)
15-11-2017 10
Elaboración de aspectos teóricos
(Unidades, temas y subtemas)
En base al repositorio documental el
estudiante elaborará los aspectos teóricos de
la investigación (unidades, temas y
subtemas) se debe tomar en cuenta las
variables del problema.
17-11-2017 10
Talleres
Los talleres serán elaborados por el profesor,
el estudiante lo desarrolla y presenta; para la
calificación se aplicará la coevaluación.
Clase
posterior a la
disertada 10

Informe de la elaboración,
validación y confiabilidad de
instrumentos de investigación
El estudiante deberá elaborar un
instrumentos de investigación (Cuestionario
o guía de entrevista).
Hacer revisar el instrumentos de
investigación a 2 expertos en investigación o
profesionales que tengan cuarto nivel.
Aplicar a 10 personas el instrumento de
investigación.
Presentar un informa del procedimiento
6-12-2017 10
Informe de la aplicación de
instrumentos de investigación
Una ves pulido el instrumento de
investigación, se debe aplicar a una
población de 30 expertos o especialistas que
tengan pertinencia con el problema de
investigación.
Presentar informe del procedimiento.
6-12-2017 10
Informe del tratamiento de la
información
La información recopilada en el instrumento
de investigación debe ser tabulado,
procesada, analizad y discutida.
Presentar el informe correspondiente
6-12-2017 10

Sumativa
Portafolio estudiantil Trabajo grupal, debe elaborarse después de
cada clase disertada
Una
semana
antes de
culminado
el primer
parcial
10
Proyecto integrador de saberes
Trabajo grupal en base al Esquema del
Proyecto valorado. Se debe presentar árbol
del problema, árbol de objetivos, matriz
marco lógico y Proyecto.
Una
semana
antes de
culminado
el primer
parcial
10
Descripción y fundamentación del
problema o caso
En base a la lectura del Plan Nacional para el
Buen Vivir 2013 -2017 0 2017 – 2021 el
estudiante identificará un problema de su
entorno y contexto social que hay que
solucionar, mismo que deberá ser
presentado y sustentado.
1-12-2017 10
ELABORADO POR: Dr. Carlos Herrera Acosta PhD.

1.- Presentación de problemas jurídicos. (Total 1 por cada
estudiante)
2.- Traer un video de un máximo de 10 minutos sobre Normas
APA
3.- Formar grupos de 6 personas y escoger un tema de impacto
para elaborar un articulo doctrinario.
4.- Revisar en Youtube tutoriales sobre árbol del problema,
árbol de objetivos, matriz marco lógico.
Fecha de entrega: 25 de Octubre del 2017
NOTA: Aprobar el sistema de evaluación

CONTENIDOS
2.- TRABAJOS DE TITULACIÓN
2.1. Formas de obtener el título
profesional
2.2. El título de la investigación
2.3. Normas APA
2.4. Buscadores referenciales
Analiza las formas de obtener el título
profesional.
Elabora el título de la investigación.
Analiza las normas para la redacción
de documentos
Conoce cuales son las fuentes de
información
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 3

ART. 165.- TRABAJO DE TITULACIÓN.- El trabajo de titulación es el resultado
investigativo, académico o artístico, según sea el perfil y objetivos de la Carrera, en el
cual el estudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo
largo de su formación profesional. Se consideran trabajos de titulación en la
Universidad Nacional de Chimborazo, los siguientes:
a) Examen de grado de carácter complexivo; y,
b) Proyectos de investigación al menos de carácter exploratorio y diagnóstico.
*ART. 166.- EXAMEN DE GRADO DE CARÁCTER COMPLEXIVO.- El examen de grado
deberá ser de carácter complexivo articulado al perfil de egreso de la carrera, con el
mismo nivel de complejidad, tiempo de preparación y demostración de resultados de
aprendizaje o competencias, que el exigido en las diversas formas del trabajo de
titulación. Su preparación y ejecución debe realizarse en similar tiempo del trabajo
de titulación.
El Examen de grado puede ser una prueba teórica o teórico-práctica, según lo
determina el perfil de egreso de la carrera.

*Art. 167.- Componentes del examen de grado de carácter complexivo.
a) Componente teórico: A través de un examen escrito de tipo complexivo, el
que abarcará los contenidos de las asignaturas de organización curricular
profesionalizante, al menos 4 y máximo 5 asignaturas, articulado al perfil de
egreso de la carrera.
b) Componente práctico: mediante la presentación de un caso, resolución de
problemas u otros que se consideren en los diferentes escenarios
establecidos para la práctica de acuerdo al área del conocimiento y que
permitan evidenciar el cumplimiento de los resultados de aprendizaje.
*ART. 168.- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.- El proyecto de Investigación,
deberá consistir en una propuesta innovadora que contenga como mínimo una
investigación exploratoria y diagnóstica. Para garantizar su rigor académico, el
trabajo de titulación deberá guardar correspondencia con los aprendizajes
adquiridos en la carrera en función del perfil de egreso.

Los trabajos de titulación deberán ser individuales, excepcionalmente, cuando su nivel
de complejidad lo justifique podrán realizarse en equipos de hasta dos estudiantes, de
una misma carrera, en estos casos la evaluación se realizará de manera individual
cuando el estudiante haya concluido con todos los requisitos académicos para su
titulación.
En el caso de que el tema fuere a desarrollarse en una entidad pública o privada y
aceptada por el respectivo H. Consejo Directivo, deberá suscribirse una carta de
compromiso o convenio, a fin de determinar los términos del auspicio, financiamiento
y propiedad intelectual.
Con la aprobación y autorización del H. Consejo Directivo de la Facultad pertinente, el
proyecto de investigación para la titulación de grado, podrá ser parte de un macro
proyecto institucional registrado en el ICITS.
EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN.- Es el tema o problema que se va a investigar .
El Tema.- Nombre sobre el que trata una conversación, discurso, escrito, o documento.
Por lo general tiene una variable. Ejemplo: La acción de protección.
El Problema.- Cuestión discutible que hay que resolver o a la que se busca una
explicación o solución.

Cuestión que se plantea para hallar un dato desconocido a partir de otros datos
conocidos, o para determinar el método que hay que seguir para obtener un resultado
nuevo.
TAREA.- Plantear un tema jurídico y elaborar 2 problemas de investigación.
NORMAS PARA REDACTAR
Normas de redacción científica.- La redacción científica es una problemática constante
en la educación superior, esto se debe al deficiente desarrollo de las competencias
básicas de comprensión y escritura.
Contenido.- El texto debe ser redactado con un lenguaje no muy técnico ni tampoco muy
chabacano; debe tener un escrito fácil de leer y entender.
Sintaxis.- En el texto se debe evidenciar una relación adecuada de las palabras a fn de
que la oración sea fácil de entenderla.
Semántica.- Se deben utilizar palabras no muy complejas y difíciles de entenderlas.
Tiempo de la redacción.- Es recomendable utilizar la tercera persona para la redacción.
Ejemplo. Yo vos a realizar (NO) se va a realizar (SI)

Faltas ortográficas.- Se debe evitar equivocaciones en la escritura de las palabras; hay
que aplicar adecuadamente las y las normas de ortografía.
Sinónimos y antónimos.- Par evitar la repetición de términos en mismo párrafo es
recomendable utilizar sinónimos y antónimos.
Repetición de térmicos.- Evitar la repetición reiterada de palabras y frases en un
mismo párrafo.
Párrafos.- Para darle mayor calidad al texto se recomienda escribir párrafos ni muy
cortos ni muy extensos.
2.3. NORMAS APA: Las reglas para la redacción científica
NORMAS PARA CITAR.- Citas directas (más y menos de 40 palabras) e indirectas
(parafraseo)
NORMAS PARA REFERENCIAR.- Citas referenciales; para citar los materiales de
referencia: Bibliografía, Linkografia, normagrafia, hemerografía, audiografía.

2.4. BUSCADORES REFERENCIALES: Google Académico, Microsoft Academic Search,
Youtube Educación, ERIC (Education Resources Information Center) del Instituto de
Ciencias de la Educación, RefSeek, Science Research, World Wide Science, Scielo, CERN
Document Server, Science.gov, Dialnet, Scholarpedia, Springer Link, CERN Document
Server, JURN, Ciencia.Science.gov, Repositorios digitales, bibliotecas virtuales. Etc.
¿Cuáles son las fuentes de información qué utiliza el estudiante?

TALLER Nº 1
CARRERA DE
Nombres y Apellido: Semestre: Paralelo:
Fecha de entrega:
Tema:
Objetivos:
Duración aproximada:
Recurso - Materiales:
Descripción: El taller se lo puede realizar con el apoyo de cualquier recurso (humano,
tecnológico, bibliográficos); la preguntas deben ser contestada a mano (esferos) de
manera crítica- reflexiva; no se aceptan copias o transcripciones (trampear); el taller
será valorado por un pares; se calificará sobre 10/10, sobre la base de los siguientes
indicadores: Presentación, caligrafía, ortografía, calidad de respuestas, utilización de
signos de puntuación, sintaxis y semántica.

CUESTIONARIO:
1. ¿En base al Reglamento de Régimen Académico de la UNACH, indique qué es el
trabajo de titulación?
2. ¿Analice las formas para poder obtener el título profesional en la Carrera de
Derecho?
3. ¿Realice un comentario del perfil del proyecto de investigación para la titulación
contemplada en el Reglamento de Régimen Académico?
4. ¿En base al Reglamento de Régimen Académico de la UNACH, defina los que es el
examen complexivo?
5. ¿Qué es una prueba teórica? o teórico-práctica
6. ¿Qué es una prueba teórico-práctica?
7. ¿Qué es el perfil de egreso de la carrera?
8. ¿En base al Reglamento de Régimen Académico de la UNACH, defina los que es el
proyecto de investigación?
9. ¿Qué es un tema de investigación?

10. ¿Qué es un título de investigación?
11. ¿Qué es un problema de investigación?
12. ¿Qué son las normas de redacción científica?
13. ¿Qué es la sintaxis?
14. ¿Qué es la semántica?
15. ¿Elabore una cita directa de menos de 40 palabras?
16. ¿Elabore una cita directa más de 40 palabras?
17. ¿Elabora una cita indirecta?
18. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un libro con un editor?
19. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un libro con tres editores?
20. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un libro con más de cinco
editores?
21. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un libro en línea?
22. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un libro traducido?
23. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un capítulo de libro?

24. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un artículo de
publicaciones periódicas?
25. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un artículo de prensa en
línea?
26. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un artículo de la
Constitución?
27. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de una ley?
28. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un artículo de la ley?
29. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de una sentencia?
30. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un código?
31. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un trabajo de gado?
32. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de una conferencia?
33. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de una página de internet?
34. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de un audio?
35. ¿Siguiendo el manual de Citación APA realice una cita de una película?

1.- Estructuración del título de investigación con dos variables. (Total 2 por cada estudiante)
2.- Realizar el archivo documental – bibliográfico (En base al titulo de investigación)
3.- Elaborar el repositorio digital del estado del arte (En base al titulo de investigación)
4.- Elaboración de aspectos teóricos (Unidades, temas y subtemas)
5.- Traer un video de un máximo de 10 minutos sobre estructura del proyecto de
investigación.
6.- Socializar la estructurar y elaborar el árbol del problema del Proyecto Integrador de
Saberes.
7.- Elegir el titulo de la investigación para el Proyecto de Investigación previo a obtener el
titulo profesional .
8.- Desarrollar el Taller Nº 1
Fecha de entrega: Miércoles 1 de noviembre del 2017

Fecha: Del 15 de noviembre 2017
CONTENIDOS
3.- ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
3.1. .- Porotada
3.2. Introducción
Elabora la portada del Proyecto de
Investigación
Elabora la introducción del Proyecto
de Investigación
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 4

3.- ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Porotada
1.- Introducción
2.- Planteamiento del problema
3.- Objetivos
3.1. Objetivo General
3.2. Objetivos Específicos
4.- Marco Teórico
4.1. Estado del Arte
4.2. Aspectos teóricos
5.- Metodología
6.- Cronograma del trabajo investigativo
7.- Materiales de referencia
8.- Anexos
9.- Visto bueno del tutor
POROTADA.- Caratula, hoja de título, primera página del proyecto e informe en el que
se pone datos referentes a la investigación.

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE DERECHO
Proyecto de Investigación previo a la obtención del título de abogada (o) de los Tribunales y Juzgados del
Ecuador
TRABAJO DE TITULACIÓN
Título del proyecto
EL DEBIDO PROCESO Y EN LA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA INDÍGENA EN EL CANTÓN COLTA, PROVINCIA DE
CHIMBORAZO.
AUTORA:
Coba Buñay Enma Marisol
TUTOR:
Dr. Carlos Herrera Acosta PhD.
Riobamba – Ecuador
Año 2017

1.- INTRODUCCIÓN
a.- Inicie realizando un análisis critico-reflexivo del problema que
se va investigar. (máximo 10 líneas)
b.- De a conocer el propósito de la investigación y que actividades
se ejecutarán para alcanzar el objetivo. (máximo 15 líneas)
c.- Realizar una breve explicación de la metodología que se va a
emplear en el proceso investigativo. (máximo 15 líneas)
d.- Resultados que se aspira lograr (máximo 5 líneas)
e.- Estructura de la investigación. (máximo 10 líneas)

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
PROCESO
1.- Elegir un problema jurídico
2.- Análisis de los aspectos que contiene la portada
3.- Elaboración de la portada
4.- Análisis de los aspectos que hay que considerar para desarrollar la
introducción
5.- Elaboración de la introducción
TEMA CENTRAL: LA PORTADA Y LA INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO PROFESIONAL
PREGUNTAS:

TALLER Nº 2
CARRERA DE
Fecha de entrega:
Tema:
Objetivos:

CUESTIONARIO:
1. ¿Defina que es la portada?
2. ¿Analice y de a conocer los aspectos que contiene la portada?
3. ¿Qué entiende por análisis crítico-reflexivo del problema de investigación?
4. ¿Defina lo que es el propósito de la investigación?
5. ¿Qué entiende por actividades y tareas investigativas?
6. ¿Defina lo que es la metodología de la investigación?
7. ¿Analice los componentes metodológicos de un trabajo investigativo?
8. ¿Qué es para usted un proceso investigativo?
9. ¿Qué entiende pr resultados de la investigación?
10. ¿Cuáles son los resultados de una investigación?
11. ¿Realice un análisis crítico de la estructura del Proyecto de Investigación según la
UNACH?

1.- Traer un video de un máximo de 10 minutos sobre el
planteamiento del problema y objetivos.
2.- Elaborar el árbol de objetivos del Proyecto Integrador de
Saberes.
Fecha de entrega: 17 de Noviembre del 2017

CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN
3.3. Planteamiento del problema
3.4. Objetivos
3.4.1. Objetivo General
3.4.2. Objetivos Específicos
Elabora el planteamiento del
problema cumpliendo los requisitos
metodológicos a fin de diseñar
eficientemente el Proyecto de
Investigación
Elabora los objetivos cumpliendo los
requisitos metodológicos a fin de
diseñar eficientemente el Proyecto de
Investigación
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 5

3.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Briones (1985) afirma que “el planteamiento de
un problema es la fase más importante de todo el proceso de investigación” (p. 39).
Plantear el problema de investigación significa enunciar y formular el problema.
Aspectos que hay que considerar para plantear el problema
1.- Describir el problema: Describir los antecedentes que dieron origen al aparecimiento
del problema. (10 líneas)
2.- Análisis crítico de la situación actual del problema: Describir el estado actual del
problema (10 líneas)
3.- Realizar una prognosis del problema: Estado futuro del problema
4.- Señalar la pertinencia del problema: Analizar la factibilidad del problema y los
resultados que se aspiran alcanzar para dar solución a un problema.
NOTA: Para la elaboración del planteamiento del problema se requiere del apoyo de
materiales de referencia.
3.4. OBJETIVOS: Una investigación tienen como objetivo:

a.- Contribuir a resolver un problema.
b.- Probar una teoría o aportar evidencia empírica en favor de ella
Deben expresarse con claridad y ser susceptibles de alcanzarse. Son los propósitos y
actividades que se desarrollan en el proceso investigativo. Se subdividen en objetivos
generales, específicos y propositivos.
3.4.1. OBJETIVO GENERAL: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la
idea expresada en el titulo del proyecto de investigación.
Criterios para estructurar el objetivo general
a.- Inicia con un verbo infinitivo ¿Qué?
b.- Evidencia el objeto de la investigación ¿Cuál?
c.- Evidencia la metodología ¿Cómo?
d.- Evidencia el fin de la investigación ¿Para qué?

EJEMPLO:
TÍTULO:
EL DEBIDO PROCESO Y EN LA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA INDÍGENA EN EL CANTÓN
COLTA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO.
Objetivo General:
(Qué- verbo en infinitivo) Describir (Cómo- metodología) a través del estudio de casos
(Cuál- objeto de estudio) si el debido proceso se respeta en la aplicación de la justicia
indígena en el cantón Colta, provincia de Chimborazo (Para qué- fin dela investigación)
a fin de señalar los principios constitucionales y legales que se vulneran en esta forma
de administrar justicia. .
3.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Se desprenden del general y deben formularse de
forma que estén orientados al logro del objetivo general, es decir, son los pasos que se
dan para lograr el objetivo general.
Criterios para estructurar el objetivo general
a.- Inicia con un verbo

b.- Evidencia la actividad o tarea
c.- Guarda relación con el objetivo general
EJEMPLO:
TÍTULO:
EL DEBIDO PROCESO Y EN LA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA INDÍGENA EN EL CANTÓN
COLTA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO.
Objetivos Específicos:
Realizar un análisis consuetudinario y critico de los casos de justicia indígena
aplicados en el cantón Colta.
Determinar si en los casos de justicia indígena aplicados en el cantón Colta, se
respeto los principios del debido proceso.
Indicar los principios constitucionales y legales que se vulneran en los casos de
justicia indígena aplicados en el cantón Colta.

VERBOS PARA
OBJETIVOS GENERALES
VERBOS PARA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir
VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS
UNAM

METODOLOGÍA PARA ESTUDIAR O INVESTIGAR UN PROBLEMA JURÍDICO
a.- A través del estudio de casos
b.- A través del análisis de sentencias u resoluciones
c.- A través de un estudio doctrinario, jurídico y critico.
d.- A través de la aplicación de instrumentos de investigación
e.- A través de la aplicación de técnicas y herramientas jurídicas

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
PROCESO
1.- En base al titulo de la investigación utilizando fuentes documentales y
siguiendo los aspectos correspondientes elabore el plantear el problema.
(Tarea extra curricular)
2.- Cumpliendo los requisitos establecidos estructure el objetivo general y
objetivos específicos de su trabajo investigativo. (Tarea curricular)
TEMA CENTRAL: EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y LOS OBJETIVOS
PREGUNTAS:

TALLER Nº 3
CARRERA DE
Fecha de entrega:
Tema:
Objetivos:

CUESTIONARIO:
1. ¿Trascriba 3 conceptos y defina uno autónomo sobre el planteamiento del
problema?
2. ¿Qué entiende por enunciar el problema de investigación?
3. ¿Qué entiende por formular un problema de investigación?
4. ¿Analice las formas que existen para formular un problema de investigación?
5. ¿Qué entiende por describir los antecedentes del problema de investigación?
6. ¿Qué es la situación actual del problema?
7. ¿Defina qué es prognosis del problema?
8. ¿Qué entiende por pertinencia del problema?
9. ¿Qué es para usted un objetivo?
10. ¿Defina qué es el objetivo general?
11. ¿Qué es para usted un verbo en infinitivo?
12. ¿Qué entiende por objeto de la investigación?
13. ¿Según su percepción cual es el fin de la investigación?
14. ¿Defina qué son los objetivos específicos?
15. ¿Estructure 5 problemas en las diferentes líneas de investigación del derecho y
estructure el objetivo general y específicos de cada título de investigación?

1.- Traer dos videos de un máximo de 10 minutos sobre el
Marco Teórico y el Estado del Arte
2.- Presentar de aspectos teóricos (Unidades, temas y
subtemas) de título de investigación
4.- Presentar el árbol del problema y el árbol de objetivos del
Proyecto Integrador de Saberes

CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN
3.4.- MARCO TEÓRICO
3.4.1. Estado del Arte
2.4.2. Aspectos teóricos
2.4.3. Hipótesis
Elabora el estado del arte de manera
eficiente a fin de diseñar correctamente el
Proyecto de Investigación
Elabora los aspectos teóricos siguiendo las
normas especificas a fin de diseñar
eficientemente el Proyecto de
Investigación
Estructura la hipótesis del trabajo
investigativo de manera eficiente a fin de
diseñar correctamente el Proyecto de
Investigación
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 6

3.4.- MARCO TEÓRICO: Es una de las fases más importantes de un trabajo de
investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar la investigación.
Es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el estado del
arte, la fundamentación o aspectos teóricos de la investigación.
3.4.1. ESTADO DEL ARTE: Es una compilación de resultados de otras investigaciones
que sobre el tema de investigación escogido se han realizado. Se trata de establecer
qué se ha hecho recientemente sobre el tema.
SUGERENCIAS PARA ELABORAR EL ESTADO DEL ARTE
1.- Analice el titulo de la investigación
2.- Examine en las bibliotecas de la Universidad, Facultad, Carrera trabajos similares al que
se va a realizar y seleccione.
3.- Busque en línea (web) trabajos similares al que se va a realizar y seleccione.
4.- Seleccione los trabajos investigativos de actualidad (5 años de haber sido editados)
5.- Elabore el estado del arte; considere: autor, institución, año, titulo, resultados más
importantes:
6.- Aplique adecuadamente el estilo para citar (APA)

EJEMPLO DEL ESTADO DEL ARTE
El estado del arte le sirve al investigador como referencia para asumir una postura crítica frente a lo
que se ha hecho y lo que falta por hacer en torno a una temática o problema de investigación;
en este sentido, luego de que se ha realizado una investigación documental-bibliográfica en el
archivo de títulos de investigación presentados y aprobados por la Comisión de Revisión de Temas
de la Carrera de Derecho, se determina que en los últimos 5 años NO se han realizados trabajos
investigativos referentes al problema que se va a investigar; sin embrago, en otras universidades del
país si existen trabajos similares al que se pretende realizar, siendo los más importantes los
siguientes:
Luis Fernando Molina Onofa, en el año 2014, para obtener el título de Título de Abogado de la
República del Ecuador, presenta un trabajo investigativo titulado: “ANÁLISIS DE LAS GARANTIAS DEL
DEBIDO PROCESO EN LA JUSTICIA INDIGENA: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN A LA INTERPRETACION
DE LOS DERECHOS HUMANOS DESDE LA COSMOVISIÓN INDÍGENA, CASO LA COCHA 2010” (Molina
Onofa, 2014, pág. 3), concluye el mismo señalando que:
La plurinacionalidad e interculturalidad como características del Estado no son simples
enunciados constitucionales que aparecen inscritos en el primer artículo de la Carta Magna,
sino que plantean un nuevo modelo de Estado; se trata de una nuevaforma de contrato social
que asume no solo a la clase mestiza, que tradicionalmente ha establecido la forma de
organización del Estado, sino también incorpora a los pueblos y nacionalidades indígenas,
montubios y afroecuatorianos como parte de esta construcción de Estado, reconoce sus
derechos, sus procedimientos de solución de conflictos, sus formas de organización, su
cosmovisión; incorpora la sabiduría ancestral al texto constitucional y articula la estructura

jurídica vigente a una visión intercultural de la realidad; asume los principios ancestrales
como paradigmas del desarrollo social y económico del estado; es decir, plantea una nueva
forma de Estado, incluyente, diverso, participativo y democrático; es decir, consolida un
proyecto político diferente que asume a la alteridad como parte de la construcción en lugar
de invisibilizarlo, que propone una sociedad diferente, es la apuesta a la construcción de un
modelo de Estado donde la aceptación de la diversidad cultural no se oponga a la existencia
de un Estado Unitario. (Molina Onofa, 2014, pág. 112)
En el año 2014 en la Universidad Nacional de Loja, Eduardo Chimbo Agualongo, presenta la Tesis
titulada: “DIAGNÓSTICO Y ESTRATEGIAS DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA JUSTICIA INDÍGENA EN EL
ECUADOR” (Chimbo Agualongo, 2014, pág. 1), en la misma finiquita señalando que:
Existe una tergiversación en la aplicación de la Justicia Indigna dentro Ámbito Penal por parte
de sus Autoridades ya que en el ámbito de aplicación la Justicia indígena vulnera derechos
fundamentales a la integridad personal y Garantías básicas del debido proceso como el
derecho a la defensa, nadie podrá ser privado del derecho a la defensa, ser escuchado en el
momento oportuno y en igualdad de condiciones, y nadie puede ser interrogado sin la
presencia de un abogado defensor. (Chimbo Agualongo, 2014, pág. 138)

2.4.2. ASPECTOS TEÓRICOS: Es la fundamentación teórica del trabajo investigativo, son
los temas y subtemas que se van a tratar y que guardan intima relación con el titulo de
investigación, variables, objetivos, estado del arte e hipótesis.
SUGERENCIAS PARA ELABORAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS
1.- Analice el titulo de investigación, variables, objetivos, estado del arte e hipótesis.
2.- Determine máximo 6 temas a ser analizados en el trabajo investigativo (palabras o
frase claves)
3.- Procure que los temas seleccionados tengan relación especialmente con las variables
y objetivos.
4.- Estructure los temas utilizando la imaginación, innovación y creatividad, procure no
repetir temas que ya están plasmados en los documentos.
5.- En el proyecto realice una síntesis de cada tema seleccionado, máximo 5 líneas de
cada tema.

EJEMPLO DE LOS ASPECTOS TEÓRICOS
TÍTULO: EL DEBIDO PROCESO Y EN LA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA INDÍGENA EN EL CANTÓN COLTA,
PROVINCIA DE CHIMBORAZO.
Objetivo General:
Describir a través del estudio de casos si el debido proceso se respeta en la aplicación de la justicia
indígena en el cantón Colta, provincia de Chimborazo a fin de señalar los principios constitucionales y
legales que se vulneran en esta forma de administrar justicia.
Objetivos Específicos:
Realizar un análisis consuetudinario y crítico de los casos de justicia indígena aplicados en el cantón
Colta.
Determinar si en los casos de justicia indígena aplicados en el cantón Colta, se respetó los principios del
debido proceso.
Indicar los principios constitucionales y legales que se vulneran en los casos de justicia indígena aplicados
en el cantón Colta.
4.1. ASPECTOS TEÓRICOS
4.1.1. El debido proceso en el derecho consuetudinario:
4.1.2. Análisis consuetudinario y crítico de los casos de justicia indígena aplicados en el cantón Colta:
4.1.3. Los principios constitucionales en los casos de justicia indígena aplicados en el cantón Colta:
4.2.4. Los principios del debido proceso en los casos de justicia indígena aplicados en el cantón Colta:
4.1.5. Los principios constitucionales y legales que se vulneraron en los casos de justicia indígena
aplicados en el cantón Colta:

2.4.3. HIPÓTESIS: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar
una investigación o una argumentación.
la hipótesis es la brújula que guía la generación de conocimiento científico
La hipótesis puede ser confirmada o negada una vez finalizada la investigación.
EJEMPLO DE HIPÓTESIS
En los casos de justicia indígena aplicados en el cantón Colta se vulneraron los
principios constitucionales y del debido proceso

TALLER Nº 4
CARRERA DE
Fecha de entrega:
Tema:
Objetivos:

CUESTIONARIO:
1. ¿Qué entiende por Marco teórico?
2. ¿Indique 3 diferencias entre Marco teórico y estado del arte?
3. ¿Para qué sirve el estado del arte?
4. ¿Analice los requisitos para elaborar el estado del arte?
5. ¿Estructure un título de investigación y elabore el estado del arte?
6. ¿Indique 3 diferencias entre estado del arte y fundamentación teórica?
7. ¿En base al título de investigación estructurado elabora los aspectos teóricos?
8. ¿Qué es una hipótesis?
9. ¿Para qué sirven las hipótesis?
10. ¿En base al título de investigación estructurado plantee una hipótesis?
11. ¿Analice los tipos de hipótesis que existe?
12. ¿Qué es un estilo para citar?

1.- Traer dos videos de un máximo de 10 minutos sobre la Metodología de la
investigación científica
2.- Presentar el estado del arte, aspectos teóricos e hipótesis del Proyecto de
Investigación Previo a la obtención del título profesional.
4.- Presentar la estructura del Portafolio estudiantil
5.- Presentar el árbol del problema, árbol de objetivos y matriz marco lógico
del Proyecto Integrador de Saberes.

CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 7
24 de noviembre 2017
REVISIÓN DE AVANCE DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO
PROFESIONAL
RETROALIMENTACIÓN DE TAREAS

Fecha: 28 de noviembre 2017
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN
3.4.- LA MÉTODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Elabora la metodología de la investigación
de manera eficiente a fin de diseñar
correctamente el Proyecto de Investigación
previo a la obtención del título profesional
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 8

3.4.- LA MÉTODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: Son los procedimientos que efectivizan
la acción investigativa y que permite la producción de nuevos conocimientos en todas
las áreas del saber huma.
Comprende el método de investigación, el enfoque, tipo y el diseño de la
investigación, la población y la muestra; las técnicas e instrumentos de investigación,
las técnicas para el tratamiento de la información y los recursos.
3.4.1. El método de investigación:
MÉTODOS GENERALES: Inductivo, deductivo, analítico, hipotético – deductivo,
analógico.
MÉTODOS ESPECÍFICOS: Descriptivo, explicativo, transversal, longitudinal,
experimental, cualitativo, cuantitativo, exploratorio, histórico.
EL MÉTODO CIENTÍFICO: Observa y estudia fenómenos naturales, postula hipótesis,
comprueba mediante la experimentación.
PASOS
1. Observación
2. Hipótesis

3. Experimentación
4. Teoría
5. Ley
3.4.2. El enfoque de la investigación:
CUALITATIVO: La investigación se realiza sobre elementos que no necesariamente son
cuantificables, como ser la palabra hablada o escrita y la conducta directamente
observable, codificando los datos obtenidos e interpretándolos
CUANTITATIVO: Aborda una determinada realidad desde el punto de vista estadístico o
matemático y cuyos resultados pueden permitir la inferencia a todo el universo.
3.4.3. El tipo de investigación:
Desarrollo del Proyecto de Investigación. – Se refiere a la práctica de investigación-
acción que realiza el estudiante en términos de carácter exploratorio, descriptivo,
aplicación de conocimientos teóricos, metodológicos y técnico-instrumentales, que
posibiliten la validación del perfil de egreso, así como los procesos relacionados con sus
capacidades investigativas y cognitivas. (Art. 172 RRA)
Tipo descriptivo: Básica, aplicada, descriptiva, explicativa, documental bibliográfica, de
campo, transversal, cualitativa, cuantitativa.

3.4.4. El diseño de la investigación: Experimental: Cuasi experimental y Experimental;
No experimental

TALLER Nº 5
CARRERA DE
Fecha de entrega:
Tema:
Objetivos:

CUESTIONARIO
1. ¿Cómo esta estructurada la metodología de la investigación?
2. ¿Analice las características de los enfoques de investigación
3. ¿Cuál es el propósito dela investigación básica?
4. ¿Cuál es el propósito dela investigación aplicada?
5. ¿Cuál es el propósito dela investigación descriptiva?
6. ¿Cuál es el propósito dela investigación explicativa?
7. ¿Cuál es el propósito dela investigación transversal?
8. ¿Cuál es el propósito dela investigación longitudinal?
9. ¿Cuál es el propósito dela investigación exploratoria?
10. ¿Cuál es el propósito dela investigación experimental?
11. ¿Cuál es el propósito dela investigación cualitativa?
12. ¿Cuál es el propósito dela investigación cuantitativa?
13. ¿Cuál es el propósito dela investigación de campo?
14. ¿Cuál es el propósito dela investigación documental - bibliográfica?
15. ¿Explique en qué casos se realiza una investigación de diseño experimental?
16. ¿Explique en qué casos se realiza una investigación de diseño no experimental?
17. ¿Explique en qué casos se realiza una investigación de diseño cuasi - experimental?

1.- Traer dos videos de un máximo de 10 minutos sobre la Metodología de la
investigación científica
3.- En base al título de investigación, objetivos, estado del arte e hipótesis
elabore y presente un instrumento de investigación cumpliendo los
requisitos de formas y de fondo.
4.- Valide el instrumento de investigación
Fecha de entrega: 1 de Diciembre del 2017

Fecha: 1 de noviembre 2017
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN
3.4.- LA MÉTODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Elabora la metodología de la investigación
de manera eficiente a fin de diseñar
correctamente el Proyecto de Investigación
previo a la obtención del título profesional
CARRERA DE DERECHO
CLASE N° 9

3.4.5. La Población y la Muestra: POBLACIÓN: Total de elementos, cosas, personas o
animales que van hacer objeto de estudio. MUESTRA: Parte representativa de la
población.
3.4.5.3. EL Muestreo: El muestreo en estadística, es una técnica, es el procedimiento o
herramienta que se utiliza para seleccionar una muestra de una población.
MUESTREO PROBABILÍSTICO, se caracteriza porque todos los elementos que conforman la
población pueden ser seleccionados; es decir, todos tienen la oportunidad de ser elegidos
al azar y aleatoriamente.
MUESTREO NO PROBABILÍSTICO.- Como su nombre lo indica es una técnica mediante la
cual el investigador selecciona la muestra en base su criterio, conocimiento y experiencia.

INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
INVESTIGACIÓN
DE CAMPO
TÉCNICAS
FICHAJE
INSTRUMENTOS
F. Bibliografía
F. Bio-Bibliográfica
F. Nemotécnica
F. Hemerográfica
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
Observación
Encuesta
Entrevista
Test
Registros
Archivos
Guía Observación
Guía Encuesta
Guía Entrevista
Test de aptitudes
Estadísticas
Archivos históricos
3.4.6. Técnicas e Instrumentos para la recopilación de la información

TÉCNICAS DE PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS
TABULACIÓN PROCESAMINETO INTERPRETACIÓN DISCUSIÓN
Cuantificación
Calificación
Excel
SPSS
Inducción
Deducción
Análisis
Síntesis
3.4.7. Técnicas para el tratamiento de la información

MÉTODOS ENFOQUE
DE
INVESTIGA
CIÓN
TIPO DE
INVESTIGACI
ÓN
DISEÑO DE
INVESTIGACI
ÓN
POBLACI
ÓN Y
MUESTR
A
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE
RECOLECCIÓN
DE LA
INFORMACIÓN
TIPO DE
ESTADÍS
TICA
CIENCI
A
GENERA
LES
ESPECÍFI
COS
Inductivo
Parte de
un
estudio
particular
para
llegar a
conclusio
nes
generales
Descriptiv
o
Comparati
vo
Explorator
io
Cualitativo
Descriptiva
Básica
De campo
Documental –
Bibliográfica
Transversal
Exploratoria
Correlacional
No
experimental
No hay
manipulación
intencional
de variables
Finita
Infinita
Se puede
utilizar
fórmulas
Observación
Encuesta
Entrevista
Registros
Guía de
observación
Cuestionario
Guía de
entrevista
Estadísticas
Descripti
va
Social
es
Deductivo
Parte de
un
estudio
global
para
llegar a
conclusio
nes
particular
es
Explicativ
o
Correlacio
nal
Experimen
tal
Cuantitativo
Explicativa
Aplicada
De campo
Documental –
Bibliográfica
Longitudinal
De laboratorio
Correlacional
Experimental
Experimental
Cuasiexperim
ental
Hay
manipulación
intencional
de variables
Finita
Infinita
La
muestra
debe ser
asignada
al azar
Técnicas de
medida
Observación
(Test)
Técnicas de
prueba
(Prueba de
laboratorio)
Inferenci
al
Natural
es
Analítico Todos Todos Todos Todos
Explicativa
Aplicada Técnicas de
MATRIZ DE APOYO PARA ELABORAR LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

TALLER Nº 6
CARRERA DE
Fecha de entrega:
Tema:
Objetivos:

CUESTIONARIO
1. ¿Con los siguientes temas determine la población y si amerita el caso extraiga la muestra?
a.- La acción de Habeas Corpus en de detenciones ilegales en el Cantón Riobamba
b.- El examen ENES y la violación al derecho a la educación superior
c.- El debido proceso en la justicia indígena
2. ¿Con un ejemplo explique que es el muestreo probabilístico?
3. ¿Con un ejemplo explique que es el muestreo no probabilístico?
4. ¿Qué es una técnica de investigación
5. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore una ficha bibliográfica?
6. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore una ficha Bio-Bibliográfica?
7. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore una ficha Nemotécnica?
8. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore una ficha Hemerográfica?
9. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore una Guía Observación?
10. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore una Guía Encuesta?
11. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore una Guía Entrevista?
12. ¿Considerando los requisitos de forma y de fondo elabore un Test?
13. ¿Realice un análisis estadístico de los accidentes de tránsito en la ciudad de Riobamba
durante el año 2017?
14. ¿Visite un archivo histórico y relate su experiencia?
15. ¿Describa las técnicas que se utilizan para tabular la información?
16. ¿Describa las técnicas que se utilizan para procesar la información?
17. ¿Describa las técnicas que se utilizan para interpretar y discutir los resultados?

1.- Presentar el avance del diseño del Proyecto de Investigación previo a la obtención
del título profesional. (Hasta la metodología)
2.- Presentar el informe de investigación (Viernes 8 de diciembre del 2017)
3.- Presentar los talleres Nº 6: 1, 2, 3, 4, 5, y6.
4.- Presentar el avance del Portafolio estudiantil
5.- Presentar el árbol del problema, árbol de objetivos y matriz marco lógico del
Proyecto Integrador de Saberes.
6.- Presentar el instrumento de investigación validado
7.- Presentar el problema o caso social o natural a ser resuelto. Problema,
descripción, actividades para dar solución al problema. (Investigación acción)
Fecha de entrega: 6 de diciembre del 2017

3.4.8. Los recursos: Son aspectos que se deben observar y tener en cuenta antes de
iniciar un proceso investigativo. Los recursos que se requiere para aplicar una
investigación son: Recursos humanos, materiales, tecnológicos, económicos.
RECURSOS HUMANOS RECURSOS TECNOLÓGICOS RECURSOS MATERIALES
Investigador (a)
Tutor
Jueces de la Unidad Judicial
Especializada de Familia, Mujer,
Niñez y Adolescencia.
Abogados en libre ejercicio
especialista en derechos de
Familia, Mujer, Niñez y
Adolescencia.
Computador
Impresora
USB
Internet
Cámara fotográfica
Grabadora de audio
Bibliografía especializada
Materiales de oficina
Impresiones
Anillados
Empastados
Copias

RECURSOS ECONÓMICOS
La realización de la presente investigación requiere del siguiente presupuesto.
Ingresos.- La investigación será financiada en su totalidad por el investigador (a). Para la
actividad investigativa se cuenta con el presupuesto necesario que amerita la ejecución
de un trabajo serio, sistemático y metodológico.
Egresos.-
DETALLE VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
Útiles de oficina 45,00
Bibliografía Especializada 30,00 400,00
Copias 0.03 30,00
USB 15,00 15,00
Impresiones 0,05 130,00
Anillados 1,00 10,00
Empastados 10,00 40,00
Transporte 1,00 20,00
TOTAL PARCIAL 690,00
Imprevistos 69,00
TOTAL USD 759,00

Cronograma del trabajo investigativo.- Es una descripción especifica de las actividades
y del tiempo que se va a emplear para la ejecución del proyecto. Se debe organizar el
trabajo en fechas probables, para saber cuánto tiempo requerirá elaborar el trabajo
definitivo.
EJEMPLO:
CRONOGRAMA DEL TRABAJO INVESTIGATIVO
N° ACTIVIDADES MES 1 MES 2 MES 3
1 Metodología de la investigación
1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S
2 Tutoría del proyecto de
investigación
3 Aprendizaje autónomo
4 Desarrollo del proyecto de
investigación
5 Elaboración de páginas
preliminares
6 Desarrollo del marco teórico
7 Elaboración de los resultados
8 Discusión y resultados
9 Elaboración de conclusiones y
recomendaciones
10 Defensa pública

1.9.3 Materiales de referencia.- Son los documentos físicos o virtuales que se utilizan
para elaborar la parte teórica de un trabajo investigativo. Observar guía a la redacción
en el estilo APA, 6ta edición.
1.9.4 Anexos.- Documentos que guardan estrecha relación con el trabajo investigativo
(instrumentos de investigación, fotografías, actas,. Artículos, resoluciones, etc.)
1.9.5 Visto bueno del tutor.- Es el documento en el cual el tutor certifica haber
revisado y tutoriado el perfil del proyecto de investigación, por lo que recomienda se
prosiga con los trámites necesarios para la obtención del título profesional.

CARRERA DE DERECHO
FORMATO DE VISTO BUENO DEL TUTOR DEL PERFIL DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
1.- DATOS INFORMATIVOS DOCENTE TUTOR
Apellidos: GRANIZO CASTILLO
Nombres: JOSÉ ORLANDO
C.C.:
2.- DATOS INFORMATIVOS ESTUDIANTE
Apellidos: GRANJA TAYUPANTA
Nombres: GISSELA ELIZABETH
Cédula de I.: 0602989105
Estudiante de la carrera de: Derecho
Título del Proyecto de Investigación: LA ACCIÓN DE REPETICIÓN DE LOS
PARIENTES EN CONTRA DEL DEUDOR PRINCIPAL EN EL DERECHO DE
ALIMENTOS

3.- CUMPLIMIENTO DE REQUERIMIENTOS DEL PERFIL DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
Aspectos
Cumplimiento
SI/NO
Observaciones
1. TITULO
2. INTRODUCCIÓN
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4. OBJETIVOS:
4.a.- GENERAL
4.b. ESPECÍFICOS
5. ESTADO DEL ARTE RELACIONADO A
LA TEMÁTICA DE INVESTIGACIÓN
6. METODOLOGÍA
7. CRONOGRAMA DE TRABAJO
INVESTIGATIVO.
8. BIBLIOGRAFÍA
9. APÉNDICE Y ANEXOS
Nombre Tutor:
Firma:
Lugar y Fecha:

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