Este documento describe el programa educativo de las Unidades Educativas INCES en Venezuela. El programa busca ofrecer una educación integral a jóvenes y adultos a través de áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales durante un período de 3 años para obtener un título de bachiller. El enfoque es transformar la enseñanza desde la vida cotidiana de los estudiantes y desarrollar competencias personales, comunicativas y profesionales.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO
“SAMUEL ROBINSON” CARONI – ESTADO BOLIVAR.
ENSEÑAR MATEMÁTICAS DESDE LA VIDA COTIDIANA A LOS ESTUDIANTES DEL “I.N.C.E.S”,
MUNICIPIO CARONI, ESTADO BOLIVAR.
P.N.F. Educación de Jóvenes Adultas y Adultos
Puerto Ordaz-Estado Bolívar.
Autora: Marsiel Lucella Mendoza Guilarte
C.I: V-14760806
Tutora del Proyecto: María Magdalena Cordero
C.I: V-8180807

2. INTRODUCCION
Docente Estudiantes
Clases Tradicional
Clases LIBERADORAS
INTEGRACION
E
E
E
D
E
E
E
Docente
Estudiantes
Reloj
Peso
EDUCACION TRANSFORMADORA EN
LA VIDA

3. UNIDADES EDUCATIVAS INCES
CENTRO EDUCATIVO
Inces
POBLACION ESTUDIANTIL
JOVENES Y ADULTOS
Enseñanza Integral äreas
Lc, MTC, Mat, CN
Obtención del Título de
Bachiller
Lapso de Tiempo 3 Años
Perfil Productivo
• Momento I: Reflexión inicial sobre el contexto.

4. 1er periodo 2do periodo 3er periodo 4to periodo 5to periodo 6to periodo
Participación
e Integración
Comunitaria
Vinculación
Laboral
Componente
Idiomas
BACHILLERATO (MPPE)
FORMACION
CURSOS (INCES) PERFIL
PRODUCTIVO
TÍTULO DE
BACHILLER
El proceso tiene una duración aproximada de un periodo escolar (16 semanas)
Componente
Básico
UNIDADES EDUCATIVAS INCES
Peso
• Momento I: Reflexión inicial sobre el contexto.

5. UNIDADES EDUCATIVAS INCES
FUNDAMENTO LEGAL
LEY DEL INCES
LEY ORGÁNICA
DE EDUCACIÓN
Artículos: 102 al
107
Artículos: 9:10,13;
11
GACETA
OFICIAL
41.044
Artículos: 25, 26
CONSTITUCIÓN
BOLIVARIANA
VENEZUELA
CIRCULARES
Circular 002
Transformación Curricular
Circular 003
Acreditación
Artículos (Acreditación):
6:3.H; 25:4.A; 46
La administración de la Unidad Educativa INCES se rige bajo fundamentos legales,
desde la Constitución Bolivariana de Venezuela hasta circulares y resoluciones
emanadas del ente rector, Ministerio del Poder Popular para la Educación.

6. A partir de la interacción
con el ambiente
Se van construyendo
esquemas que permiten
ir estableciendo
relaciones lógicas
Complejidad creciente
UNIDADES EDUCATIVAS INCES
Momento II: Sistematización y reflexión crítica pedagógicas.
Nuestro pensamiento es lógico- matemático

7. Transformar lo implícito en explícito
Reiterar presentación de objetivos de
enseñanza variando los estímulos
Respetar la progresión estratégica
UNIDADES EDUCATIVAS INCES
Momento III Propuesta Trasformadora y su Desarrollo

8. Momento IV Reflexión
INCES
Metas
Fundamentales
Desarrollo de habilidades y destrezas
Continuidad cultural e histórica
Comprensión y transformación
critica de la realidad sociocultural
Preparación para la vida
Actuación global y local
Fomento de la Solidaridad,
responsabilidad, cooperación e
independencia
Ideas
Básicas
Explica
Contar
Jugar
Localizar
Estimar
Medir
Diseñar
Imaginar
Observar
Desplazar
Movilizar
Desarrollo y
Fortalecimiento
de Competencias
Personales y
Comunicativa
Profesionales
Conceptuales
y Tecnológicas
Culturales e
históricas
Políticas y Críticas
Cognitivas e
Intelectuales
Sociales y valorativos
Metódicas e
investigativas

9. RECOMENDACIONES
 DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ANALÍTICO.
 GESTIONAR EL DÍA A DÍA
 FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL GRUPO
 TRANSMITIR QUE EL ERROR ES UNA FUENTE DE APRENDIZAJE
 PLANTEAR SITUACIONES RELACIONADAS AL CONTEXTO
 QUE LOS ESTUDIANTES SEAN EXPRESIVOS Y PUEDAN CONTRIBUIR A LA SOLUCIONES.

10. UNIDADES EDUCATIVAS INCES
CONCLUSION

11. UNIDADES EDUCATIVAS INCES