SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
AGUA
M.C. MARÍA TERESA HERNÁNDEZ HUERTA
Química de los Alimentos, agosto 2016.
Fuentes de agua para el ser
humano
El agua potable es aquella que
cumple con los requisitos
microbiológicos, organolépticos,
físicos, químicos, y radiactivos que
establecen las normas sanitarias de
calidad de agua potable y que se
considera apta para el consumo
humano.
• 60-70% del cuerpo humano es agua. Sirve de transporte en la sangre y
regula la temperatura corporal.
• Perdida constante de agua (sudor, orina, respiración y heces .
• Se requieren aprox. 2.5L diarios (edad, sexo, actividad física, etc).
La fuente más importante es la ingesta de líquidos, pero
también se adquiere de diferentes alimentos, como los
vegetales abundantes en agua, la leche, que tiene un 87%, de
huevos con un 74% y del pan, que con aproximadamente 40%
uno de los alimentos más comunes y con menor cantidad de
ella.
Otra fuente, se origina en el propio cuerpo debido
a reacciones metabólicas:
 La oxidación de una molécula de glucosa
genera seis de H2O, que equivalen a 0.6 g por
gramo de monosacárido: C6H12O6 6O2 →
6CO2 6H2O.
 Se obtienen 1.1 g de agua por gramo de
lípido.
 Se obtienen 0.4 g de agua por gramo de
proteína.
Una dieta cuya oxidación de glucosa y lípidos
produzca 2,000 kcal por día, generará 300 mL de
agua, aproximadamente.
Importancia del Agua en los
alimentos
• Es el constituyente más abundante en la mayoría de
alimentos en estado natural, a excepción de los granos.
• Contribuye a la apetencia de los alimentos (textura de
frutas, hortalizas, carnes, etc.).
• Responsable de deterioro de los alimentos (reacciones
químicas, enzimáticas y microbiológicas).
• Diversos métodos de conservación de los alimentos se
basan en la disminución de la “disponibilidad” de agua.
Afecta la estabilidad, calidad y las
propiedades físicas de los alimentos.
Propiedades del agua
La diferencia de sus cargas eléctricas entre el
oxígeno negativo (O–) y el hidrógeno positivo (H+)
crea una especie de microimán, llamado dipolo.
Gracias a esta condición dipolar se establecen
atracciones positivo-negativas, llamadas puentes
de hidrógeno, entre moléculas de agua, o bien
de éstas con otras que contengan un dipolo,
como las proteínas o los hidratos de carbono con
sus múltiples hidroxilos (—OH).
A las sustancias que interactúan por puentes de hidrógeno se les llama
polares o hidrófilas, mientras que aquellas que no lo hacen y hasta la
rechazan, como las grasas y aceites, se designan apolares o hidrófobas.
Los puentes de hidrógeno (atracción electrostática) entre el agua y las
proteínas y los hidratos de carbono son responsables de la retención del
líquido dentro del alimento, lo que se refleja en la frescura y turgencia
(entrada de agua) de los vegetales y la jugosidad de las carnes; estas mismas
uniones son el principio para la formación de espumas, de geles, de purés de
papa y de disolver el azúcar y la sal.
Temperaturas bajas favorecen la formación de los puentes de
Hidrógeno y las altas los destruyen.
Solido Líquido Gas
100% 50% 0%
A una atmósfera de presión, estos estados dependen exclusivamente de la
temperatura, por lo que a ≤ 0ºC se presenta como hielo y a ≥ 100°C, como
vapor; sin embargo, a una presión de 4.579 mm de mercurio y a 0.0099ºC (en el
el llamado punto triple  los tres estados se encuentran conjuntamente en
equilibrio.
En la liofilización, el agua se
elimina por sublimación
(conversión de sólido a gas sin
pasar por líquido).
Las conversiones de un estado a
otro se llevan a cabo
modificando la presión y la
temperatura.
Calor de
vaporización
2,260 kJ/g o 539
kcal/g
Energía necesaria para transformar un kilogramo de
agua líquida en vapor a 100ºC, y la que se requiere
para romper las fuerzas atractivas, de tal manera que
las moléculas individualmente puedan escapar y pasar
a la fase gaseosa.
4.186 kJ/gºK
o
1 cal/gºC a
20ºC
Indica la necesidad de aplicar mucha energía para
incrementar su temperatura.
Las moléculas de agua que están en
contacto con el aire se comportan de una
manera muy distinta de las que no lo
ya que actúan como una película elástica,
dando origen a los fenómenos de tensión
superficial.
Las moléculas internas interactúan
homogéneamente, aquellas en contacto
con el aire sólo tienden puentes de
hidrógeno hacia el interior (el agua), y no
hacía el exterior (el aire).
Para formar nuevas superficies de
interacción agua-partícula sólida,
como en la hidratación, se recurre a
los agentes tensoactivos, como en el
caso de los aderezos y de otras
emulsiones, o al suministro de energía
mecánica (agitación,
homogeneización), para formar
dispersiones coloidales estables.
Su gran dipolo es fundamental para calentar los alimentos en el microondas
ya que, al producir una oscilación y fricción permanente en las moléculas,
se induce un aumento en la temperatura.
Algunos alimentos se cocinan más rápido que otros dependiendo de la
cantidad de agua que contengan; así, los que contienen más agua se
cocinan más rápido.
EFECTO DE LOS SOLUTOS EN EL AGUA
Causan cambios en la estructura del agua que se reflejan en sus propiedades
coligativas (dependen de la concentración del soluto presente en una
disolución):
• Depresión de la temperatura (afectando la solubilidad de
los distintos solutos)
• Aumento de la ebullición
• Incremento de la presión osmótica
• Alteran el punto de congelamiento (rompen los puentes de
hidrogeno)
Los solutos tienen interacciones y forman
complejos con ellos mismos o con otras
macromoléculas, influyendo en el estado de
dispersión, la estructura del alimento, etc.
La temperatura tiene una influencia muy distinta en la solubilidad
de los distintos solutos.
en la industria de la confitería; en este proceso, entre cuatro y seis
moléculas de agua interaccionan
e hidratan el disacárido para mantenerlo en disolución.
La sacarosa absorbe calor al disolverse en agua
(valor negativo de disolución), en consecuencia,
su solubilidad aumenta con la temperatura y de
esta manera se preparan los jarabes de este
azúcar usados.
El cloruro de sodio, al absorber una
mínima cantidad de calor, su solubilidad
se ve menos afectada por el incremento
de la temperatura.
Distribución del agua en los alimentos
• Agua ligada (agua no congelable):
aquella porción que no congela a
-20ºC. Atrapada en una matriz
muy viscosa que no permite su
movilidad y difusión (no
disponible) o esta fuertemente
unida al alimento por medio de
puentes de hidrogeno.
• Agua libre (agua congelable y agua capilar): es la que
se volatiza fácilmente, se pierde en el calentamiento,
se congela primero y es la principal responsable de la
actividad del agua.
a) Zona III (libre). Es la más
abundante, fácil de congelar
y evaporar, y su eliminación
reduce la actividad del agua
a 0.8.
b) Zona II (ligada). Difícil de
quitar, al hacerlo se obtienen
valores de 0.25 en la
actividad del agua.
c) Zona I (ligada). Es la más difícil de eliminar, su
presencia ejerce un efector protector (contra reacciones
de oxidación de lípidos, porque actúa como barrera del
oxígeno.
Cambios que ocurren en los
alimentos en función de la actividad
del agua
a) Oxidación de lípidos
b) Reacciones hidrolíticas
c) Oscurecimiento no enzimático
d) Isoterma de adsorción
e) Actividad enzimática
f) Crecimiento de hongos
g) Crecimiento de levaduras
h) Crecimiento de bacterias
*Actividad del Agua (aa)
Fracción del agua capaz de propiciar
el crecimiento de m.o. y de intervenir
en otras transformaciones, y es aquella
que tiene movilidad o disponibilidad.
Permite predecir la estabilidad y vida
útil de un producto, ya que refleja el
grado de interacción con los demás
constituyentes.
Fugacidad: tendencia que tiene un liquido a
escaparse de una solución.
→ aa = f/fº = presión de vapor relativa
f(fugacidad del disolvente de la solución), fº(fugacidad del disolvente puro)
Para medir la disponibilidad del agua en
los alimentos
*Movilidad dinámica
Se basa en la capacidad de difusión de los solutos, así
como en la viscosidad generada. Requiere equipos
costosos.
La actividad del agua influye en las propiedades coligativas, reológicas,
y en la textura de un alimento. Así como también en las reacciones
físicas, químicas, enzimáticas y microbiológicas.
Reología: estudia la deformación
de un cuerpo sometido a
esfuerzos externos. Elasticidad,
plasticidad y viscosidad de la
materia.
Higrómetro: mide la
humedad y presión de vapor
Isoterma de adsorción (hidratación del sólido) Cinética con la que un alimento
adsorbe humedad y se hidrata. Refleja el comportamiento de los deshidratados
almacenados en atmosferas húmedas (higroscopicidad). Para los polvos, en base a
ella se diseña el empaque y condiciones de almacenamiento.
Ayudan a predecir la estabilidad de
los alimentos almacenados
A un contenido de humedad
constante la actividad del agua es
menor durante la desorción que la
adsorción.
Procesos opuestos no reversibles
por un camino común (Histéresis).
Isoterma de desorción
(deshidratación del sólido) refleja la
forma en que se pierde agua.
Los métodos de conservación de los
alimentos se basan en el control de una o
más variables que influyen en la
estabilidad:
• Actividad del agua
• pH
• Disponibilidad de nutrimentos y
reactivos
• Potencial de oxido-reducción
• Presión
• Presencia de conservadores
Alimentos de humedad intermedia: larga
vida de anaquel, no necesitan rehidratación
o de enfriamiento para conservarse.
Congelamiento de alimentos
La velocidad de congelamiento determina la formación y localización de los cristales de
hielo:
• Cuando se hace rápidamente (minutos a muy baja temperatura), se producen
muchos cristales pequeños tipo aguja a lo largo de las fibras musculares de la carne.
• Cuando se hace en forma lenta, se induce un menor número de cristales pero de
mayor tamaño, de tal manera que cada célula contiene una sola masa central de
hielo. Es mas dañino ya que afecta mayormente la membrana celular y además
establece cristales intercelulares que tienen la capacidad de unir a las células e
integrar grandes agregados.
La reducción de la temperatura inhibe reacciones químicas y
enzimáticas y el crecimiento microbiano.
El agua en la industria alimentaria
En muchas ocasiones, el agua es la causa de reacciones
químicas que reducen las propiedades sensoriales y el valor
nutritivo de los alimentos o transmitir alguna enfermedad, por
lo que es necesario tener un control adecuado de su calidad,
sobre todo de la que está en contacto directo.
El agua tendrá contacto directo con los
alimentos 
EXCELENTE CALIDAD MICROBIOLÓGICA
Recuento total microbiano muy bajo
Depende de las normas sanitarias en
cada país  NOM (México)Existen microorganismos que no tienen importancia
desde el punto de vista sanitario, debemos de tomar
en cuenta su número, ya que pueden resultar
perjudiciales para las características organolépticas y
la vida de anaquel de varios productos alimenticios.
Microorganismos proteolíticos y lipolíticos 
su presencia en alimentos de alto contenido
graso y proteico (leche y derivados), son un
medio de cultivo excelente para estos
microorganismos.
CALIDAD QUÍMICA
La presencia de iones en el agua que está en contacto
directo con los alimentos nos pueden traer reacciones
químicas indeseadas durante la tecnología de
elaboración de éstos.
 Fe  decoloración de los pigmentos naturales de
los alimentos, rancidez.
 Cu  favorece reacciones de oxidación y la
destrucción de algunas vitaminas (Vit C).
 Ca y Mg  favorece la reactivación de enzimas y
la aceleración de las reacciones al actuar como
cofactores.
Presencia de cationes  cambios de
textura en frutas (más duras).
Está característica puede utilizarse a
nuestro favor  colocando las frutas
con tejidos suaves y frágiles en agua
con un alto contenido de cationes.
Es un tratamiento que da
buenos resultados en frutas
con madurez avanzada
antes de someterlas a la
tecnología de elaboración
del producto deseado.
Se denomina dureza del agua a la
concentración de compuestos minerales que
hay en una determinada cantidad de agua, en
particular sales de magnesio y calcio. El agua
denominada comúnmente como “dura” tiene
una elevada concentración de dichas sales y el
agua “blanda” las contiene en muy poca
cantidad.
 Dificulta el lavado de los equipos con
detergentes (provoca que se deposite
carbonato y sulfato de calcio en las
paredes de los intercambiadores de calor,
los pasteurizadores, las calderas, etc.,
ocasionando una reducción en el área de
transferencia de calor).
 En el escaldado de vegetales reduce la
absorción de agua y modifica sus
características de textura.
 En el caso de las frutas que contienen
pectinas, los iones divalentes producen
una mayor rigidez.
Aguas de pozos profundos
El betabel tiene una gran cantidad de oxalatos
que forman precipitados blancos cuando
interaccionan con los iones calcio
o magnesio.
Contienen muchos bicarbonatos de hierro y
manganeso que son solubles e incoloros, pero
que al oxidarse en presencia de aire producen
precipitados de color amarillo-rojo y gris-negro
por la formación de sus respectivos hidróxidos.
Debido a la contaminación industrial de los mantos
acuíferos, el agua también puede impregnar olores y
sabores indeseables a los alimentos.
El cloro y los fenoles se perciben en concentraciones
menores a 1 ppm.
Así como en la industria alimentaria se
consume mucha agua, también se
generan efluentes que contaminan los
ríos, lagos, mantos acuíferos, mares,
etcétera, si previamente no son
tratados. Esta contaminación es muy
significativa en términos de la gran
variedad de compuestos y del enorme
impacto que tienen en los
ecosistemas.
Las autoridades federales requieren
que se cumpla con los valores límite
de ciertos parámetros para poder
descargar las aguas residuales, tales
como grasas y aceites, sólidos
sedimentables, pH, temperatura,
diversos elementos (As, Cd, Cu, Cr,
Hg, Ni, Pb, Zn), demanda biológica de
oxígeno, sólidos suspendidos totales y
demanda química de oxígeno.
VIGILANCIA Y EVALUACIÓN DEL CONTROL DE CALIDAD
DEL AGUA PARA CONSUMO HUMANO
 Determinación del pH del agua.
 Turbidez en el agua.
Análisis físicos, químicos y
microbiológicos aplicados al
agua.
RESUMEN
Complementos
http://www.ehu.es/biomoleculas/agua/tema3.htm
Referencias Bibliográficas:
 Libro. Química de los alimentos. Salvador Badui Dergal. Pearson
Educación. 1999.
 Libro. La química en los alimentos. Mabel Rembado. Instituto Nacional
de Educación Tecnológica. República Argentina. 2009.
 Libro. Fundamentos de Reología de Alimentos. Juan Sebastían Ramírez
Navas. JSR E-books. Colombia. 2006.
a
a
a
a
a
a

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamiento
[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamiento[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamiento
[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamientoDiego Guzmán
 
pardeamiento enzimatico
pardeamiento enzimaticopardeamiento enzimatico
pardeamiento enzimaticoFredy Fynnah
 
Lipidos extraccion
Lipidos extraccion Lipidos extraccion
Lipidos extraccion Luis Morales
 
Procesamiento termico de alimentos
Procesamiento termico de alimentosProcesamiento termico de alimentos
Procesamiento termico de alimentosStephanie Melo Cruz
 
Fundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y Aplicaciones
Fundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y AplicacionesFundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y Aplicaciones
Fundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y AplicacionesLabFerrer LabFerrer
 
Conservacion de alimentos manzana
Conservacion de alimentos   manzanaConservacion de alimentos   manzana
Conservacion de alimentos manzanaZe Quispe Vicente
 
Escaldado de frutas y hortalizas y encarado (2)
Escaldado de frutas y hortalizas  y encarado (2)Escaldado de frutas y hortalizas  y encarado (2)
Escaldado de frutas y hortalizas y encarado (2)Ernesto Abello
 
Actividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del agua
Actividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del aguaActividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del agua
Actividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del aguaJerzy
 
Determinacion de humedad y ceniza nutricion almuerzo
Determinacion de humedad y ceniza nutricion  almuerzoDeterminacion de humedad y ceniza nutricion  almuerzo
Determinacion de humedad y ceniza nutricion almuerzoJhonás A. Vega
 
Deshidratación de los Alimentos
Deshidratación de los AlimentosDeshidratación de los Alimentos
Deshidratación de los AlimentosGallo Rocky
 
[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizas
[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizas[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizas
[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizasDiego Guzmán
 
Análisis básico y mineral de alimentos.
Análisis básico y mineral de alimentos.Análisis básico y mineral de alimentos.
Análisis básico y mineral de alimentos.Josue Silva
 
1 conservacion y operaciones basicas
1 conservacion y operaciones basicas1 conservacion y operaciones basicas
1 conservacion y operaciones basicaspostcosecha
 
Actividad de-agua-alimentos
Actividad de-agua-alimentosActividad de-agua-alimentos
Actividad de-agua-alimentoskakaw11
 
Agua primera práctica de laboratorio
Agua   primera práctica de laboratorioAgua   primera práctica de laboratorio
Agua primera práctica de laboratorioEscuela de TA UCR
 
Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.
Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.
Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.keyla sofia de leon lucio
 

La actualidad más candente (20)

[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamiento
[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamiento[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamiento
[Práctica 8] [2017.02.02] lab. bioquímica pardeamiento
 
pardeamiento enzimatico
pardeamiento enzimaticopardeamiento enzimatico
pardeamiento enzimatico
 
Lipidos extraccion
Lipidos extraccion Lipidos extraccion
Lipidos extraccion
 
Procesamiento termico de alimentos
Procesamiento termico de alimentosProcesamiento termico de alimentos
Procesamiento termico de alimentos
 
Fundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y Aplicaciones
Fundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y AplicacionesFundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y Aplicaciones
Fundamentos básicos sobre actividad de agua (aw). Principios y Aplicaciones
 
Conservacion de alimentos manzana
Conservacion de alimentos   manzanaConservacion de alimentos   manzana
Conservacion de alimentos manzana
 
Escaldado de frutas y hortalizas y encarado (2)
Escaldado de frutas y hortalizas  y encarado (2)Escaldado de frutas y hortalizas  y encarado (2)
Escaldado de frutas y hortalizas y encarado (2)
 
Actividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del agua
Actividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del aguaActividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del agua
Actividad de agua en los alimentos_propiedades fisicas del agua
 
Determinacion de humedad y ceniza nutricion almuerzo
Determinacion de humedad y ceniza nutricion  almuerzoDeterminacion de humedad y ceniza nutricion  almuerzo
Determinacion de humedad y ceniza nutricion almuerzo
 
Deshidratación de los Alimentos
Deshidratación de los AlimentosDeshidratación de los Alimentos
Deshidratación de los Alimentos
 
Enzimas y su uso en la industria
Enzimas y su uso en la industria Enzimas y su uso en la industria
Enzimas y su uso en la industria
 
Operaciones unitarias ppt
Operaciones unitarias pptOperaciones unitarias ppt
Operaciones unitarias ppt
 
[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizas
[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizas[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizas
[Práctica 3] [2016.11.23] lab. análisis - determinación de cenizas
 
Análisis básico y mineral de alimentos.
Análisis básico y mineral de alimentos.Análisis básico y mineral de alimentos.
Análisis básico y mineral de alimentos.
 
Emulsiones alimentarias
Emulsiones alimentariasEmulsiones alimentarias
Emulsiones alimentarias
 
1 conservacion y operaciones basicas
1 conservacion y operaciones basicas1 conservacion y operaciones basicas
1 conservacion y operaciones basicas
 
Proteina unicelular
Proteina unicelularProteina unicelular
Proteina unicelular
 
Actividad de-agua-alimentos
Actividad de-agua-alimentosActividad de-agua-alimentos
Actividad de-agua-alimentos
 
Agua primera práctica de laboratorio
Agua   primera práctica de laboratorioAgua   primera práctica de laboratorio
Agua primera práctica de laboratorio
 
Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.
Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.
Manual de fundamentos y técnicas de análisis de alimentos.
 

Destacado

انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...
انشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...انشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...Ibrahimia Church Ftriends
 
สัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศ
สัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศสัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศ
สัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศKhemjira_P
 
Pt Duta Business School
Pt Duta Business SchoolPt Duta Business School
Pt Duta Business Schoolmuchnigroups
 
το εσωτερικό του υπολογιστή
το εσωτερικό του υπολογιστήτο εσωτερικό του υπολογιστή
το εσωτερικό του υπολογιστήMaria Gerostathi
 
Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore
Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore
Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore Al Baha University
 
數位教育不賺錢的原因
數位教育不賺錢的原因數位教育不賺錢的原因
數位教育不賺錢的原因Louk Chi
 
1960's history project
1960's history project1960's history project
1960's history projectBrandi28
 
OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...
OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...
OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...J. Ignacio Alonso Felpete
 
Bbbs maksud & ciri ciri sej baca
Bbbs maksud & ciri ciri sej bacaBbbs maksud & ciri ciri sej baca
Bbbs maksud & ciri ciri sej bacasamshitha
 
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالثشهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالثIbrahimia Church Ftriends
 
تاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومان
تاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومانتاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومان
تاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومانIbrahimia Church Ftriends
 
Little league: Professional Development Presentation
Little league: Professional Development PresentationLittle league: Professional Development Presentation
Little league: Professional Development PresentationCory Massei
 
اللوحة التفاعلية
اللوحة التفاعليةاللوحة التفاعلية
اللوحة التفاعليةre-sweet
 
Game wardenpowerpoint2
Game wardenpowerpoint2Game wardenpowerpoint2
Game wardenpowerpoint2TravisCramp
 
Sin With Sebastian introduction
Sin With Sebastian introductionSin With Sebastian introduction
Sin With Sebastian introductionClaudiaVonSinner
 

Destacado (20)

Bromatologia unijui
Bromatologia   unijuiBromatologia   unijui
Bromatologia unijui
 
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...
انشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...انشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه- ا...
 
สัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศ
สัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศสัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศ
สัปดาห์ที่ 3 ประเภทของระบบสารสนเทศ
 
Pt Duta Business School
Pt Duta Business SchoolPt Duta Business School
Pt Duta Business School
 
C.V.-IJIC-F
C.V.-IJIC-FC.V.-IJIC-F
C.V.-IJIC-F
 
το εσωτερικό του υπολογιστή
το εσωτερικό του υπολογιστήτο εσωτερικό του υπολογιστή
το εσωτερικό του υπολογιστή
 
Презентация - sniffing атаки
Презентация - sniffing атакиПрезентация - sniffing атаки
Презентация - sniffing атаки
 
Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore
Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore
Electrolytic recovery of antimony from natural stibnite ore
 
женщины
женщиныженщины
женщины
 
數位教育不賺錢的原因
數位教育不賺錢的原因數位教育不賺錢的原因
數位教育不賺錢的原因
 
1960's history project
1960's history project1960's history project
1960's history project
 
OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...
OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...
OpenREDBAG: accediendo a información sobre la flora amenazada y protegida que...
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Bbbs maksud & ciri ciri sej baca
Bbbs maksud & ciri ciri sej bacaBbbs maksud & ciri ciri sej baca
Bbbs maksud & ciri ciri sej baca
 
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالثشهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
 
تاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومان
تاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومانتاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومان
تاريخ مصر في عصري البطالمه و الرومان
 
Little league: Professional Development Presentation
Little league: Professional Development PresentationLittle league: Professional Development Presentation
Little league: Professional Development Presentation
 
اللوحة التفاعلية
اللوحة التفاعليةاللوحة التفاعلية
اللوحة التفاعلية
 
Game wardenpowerpoint2
Game wardenpowerpoint2Game wardenpowerpoint2
Game wardenpowerpoint2
 
Sin With Sebastian introduction
Sin With Sebastian introductionSin With Sebastian introduction
Sin With Sebastian introduction
 

Similar a 1. agua

T 02 Agua y Aales Minerales 17 18
T 02 Agua y Aales Minerales 17 18T 02 Agua y Aales Minerales 17 18
T 02 Agua y Aales Minerales 17 18Fsanperg
 
T5.biologia.general.1 a
T5.biologia.general.1 aT5.biologia.general.1 a
T5.biologia.general.1 aMelanieCaiza2
 
SEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN l
SEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN lSEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN l
SEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN lcristhiancuba1
 
Agua Y Cuerpo Humano
Agua Y Cuerpo HumanoAgua Y Cuerpo Humano
Agua Y Cuerpo Humanolisetitta
 
BASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUA
BASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUABASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUA
BASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUAStevenLopez111
 
proyecto de hidrologia
proyecto de hidrologiaproyecto de hidrologia
proyecto de hidrologiaEdson Portal
 
Estructura Molecular Del Agua ALR
Estructura Molecular Del Agua ALREstructura Molecular Del Agua ALR
Estructura Molecular Del Agua ALRAlicia
 
Isotermas Presion Y Estabilidad
Isotermas Presion Y EstabilidadIsotermas Presion Y Estabilidad
Isotermas Presion Y EstabilidadDiana Coello
 
Tema 1. El Agua y Funciones
Tema 1. El Agua y Funciones Tema 1. El Agua y Funciones
Tema 1. El Agua y Funciones FR GB
 
01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].ppt
01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].ppt01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].ppt
01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].pptRodrigoTapiavarona
 
El Agua, Responsabilidad De Vida 1
El Agua, Responsabilidad De Vida 1El Agua, Responsabilidad De Vida 1
El Agua, Responsabilidad De Vida 1aliciamoreau
 

Similar a 1. agua (20)

1 sem qx alimentos (3)
1 sem qx alimentos (3)1 sem qx alimentos (3)
1 sem qx alimentos (3)
 
Cuestionario bloque bioquimica
Cuestionario bloque bioquimicaCuestionario bloque bioquimica
Cuestionario bloque bioquimica
 
Agua 2018
Agua 2018Agua 2018
Agua 2018
 
AGUA_EN_ALIMENTOS.ppt
AGUA_EN_ALIMENTOS.pptAGUA_EN_ALIMENTOS.ppt
AGUA_EN_ALIMENTOS.ppt
 
Capitulo4 aw
Capitulo4 awCapitulo4 aw
Capitulo4 aw
 
Estudio de alimentos
Estudio de alimentosEstudio de alimentos
Estudio de alimentos
 
T 02 Agua y Aales Minerales 17 18
T 02 Agua y Aales Minerales 17 18T 02 Agua y Aales Minerales 17 18
T 02 Agua y Aales Minerales 17 18
 
Agua
AguaAgua
Agua
 
Agua.
Agua.Agua.
Agua.
 
T5.biologia.general.1 a
T5.biologia.general.1 aT5.biologia.general.1 a
T5.biologia.general.1 a
 
SEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN l
SEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN lSEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN l
SEMANA05. AGUA Y SOLUCIONES prsentacion de CN l
 
Agua Y Cuerpo Humano
Agua Y Cuerpo HumanoAgua Y Cuerpo Humano
Agua Y Cuerpo Humano
 
BASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUA
BASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUABASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUA
BASE QUÍMICA DE LA VIDA EL AGUA
 
proyecto de hidrologia
proyecto de hidrologiaproyecto de hidrologia
proyecto de hidrologia
 
Estructura Molecular Del Agua ALR
Estructura Molecular Del Agua ALREstructura Molecular Del Agua ALR
Estructura Molecular Del Agua ALR
 
Isotermas Presion Y Estabilidad
Isotermas Presion Y EstabilidadIsotermas Presion Y Estabilidad
Isotermas Presion Y Estabilidad
 
Tema 1. El Agua y Funciones
Tema 1. El Agua y Funciones Tema 1. El Agua y Funciones
Tema 1. El Agua y Funciones
 
Unidad i agua
Unidad i aguaUnidad i agua
Unidad i agua
 
01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].ppt
01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].ppt01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].ppt
01 Biomoléculas inorgánicas.ppt [Autoguardado].ppt
 
El Agua, Responsabilidad De Vida 1
El Agua, Responsabilidad De Vida 1El Agua, Responsabilidad De Vida 1
El Agua, Responsabilidad De Vida 1
 

Último

GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 

Último (20)

GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 

1. agua

  • 1. AGUA M.C. MARÍA TERESA HERNÁNDEZ HUERTA Química de los Alimentos, agosto 2016.
  • 2.
  • 3. Fuentes de agua para el ser humano
  • 4. El agua potable es aquella que cumple con los requisitos microbiológicos, organolépticos, físicos, químicos, y radiactivos que establecen las normas sanitarias de calidad de agua potable y que se considera apta para el consumo humano.
  • 5. • 60-70% del cuerpo humano es agua. Sirve de transporte en la sangre y regula la temperatura corporal. • Perdida constante de agua (sudor, orina, respiración y heces . • Se requieren aprox. 2.5L diarios (edad, sexo, actividad física, etc).
  • 6. La fuente más importante es la ingesta de líquidos, pero también se adquiere de diferentes alimentos, como los vegetales abundantes en agua, la leche, que tiene un 87%, de huevos con un 74% y del pan, que con aproximadamente 40% uno de los alimentos más comunes y con menor cantidad de ella.
  • 7. Otra fuente, se origina en el propio cuerpo debido a reacciones metabólicas:  La oxidación de una molécula de glucosa genera seis de H2O, que equivalen a 0.6 g por gramo de monosacárido: C6H12O6 6O2 → 6CO2 6H2O.  Se obtienen 1.1 g de agua por gramo de lípido.  Se obtienen 0.4 g de agua por gramo de proteína. Una dieta cuya oxidación de glucosa y lípidos produzca 2,000 kcal por día, generará 300 mL de agua, aproximadamente.
  • 8. Importancia del Agua en los alimentos
  • 9. • Es el constituyente más abundante en la mayoría de alimentos en estado natural, a excepción de los granos. • Contribuye a la apetencia de los alimentos (textura de frutas, hortalizas, carnes, etc.). • Responsable de deterioro de los alimentos (reacciones químicas, enzimáticas y microbiológicas). • Diversos métodos de conservación de los alimentos se basan en la disminución de la “disponibilidad” de agua. Afecta la estabilidad, calidad y las propiedades físicas de los alimentos.
  • 10. Propiedades del agua La diferencia de sus cargas eléctricas entre el oxígeno negativo (O–) y el hidrógeno positivo (H+) crea una especie de microimán, llamado dipolo. Gracias a esta condición dipolar se establecen atracciones positivo-negativas, llamadas puentes de hidrógeno, entre moléculas de agua, o bien de éstas con otras que contengan un dipolo, como las proteínas o los hidratos de carbono con sus múltiples hidroxilos (—OH).
  • 11.
  • 12. A las sustancias que interactúan por puentes de hidrógeno se les llama polares o hidrófilas, mientras que aquellas que no lo hacen y hasta la rechazan, como las grasas y aceites, se designan apolares o hidrófobas.
  • 13. Los puentes de hidrógeno (atracción electrostática) entre el agua y las proteínas y los hidratos de carbono son responsables de la retención del líquido dentro del alimento, lo que se refleja en la frescura y turgencia (entrada de agua) de los vegetales y la jugosidad de las carnes; estas mismas uniones son el principio para la formación de espumas, de geles, de purés de papa y de disolver el azúcar y la sal.
  • 14. Temperaturas bajas favorecen la formación de los puentes de Hidrógeno y las altas los destruyen. Solido Líquido Gas 100% 50% 0%
  • 15. A una atmósfera de presión, estos estados dependen exclusivamente de la temperatura, por lo que a ≤ 0ºC se presenta como hielo y a ≥ 100°C, como vapor; sin embargo, a una presión de 4.579 mm de mercurio y a 0.0099ºC (en el el llamado punto triple  los tres estados se encuentran conjuntamente en equilibrio. En la liofilización, el agua se elimina por sublimación (conversión de sólido a gas sin pasar por líquido). Las conversiones de un estado a otro se llevan a cabo modificando la presión y la temperatura.
  • 16. Calor de vaporización 2,260 kJ/g o 539 kcal/g Energía necesaria para transformar un kilogramo de agua líquida en vapor a 100ºC, y la que se requiere para romper las fuerzas atractivas, de tal manera que las moléculas individualmente puedan escapar y pasar a la fase gaseosa. 4.186 kJ/gºK o 1 cal/gºC a 20ºC Indica la necesidad de aplicar mucha energía para incrementar su temperatura.
  • 17. Las moléculas de agua que están en contacto con el aire se comportan de una manera muy distinta de las que no lo ya que actúan como una película elástica, dando origen a los fenómenos de tensión superficial. Las moléculas internas interactúan homogéneamente, aquellas en contacto con el aire sólo tienden puentes de hidrógeno hacia el interior (el agua), y no hacía el exterior (el aire). Para formar nuevas superficies de interacción agua-partícula sólida, como en la hidratación, se recurre a los agentes tensoactivos, como en el caso de los aderezos y de otras emulsiones, o al suministro de energía mecánica (agitación, homogeneización), para formar dispersiones coloidales estables.
  • 18. Su gran dipolo es fundamental para calentar los alimentos en el microondas ya que, al producir una oscilación y fricción permanente en las moléculas, se induce un aumento en la temperatura. Algunos alimentos se cocinan más rápido que otros dependiendo de la cantidad de agua que contengan; así, los que contienen más agua se cocinan más rápido.
  • 19. EFECTO DE LOS SOLUTOS EN EL AGUA Causan cambios en la estructura del agua que se reflejan en sus propiedades coligativas (dependen de la concentración del soluto presente en una disolución): • Depresión de la temperatura (afectando la solubilidad de los distintos solutos) • Aumento de la ebullición • Incremento de la presión osmótica • Alteran el punto de congelamiento (rompen los puentes de hidrogeno) Los solutos tienen interacciones y forman complejos con ellos mismos o con otras macromoléculas, influyendo en el estado de dispersión, la estructura del alimento, etc.
  • 20. La temperatura tiene una influencia muy distinta en la solubilidad de los distintos solutos. en la industria de la confitería; en este proceso, entre cuatro y seis moléculas de agua interaccionan e hidratan el disacárido para mantenerlo en disolución. La sacarosa absorbe calor al disolverse en agua (valor negativo de disolución), en consecuencia, su solubilidad aumenta con la temperatura y de esta manera se preparan los jarabes de este azúcar usados. El cloruro de sodio, al absorber una mínima cantidad de calor, su solubilidad se ve menos afectada por el incremento de la temperatura.
  • 21. Distribución del agua en los alimentos • Agua ligada (agua no congelable): aquella porción que no congela a -20ºC. Atrapada en una matriz muy viscosa que no permite su movilidad y difusión (no disponible) o esta fuertemente unida al alimento por medio de puentes de hidrogeno. • Agua libre (agua congelable y agua capilar): es la que se volatiza fácilmente, se pierde en el calentamiento, se congela primero y es la principal responsable de la actividad del agua.
  • 22. a) Zona III (libre). Es la más abundante, fácil de congelar y evaporar, y su eliminación reduce la actividad del agua a 0.8. b) Zona II (ligada). Difícil de quitar, al hacerlo se obtienen valores de 0.25 en la actividad del agua. c) Zona I (ligada). Es la más difícil de eliminar, su presencia ejerce un efector protector (contra reacciones de oxidación de lípidos, porque actúa como barrera del oxígeno.
  • 23. Cambios que ocurren en los alimentos en función de la actividad del agua a) Oxidación de lípidos b) Reacciones hidrolíticas c) Oscurecimiento no enzimático d) Isoterma de adsorción e) Actividad enzimática f) Crecimiento de hongos g) Crecimiento de levaduras h) Crecimiento de bacterias
  • 24. *Actividad del Agua (aa) Fracción del agua capaz de propiciar el crecimiento de m.o. y de intervenir en otras transformaciones, y es aquella que tiene movilidad o disponibilidad. Permite predecir la estabilidad y vida útil de un producto, ya que refleja el grado de interacción con los demás constituyentes. Fugacidad: tendencia que tiene un liquido a escaparse de una solución. → aa = f/fº = presión de vapor relativa f(fugacidad del disolvente de la solución), fº(fugacidad del disolvente puro) Para medir la disponibilidad del agua en los alimentos *Movilidad dinámica Se basa en la capacidad de difusión de los solutos, así como en la viscosidad generada. Requiere equipos costosos.
  • 25. La actividad del agua influye en las propiedades coligativas, reológicas, y en la textura de un alimento. Así como también en las reacciones físicas, químicas, enzimáticas y microbiológicas. Reología: estudia la deformación de un cuerpo sometido a esfuerzos externos. Elasticidad, plasticidad y viscosidad de la materia. Higrómetro: mide la humedad y presión de vapor
  • 26. Isoterma de adsorción (hidratación del sólido) Cinética con la que un alimento adsorbe humedad y se hidrata. Refleja el comportamiento de los deshidratados almacenados en atmosferas húmedas (higroscopicidad). Para los polvos, en base a ella se diseña el empaque y condiciones de almacenamiento. Ayudan a predecir la estabilidad de los alimentos almacenados A un contenido de humedad constante la actividad del agua es menor durante la desorción que la adsorción. Procesos opuestos no reversibles por un camino común (Histéresis). Isoterma de desorción (deshidratación del sólido) refleja la forma en que se pierde agua.
  • 27. Los métodos de conservación de los alimentos se basan en el control de una o más variables que influyen en la estabilidad: • Actividad del agua • pH • Disponibilidad de nutrimentos y reactivos • Potencial de oxido-reducción • Presión • Presencia de conservadores Alimentos de humedad intermedia: larga vida de anaquel, no necesitan rehidratación o de enfriamiento para conservarse.
  • 28.
  • 29. Congelamiento de alimentos La velocidad de congelamiento determina la formación y localización de los cristales de hielo: • Cuando se hace rápidamente (minutos a muy baja temperatura), se producen muchos cristales pequeños tipo aguja a lo largo de las fibras musculares de la carne. • Cuando se hace en forma lenta, se induce un menor número de cristales pero de mayor tamaño, de tal manera que cada célula contiene una sola masa central de hielo. Es mas dañino ya que afecta mayormente la membrana celular y además establece cristales intercelulares que tienen la capacidad de unir a las células e integrar grandes agregados. La reducción de la temperatura inhibe reacciones químicas y enzimáticas y el crecimiento microbiano.
  • 30. El agua en la industria alimentaria En muchas ocasiones, el agua es la causa de reacciones químicas que reducen las propiedades sensoriales y el valor nutritivo de los alimentos o transmitir alguna enfermedad, por lo que es necesario tener un control adecuado de su calidad, sobre todo de la que está en contacto directo.
  • 31. El agua tendrá contacto directo con los alimentos  EXCELENTE CALIDAD MICROBIOLÓGICA Recuento total microbiano muy bajo Depende de las normas sanitarias en cada país  NOM (México)Existen microorganismos que no tienen importancia desde el punto de vista sanitario, debemos de tomar en cuenta su número, ya que pueden resultar perjudiciales para las características organolépticas y la vida de anaquel de varios productos alimenticios. Microorganismos proteolíticos y lipolíticos  su presencia en alimentos de alto contenido graso y proteico (leche y derivados), son un medio de cultivo excelente para estos microorganismos.
  • 32. CALIDAD QUÍMICA La presencia de iones en el agua que está en contacto directo con los alimentos nos pueden traer reacciones químicas indeseadas durante la tecnología de elaboración de éstos.  Fe  decoloración de los pigmentos naturales de los alimentos, rancidez.  Cu  favorece reacciones de oxidación y la destrucción de algunas vitaminas (Vit C).  Ca y Mg  favorece la reactivación de enzimas y la aceleración de las reacciones al actuar como cofactores. Presencia de cationes  cambios de textura en frutas (más duras). Está característica puede utilizarse a nuestro favor  colocando las frutas con tejidos suaves y frágiles en agua con un alto contenido de cationes. Es un tratamiento que da buenos resultados en frutas con madurez avanzada antes de someterlas a la tecnología de elaboración del producto deseado.
  • 33. Se denomina dureza del agua a la concentración de compuestos minerales que hay en una determinada cantidad de agua, en particular sales de magnesio y calcio. El agua denominada comúnmente como “dura” tiene una elevada concentración de dichas sales y el agua “blanda” las contiene en muy poca cantidad.  Dificulta el lavado de los equipos con detergentes (provoca que se deposite carbonato y sulfato de calcio en las paredes de los intercambiadores de calor, los pasteurizadores, las calderas, etc., ocasionando una reducción en el área de transferencia de calor).  En el escaldado de vegetales reduce la absorción de agua y modifica sus características de textura.  En el caso de las frutas que contienen pectinas, los iones divalentes producen una mayor rigidez.
  • 34. Aguas de pozos profundos El betabel tiene una gran cantidad de oxalatos que forman precipitados blancos cuando interaccionan con los iones calcio o magnesio. Contienen muchos bicarbonatos de hierro y manganeso que son solubles e incoloros, pero que al oxidarse en presencia de aire producen precipitados de color amarillo-rojo y gris-negro por la formación de sus respectivos hidróxidos. Debido a la contaminación industrial de los mantos acuíferos, el agua también puede impregnar olores y sabores indeseables a los alimentos. El cloro y los fenoles se perciben en concentraciones menores a 1 ppm.
  • 35. Así como en la industria alimentaria se consume mucha agua, también se generan efluentes que contaminan los ríos, lagos, mantos acuíferos, mares, etcétera, si previamente no son tratados. Esta contaminación es muy significativa en términos de la gran variedad de compuestos y del enorme impacto que tienen en los ecosistemas. Las autoridades federales requieren que se cumpla con los valores límite de ciertos parámetros para poder descargar las aguas residuales, tales como grasas y aceites, sólidos sedimentables, pH, temperatura, diversos elementos (As, Cd, Cu, Cr, Hg, Ni, Pb, Zn), demanda biológica de oxígeno, sólidos suspendidos totales y demanda química de oxígeno.
  • 36.
  • 37. VIGILANCIA Y EVALUACIÓN DEL CONTROL DE CALIDAD DEL AGUA PARA CONSUMO HUMANO  Determinación del pH del agua.  Turbidez en el agua. Análisis físicos, químicos y microbiológicos aplicados al agua.
  • 39. Complementos http://www.ehu.es/biomoleculas/agua/tema3.htm Referencias Bibliográficas:  Libro. Química de los alimentos. Salvador Badui Dergal. Pearson Educación. 1999.  Libro. La química en los alimentos. Mabel Rembado. Instituto Nacional de Educación Tecnológica. República Argentina. 2009.  Libro. Fundamentos de Reología de Alimentos. Juan Sebastían Ramírez Navas. JSR E-books. Colombia. 2006.
  • 40.