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Creatividad mediacion de aprendizajes
- 2. Aplicación de estrategias creativas , habilidades, procesos y estrategias que intervienen en el desarrollo educativo y organizacional referido al pensamiento, conocimiento, inteligencia y creatividad Profesora: Marynes Riva Alcala
- 4. JUEGOS DE CREATIVIDAD Creatividad implica descubrimiento, imaginación, improvisación. Exige apertura para aceptar lo nuevo.
- 5. JUEGOS DE CREATIVIDAD Basta ejercitarnos periódicamente pero siempre partiendo de la base de que existe interés de nuestra parte por lo nuevo, por lo desconocido, por lo no experimentado aún.
- 6. ¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO? a) Planificación flexible.
- 7. ¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO? b) Adaptación contextual.
- 8. ¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO? c)Clima distendido y gratificante.
- 9. ¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO? d) Roles participativos e interactivos.
- 10. ¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO? e) Productividad o realización personal
- 11. ¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO? f) Satisfacción discente.
- 12. ¿CÓMO ACTÚA UN PROFESOR INNOVADOR Y CREATIVO? g) Conciencia de autoaprendizaje.
- 14. Descripción de algunas estrategias didácticas creativas El Diálogo Analógico Creativo (DAC) como una estrategia personificadora de los conceptos estudiados.
- 15. Descripción de algunas estrategias didácticas creativas “El día de la palabra” como estrategia-efeméride de la asignatura de creatividad, en la que se ponen en común las experiencias, procesos, vivencias y emociones, a través de escritos personales, generándose un clima altamente creativo.
- 16. Descripción de algunas estrategias didácticas creativas El cuento o relato como estrategia creativa para trabajar los sentidos en educación especial, complementado con una guía didáctica, ilustraciones y la escenificación grupal
- 19. Tres verdades y una mentira Todos escriben sus nombres y tres cosas verdaderas y una falsa acerca de sí mismos en una hoja grande de papel. Por ejemplo, ‘A Alfonso le gusta cantar, le encanta el fútbol, tiene cinco esposas y le encanta la ópera . Luego los participantes circulan con sus hojas de papel. Se unen en parejas, enseñan sus papeles a cada uno y tratan de adivinar cuál información es mentira
- 20. El guiño asesino Antes de iniciar el juego, pida a alguien que sea el asesino, manteniendo en secreto su identidad. Explique que una persona del grupo es el asesino y que esa persona puede matar a la gente sólo con un guiño. Entonces todos se pasean por el salón en diferentes direcciones, manteniendo contacto visual con cada persona que pasa por su lado. Si el asesino le guiña el ojo, tiene que pretender que está muerto. Todos tienen que tratar de adivinar quién es el asesino
- 21. Dinámica mix Escribir autobiografías: Pídeles que hagan una redacción sobre quiénes son, qué hacen en sus ratos libres, qué les gusta y qué les gustaría ser, con esto además de estimular la creatividad, sabrás cuáles son sus intereses y podrás elegir objetos para los próximos ejercicios de creatividad. Crear analogías: Dar una lista de palabras a los alumnos y se les pide que piensen en sinónimos y contextos en los que cada palabra cambia o puede adquirir un sentido diferente. Con esta actividad se está ejercitando la fluidez. Buscar usos inusuales: Se presentan diferentes imágenes de objetos y se pide a los alumnos que elaboren una lista de 10 usos que le podrían dar a los objetos que no sean los usuales.