El documento argumenta que las escuelas no pueden ignorar la incorporación de las tecnologías de la información debido a que el desarrollo tecnológico forma parte integral de la cultura humana en la actualidad. Además, señala que las nuevas tecnologías han pasado a ser un problema educativo, un desafío y una oportunidad que afectan a la sociedad, más allá de las decisiones de los educadores. Finalmente, concluye que aunque la tecnología transforma las prácticas sociales, los cambios que genera no implican

1. BURBULES, Nicholas y CALLISTER,
Thomas (h)
La escuela no puede tomarse el privilegio de
desafiar la no incorporación de las
tecnologías de la información debida a que
el desarrollo tecnológico se va incorporando
al patrimonio cultural de la humanidad
18/10/12

2. EL MUNDO HA CAMBIADO , LA
TECNOLOGIA CONDICIONA A LA
SOCIEDEDAD

3. Las nuevas tecnologías
• Estas se han convertido en un problema
educativo, un desafío, una oportunidad, un
riesgo, una necesidad... todo eso, por razones
que poco tienen que ver con las decisiones
intencionales de los propios educadores.

4. ¿Por qué el término “tecnología de la
información” es inadecuado?

5. La relación de las personas con la
tecnología es bilateral

6. Tecnología de la educación
• http://www.youtube.com/watch?
v=Uppyy6eRcBQ

7. Video Alusivo
La incorporación de las NTIC y su
impacto en las Prácticas Sociales

8. Conclusión
Nada se Pierde Todo se
Transforma