El documento discute la relación entre tecnología e innovación educativa. Explica que la aparición de nuevas tecnologías como el CD-ROM y Internet han llevado a nuevos enfoques educativos como la multimedia educativa, la teleformación y el e-learning. También destaca la importancia de considerar el factor humanización al incorporar tecnologías para proporcionar una educación más personalizada. Finalmente, argumenta que la innovación educativa debería centrarse más en el proceso de aprendizaje que en las propias tecnologías.

1. Tecnología y Educación
Jessica Monserrat Aveiro Mancuello
2015
Universidad de la Integración de las Américas
Postgrado de Especializacion en Didactica
Universitaria

2. La innovación educativa respecto al uso
de las tecnologías, ha estado muy ligada a
la evolución de las TIC
Tecnología Educativa
La aparición del CD- ROM originó la multimedia
educativa (Hipermedias, hipertextos y multimedias) la
aparición de internet, originó la teleformación y el e-
learning que al parecer presenta repercusion en las
redes sociales.

3. Innovación
basada en la
tecnología
Tecnologías
educativas.
Barreras y
oportunidades.
Tecnología Educativa
Factor
humanización
Educación a
distancia e
innovación
Tecnología e
innovación
educativa
Aplicación de la
innovación
tecnológica.

4. Imagínese una carrera
ciclista donde hay tres
grupos diferenciados::
los que van delante, el
gran pelotón y los que
van retrasados...
INNOVACIÓN BASADA EN LA
TECNOLOGÍA

5. Los primeros disponen de la última tecnología en bicicletas. A
veces, esto les juega una mala pasada, esto no supone ningún
contratiempo ya que la tecnología evoluciona tan rápidamente
que inmediatamente toman una nueva bicicleta.

6. El gran pelotón utiliza únicamente tecnología que ya ha
demostrado su eficacia. Ante una nueva tecnología suelen
pensar si realmente mejora sus expectativas, si esa mejora
requiere un gran esfuerzo; sencillamente no la incorporan.

7. Por último los ciclistas que utilizan aquellas viejas bicicletas,
muchas personas piensan que estos ciclistas son malos; nada
más lejos de la realidad, suelen ser grandes ciclistas...

8. La aplicación de nuevas tecnologías en la educación siempre se
ha visto como una oportunidad, al menos en el momento en que
éstas son novedad.
La tecnología nunca ha sido la barrera, cada vez son más
baratas, más potentes, más fáciles de utilizar y están más
implantadas en todos los ámbitos de la sociedad.
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

9. Incorporar este formato nos permite inlcuir elementos que hacen
más fácil y potente la transmisión de determinados conceptos.
Si se quiere utilizar las ventajas de la última tecnología,
tendremos que estar continuamente cambiando y adaptando los
contenidos. Normalmente estas innovaciones no cambian
drásticamente el método de enseñanza; únicamente se facilita la
transmisión de los conocimientos.
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

10. Actualmente en toda innovación educativa basada en
tecnologías, entre otros factores, se tiene en cuenta el de
humanización como uno de los más importantes.
Es necesario buscar que las TIC ayuden a atender de forma más
personalizada al alumno, es esencial, tener en cuenta el factor
humanización, considerar cómo se puede atender de forma más
personalizada al alumno.
FACTOR HUMANIZACIÓN

11. EDUCACIÓN A DISTANCIA
La “gestión de conocimiento” frente a la gestión de la
información; intenta gestionar el conocimiento de las
personas, de cooperar, de hacerlo llegar a los sitios donde
se pueda utilizar y producir nuevo conocimiento.
A este paradigma se le relacionó con el concepto de
creación de conocimiento durante el propio proceso de
formación

12. En el mundo de la formación, nadie tiene claro nada, nunca
hemos centrado la innovación en el proceso, siempre en la
tecnología: E.A.O, Multimedia educativo, e-learning, b-learning,
formación 2.0; etc
Es bastante lógico que el profesorado que quiera innovar se
encuentre un poco perdido, que piense que cada vez se utiliza
una tecnología distinta.
APLICACIÓN DE LA INNOVACIÓN

13. Durante una entrevista realizada al Prof. Dr. Schank, el mismo,
logró exponer asuntos y temas relevantes, referentes a la
educación actual.
En la misma destaca la importancia de fomentar la práctica del
estudiante y de ese modo obtener la experiencia necesaria.
Considera que la manera mas eficaz de conservar información
sobre una actividad es realizandola, desterrando la temática
antigua del sistema educativo.
SOLO SE APRENDE HACIENDO
R. Schank

14. ➢https://innovacioneducativa.wordpress.com
➢https://www.youtube.com
BIBLIOGRAFÍA