1. FICHA DE EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO
Nombre del software evaluado: Acertijos para lectores.
Autor:
Año:
Tipo de Licencia: Libre.
Sistema operativo: Todos- software en línea.
Temática: Lectura comprensiva
Objetivos: Identificar tipologías textuales.
Contenidos: La novela.
Nivel: Medio
Grado: 1ero Polimodal
Marcar con una X si posee alguna de estas características:
Estructura:
EJERCITACIÓN
TUTORIAL
BASE DE DATOS
LIBRO
SIMULADOR
JUEGO
CONSTRUCTOR
HERRAMIENTA
Función:
COMUNICARSE
EXPRESARSE
EXPERIMENTAR
EXPLORAR
MOTIVAR
INFORMAR
INSTRUIR
ENTRENAR
PROCESAR DATOS
EVALUAR
ENTRETENER
X
X
X
Enfoque Pedagógico
CONDUCTISTA
CONVENCIONAL
HIPERTEXTO
X
NINGUNO
REALIDAD VIRUAL
X
X
Aspectos Funcionales: UTILIDAD
MANUAL
X
MANUAL ON-LINE
X
GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE
X
OTROS
NINGUNA
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EFICACIA (puede facilitar el logro
de los objetivos que pretende)
FACILIDAD DE USO E
INSTALACION (entorno amable)
VERSATILIDAD (ajustable,
modificable, niveles de dificultad,
evaluación, informes)
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
CALIDAD DEL ENTORNO
AUDIOVISUAL (pantallas…)
CALIDAD EN LOS
CONTENIDOS (texto,
audiovisual...)
NAVEGACION E INTERACCION
ORIGINALIDAD Y USO DE
TECNOLOGIA AVANZADA
X
HIPERMEDIA
GUÍA DIDÁCTICA
X
X
MULTIMEDIA
X
X
X
X
X
X
Documentación:
COGNITIVISTA
CONSTRUCTIVISTA
Medios que integra:
X
DOCUMENTACION
ENFOQUE PEDAGOGICO ACTUAL
FOMENTO DE INICIATIVA Y AUTOAPRENDIZAJE
POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDACTICOS
(actividades, organizadores, preguntas, tutorización...)
ADECUACION A LOS USUARIOS (contenidos, actividades,
entorno comunicación)
CAPACIDAD DE MOTIVACION
X
X
X
X

2. Función en el aprendizaje:
INSTRUCTIVO
X
REVELADOR
X
CONJTURAL
EMANCIPADOR
Tratamiento de errores:
TUTORIAL (controla el
trabajo del estudiante y
le corrige)
NO TUTORIAL
Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades:
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
CÁLCULO
ANÁLISIS / SÍNTESIS
COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clasificacion...)
COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN
CONTROL PSICOMOTRIZ
OBSERVACION
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Diseño:
CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
X
CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
X
PROVEEDOR DE RECURSOS
X