El documento describe la evolución de la tecnología y su incorporación en el sector educativo en Venezuela desde 1850 hasta 2011. Comenzó con la computadora en la enseñanza en 1850-1969, luego la radio y televisión educativa en 1960-1985, y más tecnologías impresas en 1985-1995. En 2004, Venezuela obtuvo mayor independencia tecnológica a través de un satélite, y en 2009-2010 se incorporaron las TIC en la educación primaria. En 2011, se presentó un proyecto de televisión digital abierta. El documento también identifica

1. Tecnología y su incorporación en el sector educativo en Venezuela
Aparece la
computadora para
incorporar nuevos
tipos de interacción
en la enseñanza.
1850-1969
Radio y televisión
educativa
1960-1985
Tecnología impresa
caracterizado por múltiples
tecnologías (impresoras, fax,
televisión.)
1985-1995
2009-2010
Finalidad es la
incorporación de las
TIC en el sector
educativo del
subsistema de
Educación Primaria
Bolivariana
El satélite Simón
Bolívar, Venezuela
obtenga mayor
independencia
tecnológica y de
transmisión de datos
2004
Centro Nacional de
Tecnologías de
Información (Cnti),
presentó en su stand el
proyecto de Televisión
Digital Abierta (TDA)
2011
Factores
FACTORES POSITIVOS
*Acceso omnipresente de
Internet en los centros
(por medio de cable,wi-
fi...)
* Mejoras en la rapidez
de Internet (ancho de
banda...) y acceso
universal en todo el
territorio
* Incorporación de
"pizarras digitales"(=
ordenador conectado a
Internet + videoproyector)
en las aulas de clase
FACTORES NEGATIVOS
* Acceso deficiente a
Internet en los centros
* Inexistencia de puntos
de acceso a Internet en
las aulas de clase
* Infraestructuras
informáticas insuficientes
en los centros (pocos
equipos,solo aulas
informáticas,inexistencia
de salas multiuso...)