1.  Tecnología es el conjunto de
habilidades que permiten
construir objetos y máquinas
para adaptar el medio y
satisfacer nuestras necesidades.
Es una palabra de origen griego,
τεχνολογος, formada por tekne
(τεχνη, "arte, técnica u oficio") y
logos (λογος, "conjunto de
saberes"). Aunque hay muchas
tecnologías muy diferentes entre
sí, es frecuente usar el término
en singular para referirse a una
cualquiera de ellas o al conjunto
de todas. Cuando se lo escribe
con mayúscula, tecnología puede
referirse tanto a la disciplina
teórica que estudia los saberes
comunes a todas las tecnologías,
como a educación tecnológica, la
disciplina escolar abocada a la
familiarización con las
tecnologías más importantes.

2.  El término vida (latín: vita )?, desde el punto de
vista de la Biología, que es el más usado, hace
alusión a aquello que distingue a los reinos
animal, vegetal, hongos y protistas (según
autores, también los virus) del resto de
manifestaciones de la naturaleza. Implica las
capacidades de nacer, crecer, reproducirse y
morir, y, eventualmente, evolucionar.
 Una definición científica puede ser la capacidad
de administrar los recursos internos de un ser
físico de forma adaptada a los cambios
producidos en su medio, sin que exista una
correspondencia directa de causa y efecto
entre el ser que administra los recursos y el
cambio introducido en el medio por ese ser, sino
una asíntota de aproximación al ideal
establecido por dicho ser, ideal que nunca llega
a su consecución completa por la dinámica
constante del medio.[1]
 Abarca una serie de conceptos del ser humano y
su entorno relacionados, directa o
indirectamente, con la existencia.

3.  La Tierra es el tercer planeta del Sistema Solar
(contando en orden de distancia de los ocho
planetas al Sol), y el cuarto de ellos de menor a
mayor. Está situada a unos 150 millones de
kilómetros del Sol. Es el único planeta en el que
hasta ahora se conoce la existencia de vida. La
Tierra se formó al mismo tiempo que el Sol y el
resto del Sistema Solar, hace unos 4570 millones
de años. El volumen de la Tierra es más de
un millón de veces menor que el Sol y la masa de
la Tierra es nueve veces mayor que la de su
satélite, la Luna. La temperatura media de la
superficie terrestre es de unos 15 °C. En su
origen, la Tierra pudo haber sido sólo un agregado
de rocas incandescentes y gases.
 A la forma de la Tierra (entendida como la altura
media del mar o que adoptaría el mar en los
continentes) se le denomina geoide. El geoide es
una superficie similar a una esfera achatada por
los polos (esferoide). Su diámetro es de unos
12.700 km. Al conjunto de disciplinas que estudian
los procesos de diversas escalas temporal y
espacial que gobiernan este planeta se le llama
geociencias o ciencias de la Tierra.

4.  Cristóbal Colón (c. 1451, en un lugar discutido –
Valladolid, España, 20 de mayo de 1506) fue un
navegante, cartógrafo, almirante, virrey y
gobernador general de las Indias al servicio de la
Corona de Castilla, famoso por haber realizado el
denominado descubrimiento de América, en 1492.
 El origen de Colón es muy discutido y diversos
lugares se postulan como su tierra natal. La tesis
apoyada mayoritariamente es que nació en Génova, si
bien la documentación que existe al respecto no está
falta de lagunas y misterios; además, su hijo,
Hernando Colón, contribuyó a generar más polémica
en este aspecto al ocultar su procedencia en el libro
dedicado a su progenitor.[1] Es por ello que han
surgido múltiples hipótesis y teorías sobre sus
orígenes que lo hacen catalán, gallego, portugués o
judío.
 Hasta la publicación del mapa de Martin
Waldseemüller en 1507, el territorio americano era
conocido como "Indias Occidentales" y, aunque
posiblemente Colón no fue el primer explorador
europeo de América, puede afirmarse que descubrió
un nuevo continente para la civilización europea, al
ser el primero en trazar una ruta de ida y vuelta
aprovechando las corrientes marinas del Atlántico,
ruta que hoy todavía se utiliza.

5.  La Luna tarda en dar una vuelta alrededor de la
Tierra 27 d 7 h 43 min si se considera el giro
respecto al fondo estelar (revolución sideral), pero
29 d 12 h 44 min si se la considera respecto al Sol
(revolución sinódica) y esto es porque en este lapso
la Tierra ha girado alrededor del Sol. (Ver mes).
Esta última revolución rige las fases de la Luna,
eclipses y mareas lunisolares.
 Como la Luna tarda el mismo tiempo en dar una
vuelta sobre sí misma que en torno a la Tierra,
presenta siempre la misma cara. Esto se debe a que
la Tierra, por un efecto llamado gradiente
gravitatorio, ha frenado completamente a la Luna. La
mayoría de los satélites regulares presentan este
fenómeno respecto a sus planetas. Así pues, hasta la
época de la investigación espacial (Lunik 3) no fue
posible ver la cara lunar oculta, que presenta una
disimetría respecto a la cara visible. El Sol ilumina
siempre la mitad de la Luna (exceptuando en los
eclipses de luna), que no tiene por qué coincidir con
la cara visible, produciendo las fases de la Luna. La
inmovilización aparente de la Luna respecto a la
Tierra se ha producido porque la gravedad terrestre
actúa sobre las irregularidades del globo lunar de
forma que en el transcurso del tiempo la parte
visible tiene 4 km más de radio que la parte no
visible, estando el centro de gravedad lunar
desplazado del centro lunar 1,8 km hacia la Tierra.

6.  El cuerpo humano posee unos cincuenta billones
de células. Éstas se agrupan en tejidos, los cuales
se organizan en órganos, y éstos en ocho
aparatos o sistemas: locomotor (muscular y
óseo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio,
endocrino, nervioso y reproductor. Sus elementos
constitutivos son fundamentalmente el Carbono
(C), Hidrógeno (N) Oxígeno (O) y Nitrógeno (N),
presentándose otros muchos elementos en
proporciones más bajas. Estos átomos se unen
entre sí para formar moléculas, ya sean
inorgánicas como el agua (el constituyente más
abundante de nuestro organismo, dibujo de la
derecha) u orgánicas como los glúcidos, lípidos,
proteínas... Pero la vida que alberga estos átomos
y moléculas reunidos con un propósito concreto,
convierten al ser humano y a cualquier ser vivo en
una extraordinaria máquina compleja, analizable
desde cualquier nivel: bioquímico, citológico,
histológico, anatómico...