1. VARIABLES CLAVES
DE LA ENSMI 2008-2009

2. Objectivos de la Sesión
 Entender la importancia de las preguntas de
investigación
 Conocer el contenido y cuestionario de la
ENSMI 2008/2009
 Seleccionar variables claves para sus
programas

3. Escoger un tema…

4. Conocer el tema
 Pensar en sus propios conocimientos
y experiencias con el tema
 Consultar con colegas
 Buscar literatura por internet
 www.scholar.google.com
 www.dec.usaid.gov
 www.regional.bvsalud.org (biblioteca virtual de OPS)

5. www.doaj.org
ACCESO GRATUITO
• Revista
Panamericana de
Salud Pública
• Salud Pública de
México
• Revista Española de
Salud Pública

6. Preguntas de Investigación
¿Qué sabemos?
Sus experiencias  Literatura  Teoría  Colegas/expertos
¿Brechas?
Preguntas de
Recursos
Investigación
disponibles
• Datos
existentes
• Tiempo
Diseño • $$$
• Habilidades
técnicas
Métodos de
Interpretación
análisis

7. Una buena pregunta…
 Resulta en un cambio de un programa o política que podría
impactar la población objetiva.
 Limita el espectro de la investigación
 Determina claramente que información se debe recoger
 Sugieren relaciones entre conceptos, variables, unidades de
análisis
 Tiene datos disponibles (datos disponibles, recolección de
datos posibles, costo, tiempo)

8. Las Fuentes de Información
Fuentes de
Información
Secundarias Primarias
Internas Externas
Públicas Privadas

9. Datos Secundarios
Ventajas Desventajas
 Acceso rápido  Los datos:
 Económicos  No encajan bien con el
problema
 Permiten orientar
 No tienen la precisión
esfuerzos hacia otros deseada
aspectos de la
 Están en unidades de
investigación medida inadecuadas
 Son anticuados
En todo caso debe verificarse la calidad y el origen de los
datos que se utilicen

10. Análisis Secundario

11. Para conseguir los datos (mujeres)
 http://www.healthmetricsandevaluation.org/ghdx
 Buscar ENSMI

12. ENSMI – Mujeres 15-49 años
 Características socio-  Mortalidad neonatal,
demográficas infantil y en la niñez
 Fecundidad  Lactancia y nutrición
 Planificación familiar  Riesgos en la salud
de la mujer
 Adultas jóvenes
 Infecciones de
 Salud materno,
transmisión sexual y
neonatal e infantil
VIH
 Violencia intrafamiliar

13. ENSMI - Hombres 15-59 años
 Características socio-demográficas
 Determinantes de la fecundidad
 Planificación familiar
 Adultos jóvenes
 Comportamiento sexual de los hombres de 15-59
 Conocimiento y uso de condones
 Infecciones de transmisión sexual y VIH
 Riesgos en la salud de los hombres
 Violencia intrafamiliar

14. Explorando la ENSMI

16. ¿Qué comportamientos encontramos?

17. ¿Dónde se encuentra…?
La pregunta que corresponde a la siguiente variable:
Se ha hecho la prueba de VIH alguna vez
#1019
Sección 10
Página 33

18. Trabajo en equipo
 Formar equipos de 3
 La misma organización / Los mismos intereses programáticos
 Tienen 25 minutos para revisar el cuestionario y escoger por lo
menos 3 variables (preguntas) de interés
 Llenen la siguiente tabla en un rotafolio (para cada variable de
interés)
¿Qué quiere saber? Variable (dependiente) # de Relevancia para su
pregunta programa
¿Cuál es el perfil Ha tenido relaciones -Enfocar el programa
socio-demográfico de sexuales con una en sub-grupos de
los clientes de MTS? trabajadora sexual en los hombres
últimos 30 días
-Dirigir mejor los
recursos del programa

19. Galería
 Dejar sus rotafolios en las mesas
 Visitar los rotafolios de sus colegas
 Escribir comentarios / ideas en los papelitos
 Sugerir otras variables importantes
 Darles más ideas sobre las preguntas de
investigación
 Identificar algunos resultados esperados

20.  ¿Cuáles son las variables encontraron que no
sabían que estaban incluidas en la ENSMI?
 ¿Pueden contestar su pregunta de investigación
con las variables que encontraron?

21. Mensajes Importantes
 Es importante basar las investigaciones en la
evidencia existente
 El análisis secundario tiene ventajas y
desventajas. Puede ser muy útil, pero depende
de la pregunta que quiere contestar.
 La ENSMI 2008/2009 tiene datos sobre 10+
temas diversos
 El cuestionario es un instrumento importante en
el análisis secundario de los datos de la ENSMI

22. ¡GRACIAS!
MEASURE Evaluation is a MEASURE project funded by the U.S.
Agency for International Development and implemented by the
Carolina Population Center at the University of North Carolina at
Chapel Hill in partnership with Futures Group International, ICF Macro,
John Snow, Inc., Management Sciences for Health, and Tulane
University. Views expressed in this presentation do not necessarily
reflect the views of USAID or the U.S. Government. MEASURE
Evaluation is the USAID Global Health Bureau's primary vehicle for
supporting improvements in monitoring and evaluation in population,
health and nutrition worldwide.
Visit us online at http://www.cpc.unc.edu/measure.

23. El Propósito de la Investigación
 DESCRIPTIVA
 ¿Quiere explorando un aspecto
nuevo del tema?
 ¿Quiere describir la situación
actual?
 EXPLICATIVA
 ¿Quiere identificando una relación de causalidad?
 Si A entonces sucede B

24. Enforcarse
 Elaborar varias preguntas
 Agruparlas para identificar sub-temas
importantes
 ¿ Cuáles preguntas podríamos contestar con
datos existentes?
 ¿Cuáles son preguntas descriptivas o
explicativas?
 ¿Qué recursos tenemos para contestarlas?

25. Es importante evitar…
 La elaboración de preguntas por las cuales no
tiene suficientes recursos
 La elaboración de preguntas que no podemos
contestar
 La elección de un método de investigación antes
de identificar su pregunta de investigación
 La repetición de análisis que ya existe

26. Ejemplos
 ¿Qué factores impiden el acceso de la mujeres
indígenas a las pruebas de VIH en Quetzaltenango,
Guatemala?
 ¿En Guatemala, los hombres que cometen actos de
violencia contra sus parejas íntimas tienen mas
comportamientos sexuales de riesgo que los
hombres que no los cometen?
 ¿Se sometería mas hombres nuevos a la prueba de
VIH si introducimos una clínica móvil en las ciudades
del departamento de Totonicapán, Guatemala?