1. TIPOLOGÍA DE TEXTOS ACADÉMICOS
COMO MEDIO DE DIFUSIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
Integrantes del equipo:
• Ramirez Lamas Marco Alejandro
• Vivanco Gonzalez Jair Antonio
• Flores Velasco Hagi Miguel
• Escalante Licona David Israel
• Pérez Fletes Martin Obed

2. MONOGRAFÍA
•
Definición
•
Una monografía es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo, con función
informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una determinada
temática, obtenidos de diversas fuentes.
•
La misma debe contar con un objeto de estudio bien delimitado, para así poder
investigar, descubrir y reunir la información pertinente sobre el tema elegido. Luego, hay
que enunciar la hipótesis sobre la que va a girar el trabajo, y brindar elementos que
afirmen o nieguen esas hipótesis, de manera crítica. La monografía debe tener un
lenguaje preciso, claro y estar redactada correctamente.

3. EXISTEN TRES TIPOS DE MONOGRAFÍAS
• Monografía de compilación
• Monografía de investigación
• Monografía de análisis de experiencias

4. •
Para considerar a una monografía como científica debe cumplir con las
siguientes premisas:
•
-Tratar un tema (objeto de estudio) que pueda ser fácilmente reconocido por
los demás.
•
-La investigación acerca del objeto de estudio debe arrojar datos que no se
hayan revelado antes o abordarlo desde un punto de vista diferente al ya
conocido.
•
-Ser útil a los demás
•
-Brindar elementos que confirmen o refuten las hipótesis planteadas, para que
otros puedan continuar la investigación o ponerla en tela de juicio.

5. ENSAYO
•
¿QUÉ ES EL ENSAYO?
Según el Diccionario de la Real Academia Española(2001) es un escrito en el
cual un autor
desarrolla sus ideas.
En la literatura es una composición escrita en prosa,
generalmente breve y en el cual se expone la
interpretación personal sobre un tema.

6. CLASES DE ENSAYO
•
FILOSÓFICO o REFLEXIVO-desarrolla temas éticos
y morales.
CRÍTICO-enjuicia hechos e ideas;
históricos, literarios, artísticos y sociológicos. Su
modalidad más conocida es el ensayo de crítica
literaria.

7. CLASES DE CONTENIDO
• DESCRIPTIVO-se utiliza para concretar temas
científicos y sobre los fenómenos de la naturaleza.
• POÉTICO-desarrolla temas de fantasía,
imaginación, etc.
• PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito que nos
revela el carácter y la personalidad del autor.

8. RESEÑAS
• ¿Qué es una reseña?
•
Las reseñas son textos breves, generalmente escritos por personas que poseen
un criterio reconocido, que aparecen en publicaciones periódicas. Son textos
básicamente descriptivos e informativos que presentan a un público específico
una novedad o un elemento de la más diversa índole sobre el que se desea
llamar la atención.
Los distintos tipos de reseñas se diferencian entre sí por dos criterios
principalmente; el tema y el tipo de destinatario al que se dirigen. Así, existen
reseñas literarias, reseñas cinematográficas, científicas, deportivas, etc., o
reseñas académicas del tipo de los informes de lecturas, los resúmenes, etc.

9. REPORTES
•
Un reporte es un informe o una noticia. Este tipo de documento (que
puede ser impreso, digital, audiovisual, etc.) pretende transmitir una
información, aunque puede tener diversos objetivos. Existen reportes
divulgativos, persuasivos y de otros tipos.
•
El reporte puede ser la conclusión de una investigación previa o adoptar una
estructura de problema-solución en base a una serie de preguntas. En el caso
de los informes impresos, el texto suele ir acompañado por gráficos, diagramas,
tablas de contenido y notas al pie de página.

10. TIPOS DE REPORTES
•
Reporte de comentario. Cuando se trata de un cuento o una obra dramática, además de
contener los aspectos esenciales señalados se anexara un texto argumentativo
•
Reporte de análisis. Si el texto habla de un tema actual o de controversia, referente a
un hecho o suceso político, el reportaje o comentario de una noticia, además de los
aspectos necesarios de un reporte de lectura se redactará un análisis del tema leído, en
el que se manifiesten algunas reflexiones sobre la lectura; finalmente, se dará una
opinión personal y se redactaran las conclusiones.
•
Reporte de lectura general o informativa. Es el más sencillo y práctico, y se puede
emplear como técnica para estudiar un texto de cualquier materia.

11. TESIS
•
Una tesis es un postulado que, luego de un proceso de investigación, puede
sostenerse como una verdad factual, o incluso científica, dependiendo del
ámbito y alcance del trabajo. Usualmente se realizan tesis a fin de obtener
ciertos grados académicos, dando respuesta, a través de éstas, a ciertos
problemas de investigación. De este modo, la tesis estaría comprendida por la
respuesta que se le da a dicho problema, y no, como usualmente se piensa, a
todo el texto, sin embargo, es así como se concibe en la mayoría del sector
académico.

12. PROTOCOLO
•
Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y
consideraciones tomadas en cuenta para la implementación y organización de una
investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser
utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados. Además de las
condiciones básicas para llevar a cabo la investigación descrita, un protocolo proporciona
los antecedentes y motivos por los cuales tal investigación está siendo llevada a cabo y
define los parámetros bajo los cuales se medirán sus resultados. Los protocolos de
investigación suelen ser utilizados en el campo de las ciencias naturales, tales como la
física, química, biología o la medicina, aunque también pueden ser utilizados en otros
ámbitos experimentales y en las ciencias sociales.

13. FINALIDAD DEL PROTOCOLO
•
demostrar que la investigación en sí cumple con los requisitos para ser considerada
científica. Por ejemplo, muestran que se han cumplido los procesos de control de calidad
necesarios para que la investigación sea válida en su ámbito de estudio.
•
Los protocolos de investigación permiten a terceros entender las condiciones
experimentales en que determinada investigación ha sido ejecutada y, en caso
considerarlo necesario, verificarla mediante una repetición de los procesos. De esta
manera, facilitan la revisión por pares de la investigación descrita.

15. INFORME DE INVESTIGACIÓN
•
•
El informe de investigación representa el resultado final del largo proceso de
investigación. Su articulación estructural constituye ser el modo de como los
investigadores ordenan, clasifican y presentan los datos.
Cualquiera que sea el tipo de investigación, la presentación de los resultados se
hace con base a normas que permiten estructurar de una manera lógica la
forma y el contenido de la exposición teórica.