trabajos de actividades propuestas para las segunda unidad de cátedra universitaria

1. FORO SEGUNDA UNIDAD
PRESENTADO POR
MEIRA PINEDO LUNA
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
JORNADA NOCTURNA
CATEDRA UNIVERSITARIA
OCTUBRE / 2014

2. TEMÁTICA 1
ACTIVIDAD PROPUESTA EN LA LECCIÓN:
PRIMERAS UNIVERSIDADES
ACTVIDAD PROPUESTA:
Después de haber realizado la lectura del material propuesto para esta temática,
responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál consideras ha sido la influencia de las universidades Europeas al
desarrollo de las universidades de América Latina?
R// teniendo en cuenta la lectura podemos decir que las universidades nacen de la
necesidad de crear espacios en los cuales los conocimientos pudieran ser puestos
en común y a la mano de varias personas, teniendo en cuenta que para el periodo
en el que fue creado el concepto de universidad el conocimiento comenzaba a hacer
parte importante del nivel social.
Las universidades de latino América se desarrolló tomando como influencia las
universidades Europeas ya que después del descubrimiento de América por parte
de los españoles se impartió y se fundó el conocimiento de las universidades de
acuerdo a lo aprobado por la corona española y la iglesia católica con el modelo
español de Salamanca, Alcalá de Henares, teniendo así como principales cátedras
la teología, filosofía, lenguas.
2. ¿De qué manera percibes los beneficios o aportes que las universidades
han realizado a la evolución del pensamiento de los pueblos de América
Latina?
R// Las universidades han realizado aportes importantes para para el pueblo de
América Latina, ya que gracias a la influencia de estas por parte de la corona
española a través de la colonización se pudo impartir y generar conocimiento más
profundo acerca de ciencias como la democracia, religión, teología, filosofía,
permitiendo a la población crecer y aprender en conocimientos de ciencias, inculcar
principios morales y valores a nuestra cultura, constituyendo una base importante
para la educación que aun continua en crecimiento en neutros días.
3. ¿Crees que las universidades de América Latina posibilitan o propenden
por la organización interna de un país?
R// Yo pienso que sí, debido que cada vez más vemos que los estudiantes y
profesores universitarios participan activamente en decisiones y procesos del país
especialmente que tengan que ver con la educación, proponen ideas y nuevas
actividades o leyes que puedan llevar a mejorar las condiciones de la población de
un país y de su nivel de educación, crecimiento y desarrollo.

3. TEMÁTICA 2
ACTIVIDAD PROPUESTA EN LA LECCIÓN:
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
ACTIVIDAD PROPUESTA
Se plantea que los estudiantes resuelvan los tres casos propuestos, una vez han
leído el material sobre la Universidad, el PEI, Código de Ética, su Reglamento
estudiantil e inclusive el proceso de Gestión de Calidad, para así sustentar sus
argumentos.
ESTUDIO DE CASOS
Analiza los siguientes casos de estudio y escoge uno de ellos para darle solución,
teniendo en cuenta el Reglamento Estudiantil. En caso de no justificar tu respuesta
con base en el reglamento, esta no será evaluada.
Caso 3:
Fernando cursa tercer semestre de derecho, y realiza además el curso de Cátedra
Universitaria. Su Docente Virtual revisa sus aportes semanalmente y descubrió el
lunes pasado que Fernando había copiado el trabajo de Mónica, una compañera
del curso virtual, más no conocida de este. La docente decide llamar la atención a
los dos estudiantes: Fernando y Mónica y esta última envía los debidos soportes de
que ella en efecto había sido la autora del trabajo. Mónica también se molesta al
encontrar vulnerados sus derechos por parte del otro estudiante y envía un llamado
de atención a su compañero virtual, haciéndole ver su falta y como la había incluido
en una situación bochornosa. La docente cita a Fernando para el respectivo proceso
disciplinario. Con base en la lectura que hiciste del manual introductorio de los
cursos virtuales y el reglamento estudiantil, que solución le puedes brindar a la
docente.
R// Teniendo en cuenta las instrucciones dadas en la unidad introductora del curso
de catedra universitaria y los artículos 185, 188 y 189 del reglamento estudiantil de
la universidad del atlántico, los cuales citan lo siguiente.
 Unidad Introductora de Catedra Universitaria.
 Trabajos INDIVIDUALES: pueden reunirse en grupos para realizarlos,
pero sus resultados NO DEBEN ser en
GRUPO, lean las instrucciones, en caso de trabajos INDIVIDUALES
repetidos, se le asignará la nota al primero que llegó y el resto tendrán
cero (0) hasta que envíen un trabajo individual diferente. Es igual para
los trabajos en grupo repetidos.

4.  Plagio de actividades: Si se confirma plagio se remitirá el caso al
Consejo de Facultad o al Consejo Académico
para su valoración. Es considerado plagio todo trabajo copiado de otro
sea de un compañero o de algún artículo o documento de la Internet o
publicado por otra persona.
 Reglamento Estudiantil
 Artículo 185: Se consideran faltas gravísimas las siguiente:
e) La suplantación de personas o de las pruebas, falsificación de las
calificaciones, la sustracción de cuestionarios o documentos pertinentes.
 Artículo 188: Las faltas gravísimas dan lugar a las siguientes sanciones:
a) Expulsión
b) Cancelación
c) Suspensión
 Artículo 189: Cuando la falta cometida sea señalada en el Literal e) del
artículo 185. Si es estudiante se le suspenderá como tal, por el término
de dos (2) años conforme al procedimiento disciplinario que aquí señala.
Parágrafo Tercero: A los estudiantes a quienes se les imponga una de
las sanciones, perderán el derecho de los incentivos, prerrogativas y
servicios que la Universidad conceda a sus alumnos.
Por lo cual la profesora en este caso debe reportar al estudiante al consejo
académico con las debidas pruebas para que este realice el debido proceso
disciplinario, los cuales tendrán como consecuencia la suspensión del estudiante
por el término de dos años.
O en otro caso si la profesora no quisiera llegar al extremo de reportar al estudiante
ante el consejo académico como lo requiere el reglamento estudiantil y darle una
segunda oportunidad, puede ofrecerle realizar un nuevo trabajo en el cual el
estudiante pueda recuperar su nota y corregir su falla.

5. TEMÁTICA 3
ACTIVIDAD PROPUESTA EN LA LECCIÓN:
PLAN DECENAL – UNIV. DEL ATLANTICO
ACTIVIDAD PROPUESTA
Responde a las siguientes preguntas:
PREGUNTA 1: ¿Cómo crees que el plan decenal contribuiría a que el sistema
educativo de Colombia aterrizará en las necesidades reales de la Región?
Argumenta tu respuesta.
R// Teniendo en cuenta la lectura del plan decenal de la universidad del atlántico,
en el caso que llegue a darse tal cual como esta expresado, podría contribuir de
manera favorable a subir los estándares y en cuanto la investigación y creación de
la región caribe así como mejorar la imagen que tiene la universidad no solo a nivel
nacional sino internacional, también permitirá reconocer a los profesional de la
región como uno de los mejores preparados del país no solo académicamente si no
en innovación y emprendimiento. Motivando a cada ente del país (gobierno,
empresarios, industriales) a invertir e intervenir para mejorar el rendimiento de
educación del país, ya que como sabemos un pueblo educado conlleva a un país a
mejorar y crecer continuamente.
PREGUNTA 2: ¿Qué falencias encuentras al plan decenal? Argumenta tu
respuesta
R// Principalmente los tempos estimados para cada actividad e implementación ya
que los tiempos largos pueden hacer que se pierda el objetivo y la calidad de lo que
quiere ser logrado, así como también la motivación de los grupos de interés.
Debe incluir un poco más acciones que van a llevar a cabo para lograr los objetivos
propuestos y la manera como se vinculara a cada grupo de interés a lograrlo,
especialmente a los estudiantes que son aquellos los que en realidad generan el
cambio.