2. proy docent didact social adry_silva 2013 (1)

FORMATO PROYECTO DOCENTE
Código:
Versión:
Fecha:

FO-MI-030
2
28-01-2013

1.Presentación
La Constitución Política de Colombia abre grandes espacios y posibilidades para que los colombianos edifiquemos un nuevo país y una nueva sociedad; una nación
donde sus diferentes ciudadanos logren trabajar en equipo para relacionarse socialmente y para desarrollarse en un sentido más humano e integral.
Es así como la educación desde las ciencias sociales está llamada a ser un eje fundamental y primordial en la transformación social, democrática y participativa, que todos
en el país anhelan. Para ello, desde la reflexión y práctica de esta área de formación, en la educación básica, se pretende propiciar ambientes de aprendizaje, análisis
crítico, ajustes progresivos y propositivos, que ayuden a los futuros licenciados en educación a ser capaces de afrontar las problemáticas y los contenidos que son objeto de
estudio en esta área, de acuerdo con los lineamientos y estándares propuestos por el MEN.
El curso académico Didácticas sociales invita a crear, explorar, y a creer que son viables y posibles otras y mejores formas de actuar, de vivir con calidad y de relacionarse
con el entorno. También intenta formar a los estudiantes de manera consciente, en que el futuro de los colombianos está en sus manos y que está por construir.
Además, quiere crear conciencia que son los estudiantes en formación los líderes en la construcción de una nueva cultura y una nueva forma de interacción con las
personas.
Finalmente, desde la implementación de reflexiones académicas, políticas y sociales de actualidad se pretende formar seres humanos para una nueva ciudadanía global.
Una ciudadanía expresada en un ejercicio dialogante y solidario, mediante ejercicios que luego los estudiantes maestros deberán promover en las aulas de clase.

Numero créditos:
B557
Programa académico:
Licenciaturas
Nombre de curso:
Grupo:

Único

Número de Horas:

96 horas

Periodo académico:

Didácticas Sociales

2013_2

B557
FUNLAM Bogotá

Código curso:
Horario:

1pm a 3pm

Lugar:

2. Objetivos
Analizar el contexto de las ciencias sociales en Colombia
Analizar los estándares de competencias básicas en Ciencias Sociales

Analizar las didácticas aplicadas para la enseñanza de las ciencias sociales
Analizar los planes de Estudio de las Ciencias Sociales.

Comprender la didáctica y estrategias aplicadas para la enseñanza aprendizaje en la
Ciencias Sociales.
Tutora: Adriana Silva Villarreal adrysilvav@gmail.com skype: adrysilvav

316-5056956 Blog adryvirtual http://adryvirtual.blogspot.com/

3. Competencias
 Expresa argumentativamente su comprensión acerca de las ciencias sociales




como contexto que aporta al enriquecimiento de los procesos educativos y a la
formación de una nueva ética ciudadana.
Analiza diferentes planteamientos didácticos de carácter transversal y los
contextualizar en el área de las ciencias sociales en la básica primaria.
Propone estrategias de tipo social, democrático y comunicativo que aportan a
la formación de ciudadanos comprometidos con su país

4.Sesiones y fechas
N°

Fechas

03/08/20
13

Espacios

5. Actividades previas de
trabajo independiente del
estudiante

 Reflexiona comprensiva y críticamente acerca de la realidad de su entorno
social





6. Actividades de trabajo académico
del estudiante con el
acompañamiento del docente o
tutor
Inducción
Inducción
Presentación carta descriptiva y Presentación del grupo
proyecto docente.
Presentación de la Carta
Descriptiva y del Proyecto Docente
Ingresar a la plataforma DICOM. Acuerdos y compromisos del curso
Firma
acta
aceptación
carta
Buscar en google
FUNLAM descriptiva y proyecto docente.
DICOM para acceder a la
plataforma Ver video tutorial
http://www.youtube.com/watc Tener en cuenta ley Derechos de
h?v=47UGK_VKGmY
Autor.

1
Usuario: primer nombre punto
primer apellido y seguidamente
sin punto las 2 primeras letras
de su segundo apellido. Ejemplo
todo minúscula)
adriana.silvavi
Clave primera letra su primer
apellido
seguido
de
su
documento de identidad EJ

7. Actividades posteriores
para el trabajo
independiente del
estudiante:
Seguimiento y desarrollo
proyecto docente.

8. Evaluación
Evidencias del proceso de aprendizaje

Firma acta aceptación carta descriptiva y
proyecto docente

Recuerde que
preferiblemente debe tener
un correo de gmail para que A más tardar 8 días después de iniciar el
no tenga dificultades y
curso, debe haber ingresado a la
registrar el correo de gmail plataforma
con Estelita en la Oficina de
Registro Académico
Tener en cuenta ley Derechos de Autor.
Si persiste la dificultad para
ingresar a la plataforma
Utilizar normas APA sexta Edición
Todos los recursos incluyendo mapas escribir a servicios en línea
conceptuales o mentales deben atención al usuario
Recuerde que el internet está fallando en
contener bibliografía o cibergrafía
la Funlam, Por lo que se recomienda
bajo las normas APA sexta edición.
http://virtual.funlam.edu.co llevar descargados los recursos que van a
/soporte/solicitud.php con socializar en una USB, Tablet u otro
su nombre completo,
dispositivo digital
cedula, ciudad, curso y
profesor y manifestando
concretamente la dificultad



S52698365

17/08/20
13

2

Unidad
1.
Tema:
Contextualización
de
las
Ciencias Sociales como área
obligatoria y fundamental en
la educación básica
Investigar sobre:
Epistemología de las ciencias
sociales. ¿Qué son las ciencias
sociales?
Qué son las ciencias sociales.
Áreas que conforman las
ciencias sociales.
Qué papel desempeñan en la
Educación Básica en Colombia
Entrevistar a un docente de
Ciencias Sociales y preguntarle :
Qué aspectos conforman las
ciencias sociales y cómo maneja
los estándares de competencias
básicas,
lineamientos
curriculares e indicadores de
logros.
Preparar la socialización con
recursos TIC ( No Word no
Excel, no power point)
Unidad 2.
Tema: Las ciencias sociales
en el marco legal curricular

3

Socializar la lectura realizada

Ajustar la socialización de
los conceptos estudiados y Evidencias en su portafolio de
Trabajo en grupo en la clase:
subirlo a su recurso TIC. desempeño TIC Enviar link actualizado
Realizar una breve conclusión sobre Tener en cuenta ley con su nombre y curso respectivo.
el tema desarrollado
Derechos de Autor.
Por favor llevar los recursos
descargados en su PC o una USB
porque la conectividad de internet es
muy deficiente.

Tener en cuenta ley Derechos de
Autor.
Todos los recursos incluyendo mapas
conceptuales o mentales deben


llevar descargados los recursos que van a
socializar en una USB, Tablet u otro
dispositivo digital

Ajustar la socialización de Evidencias en su portafolio de
los conceptos estudiados y desempeño TIC Enviar link actualizado
subirlo a su recurso TIC. con su nombre y curso respectivo.
Realizar una breve conclusión sobre Tener en cuenta ley
31/08/20
Investigar en qué consiste y qué cómo regula el Estado Colombiano Derechos de Autor.
13
normatividad que
rige los las Ciencias Sociales en la Educación
lineamientos curriculares de las Formal ( Básica primaria, Básica
secundaria y Educación Media)
Ciencias Sociales.
Que son los niveles grados y descargados en su PC o una USB
ciclos de educación según la ley porque la conectividad de internet es
muy deficiente.
115 de 1994
Tutora: Adriana Silva Villarreal adrysilvav@gmail.com skype: adrysilvav 316-5056956 Blog adryvirtual http://adryvirtual.blogspot.com/

dispositivo digital

Que artículos de la ley 115 de
1994, organizan las áreas Tener en cuenta ley Derechos de
fundamentales
y Autor.
complementarias y optativas.
Según la ley 115 de 1994, qué conceptuales o mentales deben
contempla las áreas de las contener bibliografía o cibergrafía
ciencias sociales.
Cuál es la normatividad
existente sobre las clases
impartidas sobre religión.
Unidad 3 Estándares de
competencias en ciencias,
Lineamientos curriculares e
Indicadores de logros en
Ciencias Sociales.

4


Investigar y realizar un cuadro
comparativo sobre Estándares
de competencias en ciencias,
Lineamientos curriculares e
Indicadores de logros en
Ciencias Sociales, incluyendo
la normatividad que los regula

14/09/20
13

muy deficiente.

Planificar una clase en la que
se identifique claramente los
Estándares de competencias
en ciencias, Lineamientos
curriculares e Indicadores de
logros en Ciencias Sociales.

Realizar una breve conclusión sobre Tener en cuenta ley
el tema desarrollado
Derechos de Autor.

Parcial 1
Plataforma virtual
DICOM Domingo 25 de
agosto de 2013. Se
abre a las 00.00 horas y
se cierra a las 23:55
Autor.
horas. Duración: 2
horas

dispositivo digital


Semana Universitaria 28/09/2013
5
a)

Unidad 4 La didáctica en
las ciencias sociales:
a. Cómo se enseña y se




b)
05/10/20
13

aprende en el área de ciencias
sociales.
B .Estrategias para
transversalizar el área de las
ciencias sociales

Tener en cuenta
Realizar una breve conclusión sobre Derechos de Autor.
Estrategias didácticas aplicadas para
la enseñanza de las ciencias sociales.

ley

Entrevistar a un docente sobre porque la conectividad de internet es
cómo y que estrategias muy deficiente.
didácticas aplica para enseñar
en el área de las ciencias
sociales.

dispositivo digital

Autor.

Sábado
19/10/20
13

6

Socialización de planificación y Ajustar la socialización de
Unidad 5.
parcelación de clases
los conceptos estudiados y
Plan de estudios ciencias
subirlo a su recurso TIC.
sociales, geografía y
Por favor llevar los recursos Tener en cuenta ley
constitución política y
descargados en su PC o una USB Derechos de Autor.
democrática
Cómo se planifica el área de muy deficiente.
ciencias sociales en un año
académico de un determinado
curso,
cuántas
semanas Tener en cuenta ley Derechos de
académicas
reglamentarias Autor.
según la ley.
Cómo se parcelan las clases en conceptuales o mentales deben
el área de ciencias sociales

Evidencias en su portafolio de
desempeño TIC Enviar link actualizado
con su nombre y curso respectivo.

dispositivo digital

Llevar ejemplos concretos de
una planificación anual del área
de ciencias sociales y de una
parcelación de clases en el área
de ciencias sociales.


Prepararlas para socializarlas
02/11/20
13

salón 210

Socialización E-portafolios
Realizar la evaluación
Evaluación final, autoevaluación Socialización de los E-portafolios
docente en el sistema
y coevaluación
académico
Por favor realizar un video de
máximo 5 minutos, en donde
Por favor realizar un video de socialice su E-portafolios.
máximo 5 minutos, en donde
socialice su E-portafolios.
Realizar la Evaluación final y
autoevaluación en la plataforma
Realizar la Evaluación final y DICOM el domingo 8 de septiembre
autoevaluación
en
la de 2013. Se abre a las 00.00 horas y
plataforma DICOM el domingo se cierras a las 23.00 horas
8 de septiembre de 2013. Se
abre a las 00.00 horas y se
cierras a las 23.00 horas

16/11/20
13

salón 210

Entrega de notas y firma de Entrega de nota final
acta en señal de conformidad
de recibida y aceptada

7

8

Verificación de su nota en el Nota registrada en el sistema académico
sistema Académico
de la funlam. Recuperado en:
http://academia.funlam.edu.co/uenlinea
/

9. Criterios e indicadores de evaluación
Evidencias

Criterios
Solidez argumentativa y calidad de producción
escrita
Desarrollo de pensamiento analítico, sintético y
crítico
Uso de TIC en el desarrollo de las actividades
propuestas
Socialización de las actividades desarrolladas

Valoración

Actividades de trabajo académico Reflexión

1. Cualitativa: Autoevaluación, Heteroevaluación y Coevaluación

Mapas mentales o conceptuales con cmaptools o edraw.
(no se aceptan en Word, exel o power point)
Wix, Wordspress, recurso TIC con los trabajos subidos.
(consultar tutoriales en youtube Adriana Silva Villarreal
Participación activa en la clase

2.De acuerdo con el Artículo 84º.- Escala de Promoción y
Certificación. FUNLAM (2011) Reglamento Estudiantil.
Recuperado en:
http://www.funlam.edu.co/uploads/documentosjuridicos/675_R
EGLAMENTO_ESTUDIANTIL.pdf

10. Bibliografía
Básica (texto o textos guía )

Complementaria

ARIAS GÓMEZ, Diego Hernán. ( 2 0 1 1 ) Pedagogía y didáctica de las ciencias
sociales. En: Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales

MEN.(2002)
Lineamientos
Curriculares.
Ciencias Sociales.
Lineamientos pedagógicos. Niveles de la Educación Formal. Cooperativa Editorial
Magisterio.

MEN. (2002) Comprensiones sobre Ciudadanía. Cooperativa Editorial Magisterio.
MEN. (2002) Estándares básicos de competencias en Ciencias naturales y Ciencias
sociales. Lo que necesitamos saber y saber hacer. Revolución educativa.
Colombia Aprende. Serie Guía No. 7
Silva Adriana. Didácticas Sociales. (2012) Blog Adryvirtual. Recuperado el 2 de agosto
de 2013 en http://adryvitual46.blogspot.com/
Silva Adriana (2013). Video tutoriales
http://www.youtube.com/user/adryvirtual

uso

de

TIC.

Recuperado

en:

Silva Adriana (2012). Video Estándares y lineamiento curriculares. Recuperado en
Youtube el 2 de agosto de 2013 en https://www.youtube.com/watch?v=kr1dRSc_Cts

Ley 115 DE 1994. ley general de educación
MEN.(2002)
Lineamientos
Curriculares.
Ciencias
Sociales. Lineamientos pedagógicos. Niveles de la Educación
Formal. Cooperativa Editorial Magisterio.
MEN (1994) Ley 115 de 1994. Ley General de Educación en Colombia.
Recuperado
en:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292
MEN. (2002) Estándares básicos de competencias en Ciencias naturales y Ciencias
sociales. Lo que necesitamos saber y saber hacer. Revolución educativa.
Colombia Aprende. Serie Guía No. 7
Silva
Villarreal
Adriana
(2013)
http://adryvirtual.blogspot.com/


Blog

Adryvirtual.

Recuperado


en:

ANEXOS:
Fundación Universitaria Luis Amigó Bogotá
Evidencias Desarrollo de Competencias
Programa que estudia
Nombre estudiante

Nombre del curso 1

Dirección de su 1ª Web – Blog - recurso TIC

Nombre del curso 2 ( si está
tomando 2 cursos)


Nombre del curso 3 ( si está tomando 2 cursos)


Su Correo electrónico
Su Celular

Su Usuario skype

Otros contactos

Por favor enviar este formato a más tardar 8 días después de haber iniciado el curso a
adrysilvav@gmail.com . Enviar cada 8 días el link o URL con sus avances del proceso indicando su
nombre y nombre del curso

Video Tutoriales para realizar recurso TIC con google sites.
http://www.youtube.com/user/adryvirtual
Blog adryvirtual Teorías y Diseños Didácticos http://adryvirtual75.blogspot.com/



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