2. ¿El nombre también
(des) educa?

3. el nombre de un centro
educativo actúa como
referente legitimador y de
reconocimiento social en
su entorno, por lo que la
elección del mismo debería
ser objeto de una
cuidadosa reflexión.

9. ALMERÍA

13. ALGUNAS CONCLUSIONES

14. ¿PARA QUE?
Por nuestro alumnado...
Para ofrecer una visión real de la
historia, en la que las mujeres hicieron
valiosas aportaciones que acabaron
siendo de forma práctica borradas de
nuestra memoria.

15. Sensibilizar a nuestro alumnado sobre
la lucha por los derechos de
las mujeres, ya que ya que detrás de
cada biografía, hay una historia de
superación frente a los prejuicios de
su época.

16. Para ofrecer a nuestras alumnas
modelos con los que identificarse,
que les sirvan de estímulo para no
aceptar techos profesionales por el
hecho de ser mujeres.

17. Para asumir que la transmisión de los
roles sexuales se hace de manera
constante, muchas veces
inconscientemente, en todas las
esferas de acción, y muy
especialmente en el ámbito público.

18. PROPUESTAS
Comparar los datos de los centros de la provincia
◦ Hacer diferentes tipos de gráficas, Sacar porcentajes...
◦ Analizar los datos y sacar conclusiones que se pueden comparar
con las que hayamos sacado nosotros .
◦ Elaborar propuestas para cambiar esa situación.
◦ Buscar nombres de mujeres importantes a lo largo de la historia
en la provincia y profundizar en sus aportaciones a la historia
◦ Enviar propuestas con los nombres trabajados a diferentes
centros de la provincia que no tengan nombres de mujer.
◦ Hacer una comparativa de la vida de “vírgenes o santas” con las
de mujeres que han luchado por la igualdad a lo largo de la historia.
◦ Analizar las ideas de las diferentes religiones sobre el papel de la
mujer en la sociedad.

19. (…) Es necesario que la escuela garantice que los
futuros ciudadanos y ciudadanas puedan aprender,
entender, valorar, practicar y defender los valores
democráticos en igualdad de condiciones, como
sujetos de derechos y deberes. La escuela pública
tiene que garantizar una educación laica, con un
acceso al conocimiento universal para hombres y
mujeres, libre de adoctrinamientos y de
encasillamientos o manipulaciones ideológicas.

20. ¿Se pueden cambiar los
nombres de los centros
educativos?

21. ¿COMO?
Bien fácil …
... en Primaria: debe reunirse el
Claustro y pronunciarse, y aprobarlo el
Consejo Escolar.
Tiene que ir acompañado del informe
favorable del Ayuntamiento.
Se remite a la Consejería, que lo aprueba
"automáticamente", es decir, a no ser que
haya motivos para considerarlo
improcedente.

22. ... en Secundaria: el procedimiento es
como en Primaria, pero no si precisa
informe favorable del Ayuntamiento.

23. ... asimismo, desde la Secretaría de la Mujer
de USTEA solicitamos de la Consejería de
Educación que nombre, por defecto, los
centros educativos de nueva creación con
nombre de mujer.

25. http://ustea.es/sites/default/files/El-nombre-
tambien-educa-defintivo2.pdf

26. -Una escuela más igualitaria
-Una escuela no segregada, en
coeducación y sin estereotipos
sexistas
-Una escuela pública y laica