Este documento discute la educación basada en competencias. Explica que la globalización y las nuevas demandas del mundo laboral requieren que los sistemas educativos se enfoquen en desarrollar competencias integrales en los estudiantes. También describe las ventajas de los sistemas basados en competencias como establecer estándares comparables y alinear la educación con las necesidades del sector productivo. Finalmente, discute los diferentes tipos de competencias que se deben desarrollar y el proceso de evaluación basado en competencias.

1. Educación basada en
Competencias
Presentado por:
Olmos, Melquiades
Ortega, Elvis
Serrano, Aimeé

2. Educación Basada en Competencias
¿Qué es lo que hace que aumente el
interés entre la educación superior y el
mundo del trabajo?
¿Como están cambiando las exigencias del
trabajo y las condiciones de empleo para los
graduados?
¿Qué exigencias del empleo se observan
hoy en día?
¿cómo se prevé que la educación
“entregue” y como debería responder?
Se plantean
en cuanto a
este tema las
siguientes
interrogantes:

3. Características de la Globalización
Se ha considerado como una oportunidad
de desarrollo;
 Asegura la prosperidad en el terreno
económico
 Genera nuevas formas de ciudadanía,
convivencia interculturalidad
 Contribuye a la universalización de los
valore humanistas de la
posmodernidad.

4. Ventajas de los sistemas basados en Competencias
Establecimiento de estándares que faciliten la comparación de niveles
entre empresas y sectores
Definición de parámetro para alinear el valor de los títulos y diplomas así
como el reconocimiento de otras formas.
Contar con las bases para especificar los niveles de competencia
requeridos para la población trabajadora y fijar objetivos racionales.
Facilitar la vinculación entre los requerimientos del sector productivo y los
resultados de la educación y la capacitación, para hacerlos más relevantes
en el futuro.
 Flexibilizar y dar consistencia al sistema de educación tecnológica.
 Contar con elementos para reconocer diversas formas de
aprendizaje.
 Contar con bases para el reconocimiento de competencias
adquiridas en otros países.

5. TIPOS DE COMPETENCIA

6. TIPOS DE COMPETENCIA

7. La globalización ,nuevas tendencias y
necesidades del entorno social y
profesional, exige diversificar las
competencias.

8. El Profesional competitivo
Se requiere un profesional integral, con
amplios valores humanos que le permitan
desarrollar su habilidades y conocimientos
amplios, en base al respeto de su
individualidad y la de los demás.

9. Define conocimientos, habilidades actitudes y valores del
estudiante lo que le permitirá asumir de manera eficiente sus
responsabilidades profesionales y sociales.
Punto de partida para elaborar los planes de estudio.

10. Educación por Competencias
Elementos
Identificar
necesidades
Contenidos
versátiles
Flexibilidad
Formación
Diseño de
materiales
Infraestructura
Administración

11. Diferencias Educación Tradicional Vs Basada en
Competencias

12. Evaluación de Competencias
Habilidades
Comunes
Habilidades Técnicas
Aptitudes y Actitudes
Cualidades
Conceptos e
ideas

13. Proceso de Evaluación
Cómo evaluar Dónde Evaluar Quién evalúa
Actividades concretas Trabajo, Industria y Aula Facilitador
Actividades relacionadas Trabajo, Industria y Aula Facilitador y propio alumno
Estudios de casos Educación en aula Compañeros, facilitador y
propio alumno
Actividades Prácticas Educación en aula Facilitador
Autoevaluación Trabajo, Industria y Aula Propio alumno
Actividades grupales Trabajo, Industria y Aula Facilitador y compañeros
Proyectos Trabajo, Industria y Aula Facilitador