Recopilación de las unidades básicas de la ecología.

1. UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA, APORTE INDIVIDUAL.
JUAN DAVID QUINTERO PUENTES
ASIGNATURA: ECOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
MANIZALEZ
2017

2. 1. Relación entre las cinco unidades básicas de la ecología.
Antes de hablar de cada una de las unidades básicas de la ecología, es pertinente mencionar
que dicha ciencia se ha consolidado como la base del estudio de las relaciones que se
presentan entre los seres vivos y su medio, ya sea biótico o abiótico, quienes pretenden buscar
un equilibrio entre las entradas y salidas de materia y energía. Además, la consolidación de
los ecosistemas ha sido un proceso marcado en primera medida por la adaptación y evolución
de las especies y en segunda medida por la diversificación de las mismas, esto ha permitido
poblar este planeta de múltiples formas de vida, la BIÓFERA o esfera de vida es el punto de
confluencia de una gran diversidad de especies que nos permiten asumir la ecología como la
columna vertebral para entender las formas como las múltiples especies forman un entramado
tan complejo pero perfecto que garantiza el bienestar recíproco dentro de un bioma.
Para explicar el entramado de la vida a partir de las cinco unidades básicas de la ecología, se
abordarán los aspectos más generales hasta particularizar el concepto de nicho.
 Biósfera: Esta puede entenderse como la capa del planeta tierra donde e garantizan
las condiciones abióticas óptimas para el desarrollo de la vida, incluyendo los
primeros 10Km de la atmósfera, hasta los 8Km de profundidad o zonas afóticas de
los ecosistemas marinos. Sin bien estos son los rangos donde se han encontrado
algunas formas de vida, es importante mencionar que son muy pocas las especies que
logran subsistir en condiciones tan adversas de presión, temperatura y luminosidad,
por lo que se compara a biósfera es como la cáscara de una manzana relacionando su
tamaño.
 Biodviersidad: Es la variedad de formas de vida que se desarrollan en un ambiente
natural, esta depende del grado de variabilidad genética de las especies animales y
vegetales en una zona determinada, dado que, entre mayor sea la riqueza de especies
biológicas mayor es la biodiversidad de la región. La diversidad se puede entender
en términos genéticos desde la poza génica de una población como característica
fundamental para aumentar la variabilidad genética y en consecuencia la diversidad
de especies.
Existen tres categorías que permiten establecer una jerarquía de diversidad, en
primera medida, se puede hablar de diversidad genética, entendida como la variación

3. genes dentro de las especies, en segunda medida, la diversidad de especies, como la
variedad de especies en una región y en tercera medida, diversidad de ecosistemas,
que es la cantidad de biomas con características físicas y biológicas diferenciadas.
 Ecosistema: Se entiende como el conjunto de especies de un área determinada que
establecer relaciones entre ellas y su ambiente mediante relaciones intraespecíficas
(poblaciones) e interespecíficas (comunidades), el resultado de las relaciones entre
las especies conlleva a un flujo cerrado de materia y de energía, siendo este último
flujo abierto, que considera la disipación de energía entre los diferentes niveles
tróficos del ecosistema. En la actualidad el término de ecosistema ha establecido una
relación directa con la geografía para explicar la distribución de los diferentes biomas
dentro de la biósfera.
 Hábitat: Es el lugar donde vive un organismo, su parte específica dentro de un
ecosistema, este puede abarcar grandes áreas o un lugar muy pequeño, sin embargo,
este siempre es un área específica bien delimitada.
 Nicho: Es el papel que cumple un organismo dentro de un ecosistema, así como la
estrategia de supervivencia utilizada, incluyendo, la forma de alimentación, sus
relaciones con otras especies, una especie puede ocupar un nicho de hábitat que hace
referencia al espacio físico ocupado por el organismo, o un nicho trófico, que es
papel del organismo dentro de la comunidad.

4. 2. Relaciones intraespecíficas e interespecíficas.
RELACIONES DE UN
ECOSISTEMA
INTRAESPECÍFICAS
(POBLACIONES)
COMPETENCIA
Se presenta en ambientes con recursos
reducidos, las especies tienden acompetir por
alimento, Territorio, Nutrientes ó por reproducise
Ejemplos: Plantas vasculares compiten por luz y
nutrientes cuando estos escacean
ASOCIACIÓN
Familiares: Tienen por objetivo la reproducción y
el cuidado de las crías, protegiendolos de
depredarodes
Ejemplo: Los primates se caracterízan porque
establecen relaciones familiares, cuidadno las
crías hasta que llegan ala adultéz
Gregarias: Se caracterizan por la tendencia de
algunas poblaciones de especies depermanecer
en grupos, facilitando lamigración, bísqueda de
alimento y protección.
Ejemplo: Los mamíferos como las gacelas forman
grandes manadas, Algunos peces en los océanos
forman bancos y las aves migratorias se
desplazan en bandadas.
Estatales: Se caracterizan por la división social del
trabajo, de tan forma que se establecen roles
dentro de la población apra garantizar la
supervivencia.
Ejemplo: Insectos como las abejas
(Himenópteros) y horgmigas (ortópteros)
organizan socialmente sus colonias.
Coloniales: Se caracterizan porque se presenta en
poblaciones demicroorganismos, donde forman
grandes unidades que garantizan su
supervivencia porque algunas especies cumplen
funciones específicas.
Ejemplo: Los arrecifes de coral son grandes
colonias formados por Cnidiarios.
INTERESPECÍFICAS
(COMUNIDADES)
SIMBIOSIS
MUTUALISMO (+/+): Caracterizado porque las
espcies que permanecen en simbiosis reciben un
beneficio mútuo. Existen dos tipos:
-Facultativo: Pueden vivir el uno sin el otro
-Obligado: Es imprescindibleque las especies
permanezcan juntas para recibir el beneficio
Ejemplo: Las hormigas comedoras de hojas
establecen un mutualismo facultativo con una
especie de hongos, dondel las hormigas le
proporcionan nutrientes al hongo yellas le
brindan alimento.
COMENSALISMO (+/0): Caracterizado porque de
las dos espcies que interactúan, unaobtiene un
beneficio mientras que la otra no, sin embargo no
se ve afectada.
Ejemplo: las plantas epífitas como las orquídeas
se adhieren a algunos árboles para obtener
mayor luz solar
PARASITISMO (+/-): Uno de los simbiontes se ve
beneficiado a expensas del otro, ocasionando un
daño o lamuerte. Existedn dos tipos deparásitos.
ectoparásitos y endoparásitos.
Ejemplo: Los piojos son ectoparásitos de los
mamíferos y algunas aves
Los nemátodos son endoparásitos que se alojan
en el aparato digestivo.
COMPETENCIA
Depredación (+/-): Una especie (depredador)
obtiene un beneficio a expensas de otro (presa)
Ejemplo: Los consumidores terciarios obtienen
energía a partir de la depredación de
consumidores secundarios

5. Para construir un pensamiento ambiental es importante tener en cuenta los flujos de materia
y energía dentro de los ecosistemas, a partir de la identificación de los niveles tróficos y las
relaciones que se establecen dentro del ecosistema que son redes complejas e
interdependientes se pueden establecer caudas y efectos de las actividades antrópicas que
pueden afectar el equilibrio, ya sea por la pérdida de la biodiversidad ocasionada por la
explotación desmesurada de los recursos naturales, introducción de nuevas especies o la
afectación de las variables físicas ya sea por perturbaciones con fines económicos o por
actividades industriales como la emisión de gases contaminantes. A demás, reconocer los
biomas como centros de biodiversidad que funcionan como un sistema armónico, donde cada
especie ocupa un nicho determinado, en consecuencia, la pérdida de una especie puede
generar el desequilibrio en las redes tróficas y la pérdida de otras especies si estas no se logran
adaptar.
3. Ecosistemas como zonas de vida.
A partir de los aportes de la biogeografía se ha logrado estudiar con mayor profundidad los
ecosistemas a nivel mundial, como se había mencionado anteriormente, la relación que
establecen las especies biológicas con sus factores abióticos (factores y elementos del clima)
permiten establecer zonas bioclimáticas determinadas dentro del globo terráqueo, sin
embargo, a partir de la latitud (ubicación de un lugar con respecto a la línea del ecuador) y
altitud (ubicación de un punto con respecto al nivel del mar) estos dos factores inciden
directamente sobre la luminosidad, y la temperatura, de esta manera se puede explicar y
establecer las características de la biodiversidad presente en un bioma. A continuación, se
explicarán algunas de las principales características de los biomas.
 Desierto polar: Se extiende a lo largo del círculo polar ártico, rodeado por el océano
ártico, se caracteriza por ser el lugar más frío del planeta producto de la poca
luminosidad que recibe, la temperatura promedio no supera los 0°C por lo que la
superficie se encuentra cubierta de nieve impidiendo el crecimiento de especies
vegetales. Su clima es desértico por las bajas precipitaciones (menores a los 200mm
anuales).
 Tundra: Es una zona bioclimática ubicado principalmente en el hemisferio norte
entre el desierto polar y la taiga, comprende una zona de 20.000Km aproximadamente

6. caracterizada por la pobreza de nutrientes de los suelos, en algunas regiones se pueden
encontrar tundras alpinas que se ubican en zonas altas de las cumbres europeas.
Producto de su cercanía a los polos, los inviernos son muy largos y fríos además de
veranos efímeros con muy baja luminosidad, donde se descongela una parte del suelo,
esto les permite a algunas especies vegetales crecer. Las especies de fauna que habitan
dichos ecosistemas están adaptadas a vivir en condiciones agrestes, su pelaje es
blanco lo cual les permite pasar desapercibidos en paisaje, acumulan grandes
cantidades de grasa como un aislante térmico y algunas especies Hibernan,
disminuyendo su tasa metabólica para evitar el gasto de energía.
 Taiga: Ubicado debajo de tundra, abarca grandes extensiones del hemisferio norte,
como Rusia, Canadá, Europa y Alaska. El Hemisferio sur no cuenta con estos
ecosistemas porque las latitudes australes no brindan las condiciones físicas. Aunque
es menos frío que la tundra las temperaturas promedio oscilan entre los 0°C y 5°C,
las lluvias no son abundantes sin embargo la humedad es muy alta, lo que genera que
las plantas tengan un periodo de floración de cuatro meses, cuando se forman
humedales.
 Bosque templado: Se ubican en zonas cuyas condiciones ambientales son más
estables y cuentan con estaciones definidas, son muy abundantes en los estados
unidos, zonas de Eurasia y las zonas australes del hemisferio sur. Las temperaturas
pueden variar entre los -30°C y 30°C en verano, se pueden presentar fenómenos de
alternancia de lluvias en algunas épocas del año y las precipitaciones se encuentran
entre los 500mm y 1000mm anuales. Debido a la elevada meteorización los suelos de
estas zonas son ricos en nutrientes, generando una elevada actividad biológica. Este
ha sido uno de los biomas más afectado por las actividades antrópicas producidas por
la tala de árboles, la expansión de la frontera agrícola y la elevada urbanización en
algunas regiones.
 Bosque mediterráneo: Se encuentran ubicados en regiones con veranos muy
calurosos e inviernos templados, las precipitaciones son de aproximadamente 500mm
anuales, sin embargo, son irregulares y caen torrencialmente. Es un ecosistema
susceptible a la desertización si se destruye la cubierta vegetal porque la lluvia arrastra
nutrientes del suelo.

7.  Bosque húmedo tropical: Su principal característica es su cercanía a la línea del
ecuador donde la temperatura y luminosidad permanecen constantes durante todo el
año, formando un cinturón que rodea el planeta desde el amazonas hasta zonas de
áfrica. Sus temperaturas son altas durante todo el año y las precipitaciones anuales
son de aproximadamente 1000mm anuales, esto hace que los nutrientes de la tierra se
arrastren fácilmente por escorrentía, lo que convierte sus suelos en zonas laterizadas,
lo cual no permite el uso del suelo para la siembra de cultivos, en consecuencia, la
riqueza de estos ecosistemas no radica en su suelo sino en la biomasa. Estos biomas
son los lugares más biodiversos del mundo, albergando aproximadamente el 80% de
la biodiversidad, sin embargo, han sufrido la deforestación por la expansión de las
fronteras agrícolas, la ganadería y tala de árboles con fines madereros.
 Praderas: Se ecuentran ubicada en las zonas inferiores de la tierra, principalmente en el
continente africano,sinembargoexistensabanasenaméricadel sur,australiaylaIndia.En
Colombiase encuetransabanasenla regiónde sucre y córdoba.Se encuetranubicadasen
regioscálidasdonde llueveconciertaregularidad,sinembargolassequíasenlagunoscasos
son muy largas, lo cual genera incendios forestales.
 Ecosistemas Marinos: Están dentrode los ecosistemasacuáticos,incluyenocéanos,mares
y marismas. El medio marino es muy estable comparado con hábitosterrestres o de agua
dulce,lastemperaturasde losmasasoceánicasvaríanmuypocoylascomposiciónde iónes
del aguaesmuyparecidoalosfluídosbiológicoslocual permiteel intercambiode sustancias
y la regulación osmótica entre los animales marinos.
 Ecosistemas Continentales: En este grupo no solo se consideran ecosistemas lénticos
(aguas estancadas) y lóticos (aguas en movimiento),sino también los hábitatsacuosos de
manantiales, huecos de árboles e incluso las cavidadaes de plantas donde se acumulan
aguas.
4. Principios de la ecología: “El círculo que se cierra”.
1. TODO ESTÁ RELACIONADO CON
TODO LO DEMÁS.
2. TODO VA A DAR A ALGÚN LADO
La naturaleza funciona del manera que todos
los procesos se articulan y complementan
recíprocamente, en la neturaleza no existe el
De forma errónea se pensó que los resíduos y
emisiones ambientales se desaparecían,
después se pensó que se diluían y la amenaza

8. concepto de desperdicio, sin embargo la
sociedadmodernahaestablecidounadinámica
de consumo lineal que va en contravía con los
ciclos de los ecosistemas, perturbando y
generando contaminación.
En aras de mitigar los daños cusados por las
actividades humanas se ha intendao hacer
estudiosde impactoambiental antesde iniciar
un proceso productivo, sin emabrgo no ha
generadon un impacto positivo en la dinámica
de los ecosistemas porque los seres humanos
pretenden remediar superficialmente los
problemas.
desaparecía, sin embargo en la práctica se
observaque pasatodolocontrario,estosgases
se acumulan en la atmósfera y han generado
problemas ambientalesa gran escala como la
acumulaciónde gasesde efectoinvernadero,la
destrucción de la capa de ozono por la
acumulación de de CFCs, la acumulación de
residuos en los suelosy aguas son señalesque
todos los desechos producidos por las
actividadeshumanasdebeniraalgúnlugaryno
desaparecenporarte de magia,porelcontrario
son los causantes de los problemas
ambientales que vive la sociedad
contemporánea.
3. NADA ES GRATIS 4. LA NATURALEZA ES MÁS SABIA
Históricamente se hacreídoque el accesoa los
recursos naturales y la explotación desmedida
de los mismos no trae consecuencias, sin
embargo, los costos ambientales no los paga
quien accede a los recursos sino toda la
problación en general. Si se tuviera en cuenta
dentro del PIB todos los pasivos ambientales
generados pr las activiades industriales, sería
antieconmómico realizar muchas de las
actividades que van en detrimento de los
medio ambiente, Un ejemplo que muestra
Barry Commoner es la industria química en
estadosunidos,si en1990 hubierantenidoque
asumirloscostos ambientalesocasionadospor
sus actividades habrían pagado 10 veces sus
ganancias.
El hombre dijo que dominaría la naturaleza,
generandounarelaciónde poder,sinmebargo
la naturaleza ganó. Porque si el hombre
continúa asumiendo su rol antagónico y
actuando en contrabía con la biósfera, llegará
el punto que no cuente con las condiciones
físicas apropiadas y la especie humaná se
condenaráadesaparecer.Aúnasí,lanaturaleza
tardará miles, tal vés millones de años en
recuperarse ycontinuarásucursosinnosotros,
estableciendounequilibrioentre labiocenosis
y el biotopo.

9. 5. Bioindicadores ambientales.
Sonaquellosseresvivoscapacesde detectarlacontaminación,aquellas alteracionesalacalidaddel
medio ambiente pueden ser verificadas haciendo una observación de los organismos que son
sensibles a estos cambios. Por ejemplo, las liblélulas y los tricópteros pueden ser útiles para
examinar el estado afluentes hídricos, alguns ortópteros pueden ser estudiados para evaluar la
peligrosidadde unamina,lasabejaspuedendetectarnivelesde contaminaciónatmosféricaurbana,
la hojadel tabaco puede indicaralgunosdañosenlacapa de ozono,loscoralesson indicadoresdel
alcance del cambio climático.
Una de las ventajas que los bioindicadores tienen es pueden reemplazar costosos equipos de
mediciónyanálisisparapoderhacerestudiosambientales,yaque ante lamásmínimaalteraciónde
las condiciones de su hábitat, los organismos generan una respuesta, cambiando sus funciones
vitalesocomposicióngenética.Porellosonmuyútiles,fiablesyeconómicosparaevaluarlacalidad
de loselementosabióticosdelambiente.Losbioindicadoressonatributosde lossistemasbiológicos
que se empleanpara descifrarfactoresdel ambiente,inicialmente se utilizaronespecies,perocon
el trnascurso del tiempo se empezaron a utilizar niveles de organización más complejos como
poblaciones o comunidades, resultando muy últil para realizar estudios de contaminación; dicahs
especiestienenrequerimientosfísicoquímicos,de estructura,hábitatyrelacionesinterespecíficas.
Además, a cada especie o población le corresponden determinados límitos ambientales donde los
organismospuedensobrevivir,creceryreproducir,de formatal que,entre más estrechos seansus
límites de tolerancia, mayor será la utilidad como bioindicador.
El uso de organismos indicadores de contaminación requiere conocer las tolerancias ecológicas y
losrequerimientosde lasespecies,asícomosusadaptacionespararesistircontaminantesagudosy
crónicos, Investigaciones sobre organismos indicadores de pulución comprenden el estudio
autoecológico, en el laboratorio, para establecer los límites de tolerancia de una especie a una
sustancia o mezcla de ellas mediante ensayos de toxcididad, además, se realzian estudios
sinecológicos,observandoyanalizandode lascaracterísticasambientalesde lossitiosenloscuales
se detectan con más frecuencia poblaciones de organismos de cierta especie. Algas, bacterias,
protozoos, macroinvertebrados y peces son los más usados como indicadores de contaminación
acuática. La mayoría de los estudios estiman características estructurales a diferentes niveles de
organización, como cambios en la estructura celular, o en la diversidad de especies, pero, más
recientemente se han incluido características funcionales, como reproducción y respiración.

10. Los resultados del estudio de las especies indicadores de niveles de calidad del agua son más
inmediatos,sinembargorequierenunprofundoconocimientoparaidentificarlosorganismosysolo
son adecuados para las condiciones ecológicas y características regionales, mientras que los
resultados numéricos de los estudios de estructura de comunidades, si bien requieren su
interpretación ecológica, demandando más tiempo, son independientes de las características
geográficasregionalesytienenaplicaciónauncuandono se cuenta con la suficiente información.
Se han identificadocomobioindicadoresnumerosasespeciesde plantas,insectos,peces,reptileso
mamíferos,asícomocriaturasmarinascomo,por ejemplo,lasesponjas,loscualestienenencomún
que son especiesaltamente sensiblesalas variacionesde la calidaddel ambiente.A continuación,
se mencionarán tres especies bioindicadoras ambientales.
 Mariposas diurnas: Estudios han demostrado que estas especiesde insectos responden
más rápidamente a los cambios ambientales. Ante determinados cambios que para
nosotros pueden pasar desapercibidos, las poblaciones de ciertas mariposas diurnas
puedenvariarsuabundanciaodistribución.Enel casodel usoinadecuadode fertilizantesy
plaguicidas o la producción de especies no endémicas. También han sido utilizadas para
estudiar los efectos del cambio climático, puesto que las alteraciones de la regularidad de
las temperaturas pueden retrasar el proceso reproductivo de estas mariposas.
 Nutrias: Son utilizadasparamonitorearel estadode loscuerposde agua,puestoque se ha
demostradoque estosmamíferosabandonanrápidamente aquellossitiosdonde lacalidad
del agua comienza a perderse, y con ello la abundancia de alimentos, generando así una
alerta rápida para la toma inmediata de medidas de remediación.
 Líquenes:Estosorganismosformadosporunarelaciónde simbiosisentre hongosycolonias
de micro algasfotosintéticasse encuentranampliamentedistribuidosysonde crecimiento
muy lento, al igual que su metabolismo. Aunque sus requerimientos ecológicos no son
muchos, son altamente sensibles a los cambios de su entorno y pueden acumular en su
interior distintas sustancias químicas presentes en la atmósfera como SO2 y metales
pesados. En consecuencia, los líquenes se reconocen como organismos sensibles a la
contaminaciónatmosféricaysusefectosdañinos,siendomuyusadaseninvestigacionesde
contaminación atmosférica.
En cuanto a la importancia de los bioindicadores ambientales en la gestión y planeación
ambiental vale la pena resaltar en primera medida su economía y accesibilidad para realizar

11. estudios de impacto ambiental originados por actividades humanas en un contexto
determinado,yaque nose necesitacontarcongrandespresupuestospararealizarestudios,sin
embargo,se debe tenerunconocimientopreviosobre el usoy características del bioindicador
que se vayaa utilizar.Porotraparte,el usode estosbioindicadoresenregiosapartadaspueden
ser unaalternativapara iniciarprocesosde alfabetizacióncientíficaconcomunidadesparaque
logrenaprenderel usode estaherramientaparamonitorearlas condicionesambientalesde su
entorno, además de ser una alternativa que permita el acercamiento de las comunidades con
losecosistemas,paraaprenderde ellosyentablaruna relacióndialécticade respetoycuidado
recíproco. La literatura ya muestra algunos ejemplos de estudios que han iniciado en el país,
por ejemplo, investigadores del departamento de biología de la universidad nacional han
iniciado el estudio taxonómico de un género de tricópteros que pueden ser usados como
bioindicadores de la calidad del agua en algunas regiones apartadas del país.
6. Huella ecológica.
Es un indicadorque mide laporciónde tierranecesariaparalavidadel ser humanoenrelacióncon
su consumo. Es decir, la capacidad de la tierra, medida en hectáreas, para absorber los resíduos
generadosporunapersunasegúnlaporcióndel planetaque lecorresponde. Lamedidade lahuella
ecológicase hace enfunciónde lashectáreasglobalesconcapacidadmundialpromediode producir
recursosyabsorberdesechos,esimportantetenerencuentaqueeláreaproductivatotal delatierra
esde 13.600 milonesde hectáreas globales(hag),osea,2,1hag porpersona.Noobstante,enel2005
la huella ecológica calculada por persona fué de 2,7 hag, superando en 0,6hag la capacidad del
planeta.
La huella de un país se suma de todas las tierras agricolas, de pastoreo y bosques, al igual que las
zonasde pescarequeridasparaproduciralimentos,fibrasymderasque unpaís consume,lahuella
esla suma de todaslas áreas sinimportarsu ubicación.Enlosaños 80, la huelladel planetasuperó
la capacidadde la tierrapor primeravez,y desde ese momentolademnadahaidoenaumento,en
el 2005 la demandafué un 30% mayor a la oerta, ejemplode estoes la huellade carbono,que ha
aumentado10 vecesdesde 1961.Es por esarazónque lahuellaecológicaque haconsolidadocomo
un indicador de sostenibilidad a nivel internacional, estableciendo relaciones más ámplias con los
contextos económicos y poíticos, complementando la información ofrecida anteriormente por el
PIB y permitiendo la formulación de políticas equilibradas que reflejen el compromiso de los
gobiernos con el medio ambiente y el bienestar social.

12. Este indicadorde sostenibilidadhace parte delconjuntode impactosque ejercelacomunidad sobre
su entorno, donde se involucran los recursos necesarios y los residuos generados para el
mantenimiento del modelo de consumo. Para realizar el cálculo de la huella ecológica se deben
tener en cuenta los siguientes aspectos:
 Para producir cualquier bien o servicios, independientemente del tipo de tecnología
utilizada,se necesitaunflujode materialesyde energía,precedentes,enúltimainstancia,
de sistemas ecológicos o del flujo de energía directa del sol.
 Se necesitan sistemas ecológicos para absorber residuos generadosdurante el proceso de
producción y uso de los productos finales.
 El espacioestambiénocupadoconinfraestructura,vivienda,equipamientos,reduciendola
superficie de los ecosistemas productivos.
El estudioincluyelosdatosactualizadosde lahuellarevelandoque,parasatisfacerlasnecesidades
actuales, la humanidad está consumiendo una cantidad de recursos naturales equivalente a 1,6
planetas.Si loshabitantesdelplanetatierracontinúanconesasprácticasparael 2020se necesitarán
1,75 planetasyen2050 2,5 planetas,Esnecesariocontrarrestaresatendenciaporesoesimportante
mejorar la forma en que producimos, escogemos y consumimos los recursos, sobre todo en los
campos de la alimentación y la energía.
Datos del informa realizado por
WWF demuestran que el sistema
alimentario actual es insostenible,
casi el 80% de los terrenos
agrícolas se destinan al ganado
para producir carne y lácteos, sin
embargo, estos productos
animales suministran apenas el
33% de las proteínas que
consumenlossereshumanosenelmundo.Laagriculturaocupael 34% del áreadetierradelplaneta,
es responsable del 69% de las extracciones de agua dulce y, junto con el resto del sistema
alimentario,genera casi la tercera parte de las emisiones de gases efecto invernadero,lo peor de
todo, mientras que 759 millones de personas padecen desnutrición, la cifra de personas con
sobrepeso ascendió a 1.900 millones.
Figure 1: Huella ecológica de los países del mundo

13. WEBGRAFÍA
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/Biodiver.htm
http://www.biodiversidad.gob.mx/planeta/quees.html
http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees.html
http://ecologiayevolucionib.blogspot.com.co/2013/02/relaciones-interespecificas-e.html
https://allyouneedisbiology.wordpress.com/tag/mutualismo-facultativo/
http://ambiental.uaslp.mx/docs/PMM-AP981112-4PrincipiosAmbientales.pdf
http://angisitalorenita.blogspot.com.co/2012/08/clases-de-ecosistemas-acuaticos.html
https://ecoagroconstruccion.wordpress.com/2017/07/28/bioindicadores-ambientales/
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/4822/5-organismos-bioindicadores-ambientales
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/Bioindic.htm
https://www.wwf.es/nuestro_trabajo_/informe_planeta_vivo/huella_ecologica/