1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmUniversidad Autónoma de SinaloaCompetencias Tecnológicas16/06/2011Alumno: Raúl Michel Soto PastorAsesor: Araceli Torres DomínguezTituloBúsquedaModelo Gavilán <br />483171541275200660-228600Universidad Autónoma de Sinaloa<br />Proyecto Institucional UAS Virtual<br />Dirección General de Escuelas Preparatorias<br /> Bachillerato Virtual<br />Ejercicio del Modelo Gavilán<br />PASO 1.- DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO<br />Subpaso 1ª. Plantear una pregunta inicial<br />Pregunta Inicial: ¿Qué actividades deben desarrollar los profesores y estudiantes de un programa de estudios en la modalidad virtual?<br />Subpaso 1b Analizar la pregunta<br />Pregunta inicial: ¿Qué actividades deben desarrollar los profesores y estudiantes de un programa de estudios en la modalidad virtual?Temas: Educación virtual, actividades que deben realizar los profesores, actividades que deben realizar los estudiantes.Campos de conocimiento: Ingeniera,tegnologia.Aspectos de cada tema: Educación virtualQue es la educación virtualComo se estructura la educación virtual. Quien utilizo primero la educación virtual, Actividades deben realizar los profesores en una educación virtualConocimientos de una educación virtual.Conocimientos de software educativos. Experiencias virtuales.Actividades que deben realizar los estudiantes.Conocimientos de una educación virtual.Conocimientos de software educativos. Promedio del estudiante en las materiasAspectos necesarios para resolver el problema:Que es la educación virtualComo se estructura la educación virtualConocimientos del profesor de una educación virtual.Conocimientos del profesor de software educativos.Conocimientos del estudiante de una educación virtual.Conocimientos del estudiante de software educativos<br />Subpaso 1c Construir un Plan de Investigación<br />Pregunta inicial: ¿Qué actividades deben desarrollar los profesores y estudiantes de un programa de estudios en la modalidad virtual?Temas: Educación, educación virtual, TIC, las TIC en la educaciónCampos de conocimiento: Ingeniera y educaciónAspectos relevantesAspectos no relevantesQue es la educación virtualComo se estructura la educación virtualConocimientos del profesor de una educación virtual.Conocimientos del profesor de software educativos.Conocimientos del estudiante de una educación virtual.Conocimientos del estudiante de software educativosQuien utilizo primero la educación virtual,Experiencias virtuales del profesor.Promedio del estudiante en las materias<br />Plan de Investigación: <br />Que es la educación virtual<br />Educación virtual¿Qué actividades deben desarrollar los profesores y estudiantes de un programa de estudios en la modalidad virtual?<br />Como se estructura la educación virtual<br />Como se emplea loa educación virtual<br />Actividades deben realizar los profesores en una educación virtual<br />Conocimientos del profesor de una educación virtual.<br />Conocimientos del profesor de software educativos.<br />Organizar programas educativos virtuales<br />Actividades que deben realizar los estudiantes.Conocimientos del estudiante de una educación virtual.Conocimientos del estudiante de software educativosEstudiar una plataforma virtual antes de estar en la suya Subpaso 1d Formular Preguntas Secundarias:<br />¡Que es educación virtual?<br />¡Que actividades deben realizar los profesores en una educación virtual?,<br />¡Que actividades deben realizar los estudiantes en una educación virtual?,<br />¡Qué actividades deben desarrollar los profesores y estudiantes de un programa de estudios en la modalidad virtual?<br />PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES<br />Subpaso 2ª Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas<br />Incluir lista de las mismas, por favor<br />Subpaso 2b Acceder a las fuentes seleccionadas<br />Subpaso 2c Evaluar las fuentes encontradas<br />LISTA DE CRITERIOS PARA EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN PROVENIENTES DE INTERNET <br />MODELO GAVILÁN <br /> <br />Respuestas C a r a c t e r í s t i c a s d e l S i t i o W e bNombre del sitio web 1.Wikipedia la enciclopedia libre.2.Eduteka.Dirección URL del sitio web 1.http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada2. http://www.eduteka.org/.¿El Sitio Web pertenece a alguna entidad gubernamental (.gob/.gov), una organización comercial (.com/.net), institución educativa (.edu/.mx/.ar/...), una entidad sin ánimo de lucro (.org), o a un autor particular (blog)? 1. Pertenece al una entidad sin ánimo de lucro.2. Pertenece al una entidad sin ánimo de lucro.¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (informar, vender, etc.). 1.Es informar.2.Es informar.¿A qué tipo de audiencia se dirige el Sitio Web? (niño, profesionistas, adolescentes, estudiantes, ciudadanía,....) 1.Es a la audiencia mas para los estudiantes y profesionistas.2.Es a la audiencia mas para los estudiantes y profesionistas.¿Es posible establecer contacto con la organización mediante un número telefónico, dirección postal, o dirección electrónica? 1.Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.02.Eduteka @Tecno_Logics Carolina,¿A qué país pertenece el Sitio Web? Es fácil identificar su origen? (verifique el dominio: .co para Colombia, .es para España, .ar para Argentina, etc.) 1.España Cataluña 2.mexico¿El Sitio Web se actualiza constantemente? (verificar las fechas de actualización, si los enlaces están vigentes/activos, y si los contenidos son actuales) 1.Esta página fue modificada por última vez el 16 mayo 2011, a las 16:38.2.La pagina es actualizada cada mesDespués de analizar los datos anteriores, considera usted que este Sitio Web está bien respaldado, no tiene intereses comerciales, y puede ofrecer información confiable que se ajuste a la que está buscando para su investigación? Por qué? 1.La pagina es 100% confiable y verídico, por que es una pagina de una entidad sin animo de lucro.2. La pagina es 100% confiable y verídico, por que es una pagina de una entidad sin animo de lucro Información sobre el autor de los contenidos¿El autor está claramente identificado en la página? Debe figurar, por lo menos, su nombre completo y una dirección de contacto como correo electrónico y/o teléfono y/o dirección postal y/o ciudad y país. 1.Autora: Beatriz Fainholc. Cátedra Tecnologia Educativa de UNLP.2.João José Curvello Jornalista por formação, professor da graduação e do Mestrado em Comunicação da Universidade Católica de Brasília, pesquisador da Comunicação Organizacional.¿Se suministra información del autor sobre estudios, cargos desempeñados, y ocupación actual? 1.SI.2.SI.¿Qué información se encuentra en la Web sobre el autor? Currículum, biografía, ...... 1.Curriculum, biografía2.Curriculum, biografíaDespués de analizar los datos anteriores, ¿considera usted que este autor es idóneo para hablar sobre el tema que usted está investigando y para ofrecerle información valedera y confiable? ¿Por qué? 1.Por el currículo yo opino que si.2.Si, por el tipo de pág. que es. Características de los contenidos¿En qué tipo de publicación se presentan los contenidos? (artículo, blog, libro, noticia, entrevista, ensayo)1.Aparece como articulo. 2. Aparece como articulo.¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿son actuales y vigentes? 1.Esta página fue modificada por última vez el 16 mayo 2011, a las 16:38. Son actuales.2.Hace una semana¿Cuál es el propósito de los contenidos? (informar, vender, persuadir al lector sobre alguna idea) 1.INFORMAR.2.INFORMAR.¿Los contenidos ofrecen información útil para atender sus necesidades de información? 1.SI.2.SI.Confiabilidad y pertinencia de la fuenteDe acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables?1.SI2.SI<br />Después de haber analizado los indicadores CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL SITIO WEB DONDE SE PUBLICAN LOS CONTENIDOS, INFORMACIÓN SOBRE EL AUTOR DE LOS CONTENIDOS e INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS describa de forma resumida si este sitio y su contenido le son una fuente confiable que le apoye en su trabajo: <br /> 1.Este sitio web es 100% confiable para sustraerle información para realizar una actividad ya que el autor esta bien definido ,el URL marca que la pagina no tiene el animo de vender si no de informar , y la pagina es actualizada. 2.Este sitio web es 100% confiable para sustraerle información para realizar una actividad ya que el autor esta bien definido ,el URL marca que la pagina no tiene el animo de vender si no de informar , y la pagina es actualizada. <br />.<br />PASO 3.- ANALIZAR LA INFORMACIÓN<br />Subpaso 3ª Elegir la información más adecuada para resolver las preguntas secundarias <br />Subpaso 3b Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada<br />Subpaso 3c Responder las preguntas secundarias<br />PASO 4.-SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA<br />Subpaso 4ª Resolver la pregunta inicial<br />Subpaso 4b Elaborar un producto concreto<br />Favor de redactar un escrito de al menos 1 hoja en el que des respuesta a la pregunta planteada. Para ello debes utilizar letra Times New Roman de 12 a doble interlineado.<br />Además recuerda que, como en todo trabajo escolar, debes añadir una portada que contenga el logo de la UAS y del Bachillerato Virtual, nombre de la materia o curso, título del trabajo, nombre del asesor, nombre de quien elabora y fecha de realización.<br />Pregunta Inicial: ¿Qué actividades deben desarrollar los profesores y estudiantes de un programa de estudios en la modalidad virtual?<br />De acuerdo con toda la información recabada basándonos en la búsqueda de información modelo gavilán ya realizado la substracción de los temas de la pregunta inicial y haber definidos los mismos podemos contestar ya la pregunta o tema inicial que es ¿Qué actividades deben desarrollar los profesores y estudiantes de un programa de estudios en la modalidad virtual? Primero ¡que es la educación virtual? es una posibilidad de ajustarse en tiempo, espacio, forma y necesidades aprendizaje del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más versátiles, veloces, estimulantes e incentiva doras que las tradicionales. Las actividades que deben realizar los profesores en la modalidad virtual es que el profesor adquiera conocimientos sobre que es la educación virtual así cono los software que se van a utilizar en ella después de eso deben realizar una plataforma para que se pueda llevar acabo un curso virtual , ya que el profesor tenga bien definido quienes van a hacer los alumnos del curso virtual deben presentarse en la plataforma vía chat o también una pequeña reunión presencial ya hecho esto el maestro o asesor del curso debe realizar un propedéutico de lo que es la plataforma virtual en la que se va a trabajar, también algunos videos de bienvenida de lo que se va a mirar en todo el curso y los pasos que deben seguir los alumnos para estar al corriente de las actividades, deben darles consignas y rubricas(instrucciones).<br />Las actividades que deben realizar los estudiantes, son adquirir conocimientos de un educación modalidad virtual , también ensayar en programas office para aquellos que no están muy bien familiarizados con estos programas, la comunicación entre maestros y alumnos es muy importante para que unos estudios modalidad virtual, para que cuando un alumno este en la plataforma y tenga alguna duda de una actividad y no este su maestro o asesor pueda consultarlo con su compañero por eso es importante la comunicación entre alumnos, los profesores deben de darles a los alumnos actividades de acuerdo a la destreza que vallan progresando en el curso. <br />Referencias Bibliográficas<br />Paginas utilizadas<br />www.google,com<br />www.wiwipedia.org <br />www.eduteka.org <br />Autor referencia <br />1° Beatriz Fainholc<br />2° João José Curvello<br />