Objetos de aprendizajes

1. OBJETOS DE APRENDIZAJE
MARIA JOSE ANGARITA FONTALVO
IVB
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
BARRANQUILLA 2014

2. OBJETOS DE APRENDIZAJE
Actualmente para darle desarrollo a la temática que se presenta, como
primera instancia debemos presentarnos algunos aspectos sobre la evolución
de los objetos de aprendizaje; seguimos con buscar información que hable
sobre los objetos de aprendizaje. Como todos los objetos de aprendizajes
tienen ciertas ventajas para el desarrollo de las actividades de docentes y
estudiantes; tales como hacer más eficiente la producción de materiales
educativos a la comunidad académica y facilitar el intercambio permitiendo el
acceso y uso de contenidos publicados bajo formas de licenciamiento.
Cuando nos referimos a un objeto de aprendizaje estamos hablando de una
variedad de recursos digitales, auto contenible y reutilizable, con un propósito
educativo y constituido por al menos tres componentes internos como lo son
los contenidos, las actividades de aprendizaje y los elementos de
contextualización.
Los objetos de aprendizaje se realizan en HTML anexando los diferentes
documentos con programas como reloard editor que lo que hacen es
ensamblar los objetos de aprendizaje. Los objetos de aprendizaje se redactan
en forma sentencia que describe términos de cambios en la conducta lo que se
espera del alumno al finalizar la clase, el curso, la carrera.

3. Se utilizan como recursos didácticos incluidos en los cursos on-line, como
componentes para la producción intensiva de recursos en los entornos
digitales. Se estructura con información externa que le facilita su
almacenamiento, identificación y recuperación; cabe resaltar que cualquier
cosa puede ser objeto de aprendizaje siempre y cuando el maestro le de
objetivo significativo al tema propuesto.