Desarrollo de objeto de aprendizaje, aprendo a hacer objetos virtuales de aprendizaje en formato screen.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
MATERIA:
INFORMÁTICA
DOCENTE:
MARLON FIGUEROA
TRABAJO:
DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
MARITZA ISABEL MARAÑÓN DE LA ROSA
BARRANQUILLA, ATLÁNTICO AGOSTO 25 DE 2016

2. DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
Desarrollo de objetos de aprendizaje aprendo hacer objetos virtuales de
aprendizaje introducción: Los objetos de aprendizaje son entidades digitales
disponibles en internet, para cualquier usuario que tenga los permisos de acceso.
La necesidad de disponer de edentidades que sirvan para el aprendizaje que fue
planteada originalmente en mil nueve ciento noventa y uno por David Muriel donde
aparecen varios proyectos entre ellos Ariadnee Imes los cuales apoyan al grupo
de trabajo Learning objetos metodota.La utilización de objetos de aprendizaje
como recurso didáctico requiere nuevos enfoques en el diseño, en la metodología
docente y en las extrategias de aprendizaje como recurso didáctico requiere
nuevos enfoques en el diseño,en la metodología docente y en las estrategias de
aprendizaje del alumno .
El empleo de objetos de aprendizaje en el aula de clase permite que el estudiante
adquiera nuevas estrategias de aprendizaje y desarrolle competencias genéricas
instrumentales interpersonales y sistémicas los objetos de aprendizaje puedan ser
utilizado sin necesidad de actualizar el curso o programas completos.
Desarrollo: un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales auto
sostenibles reutilizables con un propósito educativo y constituido por tres
componentes internos: contenidos actividades de aprendizaje y elementos de
contextualización.
El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa
(metadatos) que facilite su almacenamiento identificación y recuperación y debe
cumplir una serie de características:
Formato digital: tener la capacidad de actualizar y modificar constantemente.
Propósito pedagógico: asegurar un proceso de aprendizaje sastifactorio.
Contenido interactivo: implica la participación Activa de cada individuo (profesor,
alumno).
En el intercambio de información.
Ser invisible e independiente de otros objetos de aprendizaje, debe tener sentido
en si mismo puede descomponerse en partes mas pequeñas, ser utilizado en
textos educativos distintos determinar que un objeto tenga valor.
Los objetos de aprendizaje cumplen múltiples motivos en la educación virtual;
específicamente como recursos de contenidos y unidades de informacionen los
procesos de aprendizaje que deben realizarse en las plataformas.

3. Ventajas
Permite flexibilidad en el desarrollo de contenidos
Disminucion de los costos
Facilita de estandarización de los contenidos
Son reutilizable interoperativos.
Ascesible a cualquier usuario
Capacidad para funcionar.
Conclusión: Desarrollo de objetos de aprendizajes aprendo hacer objetos virtuales
es un conjunto de recursos Digitales que nos deja ver cual son necesarios que
como futuros maestro. Debemos aprender a utilizarlos para enseñarles a los
estudiantes y hacer de las clases más creativas.