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1. Objeto virtual de aprendizaje
Alvaro Ahumada Salcedo
Presentado a:
Marlon Figueroa
Tema generador:
TIC e Interdisciplinariedad
Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Programa de Formación Complementaria
I Semestre Nocturno
Barranquilla
2017
Objetos virtuales de aprendizaje reutilizables
Debido a los formatos multimediales con los que interactúa y se comunica la sociedad
hoy día, presenta para los maestros y las instrucciones educativas, un desafío al
momento de diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje integrados a dichos
formatos en los procesos de formación académica. Por esta razón cada vez más se
crean contenidos educativos en la web, utilizando lo q se denomina objetos de
aprendizaje como recursos digitales desarrollados para apoyar las actividades
académicas de un currículo particular.
El Ministerio de Educación Nacional (MEN) define un objeto de aprendizaje como
un conjunto de recursos digitales, autocontenibles y reutilizables, con un propósito
educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos,
actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objetivo de
aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite
su almacenamiento, identificación y recuperación.

2. Los objetos de aprendizaje se pueden utilizar como:
Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line.
Recursos para la flexibilización del curricular.
Redes de objetos para gestión de conocimientos.
Medios de colección y de intercambio.
Recursos para uso de estudiantes.
Herramienta didáctica complementaria al modelo presencial.
Pasamos de la web 1.0, que se limitaba a publicar información para un grupo de
consumidores de información a la web 2.0, con personas más como productores-
consumidores de información dejando su papel pasivo para asumir una actitud más
participativa. Esta actitud se traslada al e-Learning modificando la conducta de los
estudiantes y por ende a sus maestros.
Podemos concluir entonces que, un objetivo de aprendizaje es una herramienta
pedagógica que ha sido diseñada intencionalmente con un propósito de aprendizaje.
Gracias a la web 2.0, los procesos educativos virtuales se desarrollan con mayor
facilidad, permitiendo una mayor cobertura educativa y una vinculación con las TIC.