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La tutoría virtual consiste en la
comunicación asíncrona entre
profesor y alumnos mediante
correo electrónico, que facilita el
seguimiento de la actividad del
estudiante y permite ofrecer
orientaciones    académicas      y
personales,      específicas     y
personalizadas.
Puede complementar          a   la
tutoría presencial
FUNCIÓN TÉCNICA

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El éxito de las
funciones del tutor
dependerá de la
aplicación adecuada
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variables que van
desde la calidad de
los contenidos, la
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estudiantes.
CALIFICACIONES


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Mediante estas el tutor
realiza su labor con
mayor eficiencia y así
busca el logro de los
objetivos pedagógicos
del curso.
TUTORIA                 TUTORIA
     INDIVIDUAL                GRUPAL



Se desarrolla cuando el    Esta modalidad
estudiante acude      al   ahorra tiempo y
tutor para solicitar       esfuerzo al tutor
orientación      directa   dado que los
sobre         problemas    alumnos suelen
académicos, técnicas de    encontrar
trabajo o adaptación a     dificultades
la     modalidad       a   similares.
distancia.
MEDIOS       MEDIOS
ASÍNCRONOS   SÍNCRONOS
Correo Electrónico



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      CHAT


VIDEOCONFERENCIA


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En definitiva podemos decir que la tutoría virtual es un proceso de
orientación, ayuda o consejo, que realizamos sobre el alumno para
alcanzar diferentes objetivos como son: integrarlo en el entorno
técnico-humano formativo, resolverle las dudas de comprensión de los
contenidos que se le presente, facilitarle su integración en la acción
formativa, o simplemente superar el aislamiento que estos entornos
producen en el individuo, y que son motivo determinante del alto
abandono de los estudiantes en estas acciones formativas.

En la medida que vamos avanzando en desarrollo tecnológico
también se va favoreciendo el uso de nuevas plataformas tecnológicas
aplicadas a la educación y facilitando la labor de los docentes tutores
que permita desarrollar sus labores educativas para guiar, motivar y
facilitar el trabajo con los alumnos, para que ellos puedan construir sus
propios conocimientos.
www.monografias.com
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual

  • 1.
  • 2. La tutoría virtual consiste en la comunicación asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo electrónico, que facilita el seguimiento de la actividad del estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y personales, específicas y personalizadas. Puede complementar a la tutoría presencial
  • 3. FUNCIÓN TÉCNICA FUNCIÓN ACADÉMICA FUNCIÓN ORGANIZATIVA FUNCIÓN ORIENTADORA FUNCIÓN SOCIAL
  • 4. El éxito de las funciones del tutor dependerá de la aplicación adecuada de una serie de variables que van desde la calidad de los contenidos, la forma en como se estructuran y se presentan a los estudiantes.
  • 5. CALIFICACIONES FOROS CHAT CORREOS INTERNOS MENSAJERÍA INTERNA
  • 6. INFORME PARTICIPANTES COMPLETO MENSAJES DE DIAGRAMA DE FOROS INFORME INFORMES DE ACTIVIDAD
  • 7. Mediante estas el tutor realiza su labor con mayor eficiencia y así busca el logro de los objetivos pedagógicos del curso.
  • 8. TUTORIA TUTORIA INDIVIDUAL GRUPAL Se desarrolla cuando el Esta modalidad estudiante acude al ahorra tiempo y tutor para solicitar esfuerzo al tutor orientación directa dado que los sobre problemas alumnos suelen académicos, técnicas de encontrar trabajo o adaptación a dificultades la modalidad a similares. distancia.
  • 9. MEDIOS MEDIOS ASÍNCRONOS SÍNCRONOS
  • 10. Correo Electrónico Foro de Debate FAQ CHAT VIDEOCONFERENCIA PIZARRA DIGITAL
  • 11. En definitiva podemos decir que la tutoría virtual es un proceso de orientación, ayuda o consejo, que realizamos sobre el alumno para alcanzar diferentes objetivos como son: integrarlo en el entorno técnico-humano formativo, resolverle las dudas de comprensión de los contenidos que se le presente, facilitarle su integración en la acción formativa, o simplemente superar el aislamiento que estos entornos producen en el individuo, y que son motivo determinante del alto abandono de los estudiantes en estas acciones formativas. En la medida que vamos avanzando en desarrollo tecnológico también se va favoreciendo el uso de nuevas plataformas tecnológicas aplicadas a la educación y facilitando la labor de los docentes tutores que permita desarrollar sus labores educativas para guiar, motivar y facilitar el trabajo con los alumnos, para que ellos puedan construir sus propios conocimientos.
  • 12.