Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Chacao 2006-2007
1.
2. Proyectos CALL en Venezuela
El British Council apoya a los profesores
y estudiantes del idioma inglés en todo el
mundo.
En Venezuela nuestros proyectos de
Enseñanza de Inglés (ELT) se centran en el
Aprendizaje del Idioma Asistido por
Computadoras (CALL) en instituciones
educativas del sector público.
3. Proyectos Pilotos
Proyecto piloto 2005-2006
2 profesores
1 coordinadora de informática de la Alcaldía de Chacao
1 tutor (Consejo británico)
Proyecto piloto 2006-2007
7 profesores
1 coordinador (Consejo Británico)
2 tutores (Consejo Británico)
4. Proyecto Piloto 2005-2006
Profesores:
2 UE Andrés Bello
3 UE Juan de Dios Guanche
2 UE Carlos Soublette
Estudiantes:
4to, 5to, 6to y 7mo
Tutores:
2 (Consejo Británico)
Coordinador:
1 (Consejo Británico)
5. Entrenamiento
Taller ICT in ELT (Diciembre, 2006)
Duración: 8 horas
Taller Hot Potatoes / Blogs (Abril 2007)
Duración: 8 horas
Asignación de tutores
Tutoriales
7. Tutoría
Tutores:
2 profesores (Bristish Council)
Apoyo:
Online
Face-to-face
Próposito:
Guiar al profesor en la planificación y diseño de la lección
en línea.
Reforzar estrategias tecnológicas aprendidas en el taller.
Observar clases en el laboratorio y dar feedback a
profesores.
8. Profesores
Planificar y diseñar una lección en línea a través
de la utilización de blogs demostrando destrezas
tecnológicas tales como la búsqueda y selección
de sitios en Internet ajustado al contenido
programático del curso y utilización de Authoring
tools (Hot potatoes)
Aplicar lección en línea a los estudiantes
Reportar al grupo ICTChacao experiencia en el
laboratorio
Subir al grupo ICTChacao el plan de clase y el
reporte de laboratorio en Documento Word
9. Resultados
Desarrollo de actividades en línea amenas,
entretenidas y dinámicas.
Las actividades por su atractivo mantuvieron el
interés de los estudiantes al punto de repetir una
misma actividad varias veces
Incremento de la motivación por parte de los
estudiantes en aprender el idioma inglés.
Incentivo al trabajo cooperativo entre los estudiantes
durante la realización de las actividades
Práctica y refuerzo del uso de destrezas tecnológicas
por parte de los estudiantes y profesores
10. Dificultades durante el proyecto
Tiempo transcurrido durante la aplicación de los talleres
y la práctica en los laboratorios en las escuelas.
La falta del coordinador del programa de las escuelas
de Chacao.
La carencia de un espacio físico con computadora para
las reuniones entre el tutor y el profesor asignado.
Disponibilidad de los profesores para reuniones.
La falta de fácil acceso a Internet por parte de los
profesores.
11. Recomendaciones
Disminución del período de tiempo transcurrido entre el
taller y el inicio de aplicación de destrezas aprendidas en
colegios
Incorporación del coordinador del programa de las
escuelas de Chacao al proyecto TIC
Asignar un espacio fijo de reunión con acceso a Internet
para profesores y tutores.
Sincerar la cantidad de lecciones en línea que puedan
planificar y diseñar los profesores.
12. Propuesta
Dictar un taller inicial dedicado al desarrollo de
estrategias básicas tecnológicas como son búsqueda de
sitios en Internet, uso del correo electrónico, subir y bajar
archivos, etc.
La tutoría al inició del proyecto debe ser más
personalizada que en línea.
Planificar y diseñar máximo dos lecciones en línea
mensualmente.
14. Comentarios de los estudiantes
“si me gusto fue muy divertido lo que no me gusto es q los
alimentos me dieron hanbre”
“mi heroe se llama pedro nacio el 20 de agosto de 1983 la
clase de hoy me porecio muy buena y divertida sobre todo
cuando tuvimos q escribir en ingles lo q haciamos en un dia a
y no puedo dejar `pasa por alto los heroes geubis”
“1-Nos divertimos eligiendo nuestro o (a) super heroe
2-Las palabras que traducimos por medio de imagenes nos ayuda a
entender por el medio visual el significado de cada palabra o vervo
3-Le agradesemos a la profesora Oenis Hernández por tomar esta
iniciativa que nos ayudara para la vida cotidiana.”
15. Comentarios de los estudiantes
“Me parecio muy bien por que a parte de hacer los
ejercicios me ayuda a aprender más y me dio mas
gusto todavia al saver que lo hizo mi profesora
Maral.”
“Las actividades son muy divertidas xq tuvimos la
oportunidad de compartir con nuestros compañeros...”
“hola aniusca es muy dirvertido tu pajina en espesial
encuentra los animales de la selva es me gusto la
pajina 4 y 5 Vanessa Medina”
