1. PLAN CLASE
Identificación
Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Área: lengua castellana
Grado: 4
Maestra enformación: Milagro Márquez Aragón
Maestra asesora:Analida Carvajal
Fecha:10 de octubre 2017
Estándar
Comprensión e interpretación de diversos tipos de imagen.
Competencia
Identifica que tipo de imagen representa y que tipo de información transmite.
Indicador de desempeño
Interpreta las diferentes imágenes como fuente de información.
Contenido temático
Lectura de imágenes.
Concepto
¿Cómo leer una imagen?
Leer una imagen es mirarla detalladamente para entender qué elementos la
componeny cómo se organizan dichos elementos a fin de transmitir ideas y
narrar historias.
Estrategiasdidácticas
Se les mostraran a los estudiantes diferentes tipos de imágenes para que las
identifiquen luego se les explicara que cada una cumple con una función por
ejemplo:
2. Textos continuos están organizados pororaciones y párrafos y están escritos
en prosay versos, los textos discontinuos son las listas gráficos y diagramas,
y los textos mistos son las historietas y comic.
3. Actividad
Para llevar a cabo la actividad se les se les entregara a cadaestudiante una
hoja condos imágenes para que las observen detalladamente, luego se les
harán las siguientes preguntas.
1°¿Qué diferencia encuentras en cada una de las imágenes?
2°¿Qué nombre le pondrías a la primera imagen?
3°¿con quién se puede relacionar la segunda imagen?
4° ¿Qué te parece la segunda imagen?
5° ¿Qué opinas de lo que dice mafalda?
Recursos
Imágenes
Tiempo
2horas
Bibliografía
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-116042_archivo_pdf1.pdf
