Conducta Social Humana

1. Conducta Social Humana
Introducción
El estudio de la Sociología Jurídica es de gran significación para la comprensión de la
conducta social humana. La sociología Jurídica es una herramienta científica que ve el
derecho como una acción social, ya que el derecho es un producto de las discusiones de los
legisladores, esta disciplina le aporta una gran ayuda en beneficio de la sociedad. Es preciso
conocer sus estudios y aportes a fin de manejar sus ideas y poder comprender a través del
razonamiento el impacto que hasta el presente tiene esta doctrina en la esfera sociológica y
jurídica.
La Conducta Social
son aquellas conductas que están orientadas hacia el aspecto social compartido por todos
los seres humanos, en función de la observación e implican la cohesión con otros, en relación
a los ámbitos o subsistemas en que puede dividirse la sociedad, para su estudio y
comprensión de esa cohesión entre seres humanos, que en términos generales tiene un patrón
variable, pero que se comporta cíclicamente en todos los sistemas componentes de la
sociedad, se produce una dinámica de interacción y de esa dinámica cíclica, se generan
fuerzas que producen un impacto en nosotros y en el ambiente.
La conducta de la persona, es decir lo que piensa, lo que siente y lo que hace, depende no
sólo de cómo fue criado o dónde, sino también de la interrelación de los elementos físicos y
biológicos del organismo. Ejemplo: Los hemisferios cerebrales y la conducta, por las
diferencias que existen entre los intereses y habilidades de las personas tienen que ver con la
predominancia de uno de los dos hemisferios cerebrales.

2. Se dice que el hemisferio izquierdo controla habilidades como la escritura, la lectura, el
lenguaje, la fonética, el seguir una dirección y el escuchar. Se dice que es un hemisferio
lógico, crítico, contable y matemático.
El hemisferio derecho, por otra parte, es el encargado de las relaciones espaciales, el canto
y la música, la creatividad, los sentimientos y emociones, y la expresión artística.
Se dice que es un hemisferio analógico, que tiene visión de conjunto. Para poner un
ejemplo, el hemisferio derecho ve un bosque, y el izquierdo cuenta el número de árboles.
La música, como una actividad más espiritual de la persona, se encuentra en el hemisferio
derecho, el creativo. Aunque todos usen ambos hemisferios siempre existe una tendencia a
usar más una parte que la otra. Es en el hemisferio dominante donde se procesa por primera
vez la información. Si se puede aprender a equilibrar la fuerza de ambos hemisferios, se
puede llegar más cerca de la capacidad potencial máxima.
Esto es muy importante, ya que la gran mayoría de las personas desarrollan como
hemisferio dominante el izquierdo, favorecido por la educación que se recibe en las clases. Se
centran más en conocimientos de tipo lógico memorístico, por eso es importante realizar otro
tipo de actividades para estimular el hemisferio analógico. Por ejemplo, actividades
musicales.
La Influencia en la conducta de los factores geográficos, se puede observar según el
medio físico o geográfico, formado por factores climáticos, geográficos, temperatura, entre
otros, puede influenciar directamente sobre costumbres alimenticias, vestido, hábitos de
trabajo y otros.
En el área de la familia, podemos ver que el niño adquiere los primeros contactos con el
ambiente, a través de sus padres y familia, desarrollando de esta manera conductas
adaptativas que pueden ser positivas o negativas, dependiendo si las primeras experiencias
son gratificantes o no. Es por ello, que en el seno familiar deben reforzarse valores como el

3. amor, comprensión, paz, respeto y solidaridad. Evitando la falta de comunicación, división e
inestabilidad.
En el área escolar, que representa un segundo hogar para el niño, el inicio de nuevas
relaciones con el ambiente. En ellas el niño se enfrenta a situaciones de stress, rivalidad,
competencias, entre otras. La escuela debe orientar y acompañar los procesos, desarrollar
capacidades físicas, intelectuales, psíquicas y morales, también debe desarrollar pautas
conductuales que le capaciten para una adecuada convivencia en la sociedad.
El aspecto grupal, proporciona condiciones para lograr la integración social, modelan el
comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación, entre otros.
Por otra parte, la sociedad, influye con su cultura y religión, el impacto sobre el individuo
es muy diversa, se manifiesta a través de los medios de comunicación, las instituciones,
clases sociales, normas y presiones. Cada subcultura puede fomentar el desarrollo de
aptitudes y rasgos de personalidad características. El área cultural determina las actitudes,
tradiciones, pautas de juicios, conceptos espaciales, preferencias y formas de reacción
emotiva.
En Los factores sociales y culturales en la conducta individual y grupal, tenemos la
psicología social que estudia científicamente la forma en que sentimos, pensamos, somos
afectados por otros y actuamos con relación a ellos. Los Psicólogos sociales estudian la
influencia del grupo sobre el comportamiento, Influencia social, obediencia, conformidad,
actitudes, grupos, poder, dinámica de grupos, relaciones entre la gente, persuasión, liderazgo,
ayuda social.
La psicología social enfatiza el hecho de que los seres humanos son criaturas sociales
desde que nacen hasta que mueren, y se presenta en diversas clases sociales, lo cuales son
grupos dentro de la sociedad, cuyos miembros sostienen cierto número de situaciones
distintivas en común, y que, por medio de la participación de papeles asociados a estas

4. situaciones, desarrollan conciencia de su interés contra los rasgos e intereses distintos de
otros grupos.
También existen unos grupos denominados castas y son una clase social determinada por
la herencia o la exigencia de que una persona se case solamente con una persona de su propio
grupo.
El Individuo es aquella persona perteneciente a una clase o grupo, considerada
independientemente de las demás.
El Ciudadano es un miembro de una comunidad política. La condición de miembro de
dicha comunidad se conoce como ciudadanía, y conlleva una serie de deberes y una serie de
derechos.
Persona, hace referencia a un ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí
mismo y que cuenta con su propia identidad. En derecho, es aquel ser que tiene aptitud para
intervenir en una relación jurídica como actor o pretensor o como sujeto obligado (escuela
francesa).
Persona es aquel ser o ente, a quien el ordenamiento jurídico le reconoce voluntad para ser
titular de derechos subjetivos y de deberes (escuela alemana). Persona es todo ser o ente de
derechos y deberes.
La socialización de la conducta desviada: Noción de desviación, por medio del proceso
de socialización la persona va asimilando continuamente normas de conducta socialmente
aceptadas, sin embargo no todas las personas las cumple; aquellas que no acatan las normas
sociales se les llama “asociales o desviado social” Maslow estableció 5 niveles de
necesidades que satisfacer: necesidades biológicas, necesidades de seguridad, necesidades de
reconocimiento y necesidades de autorrealización. Para conseguirlas el individuo tiene que
adaptarse a las normas sociales, que será la conducta normal (conformidad), o por el contrario
transgredirlas con el consiguiente rechazo social. Robert MERTON distinguió entre los

5. objetivos que la sociedad establece y que sus miembros pretenden conseguir y los medios
establecidos para alcanzarlos. La elección del camino a seguir vendrá condicionado por el
grado de socialización, es decir por el grado de adaptación social.
La Prostitución es un término que procede del latín prostitutĭo. Se trata de la actividad
que realiza la persona que cobra por mantener relaciones íntimas con otros individuos.
Prostituirse, por lo tanto, consiste en tener sexo a cambio de un pago.
Las drogas son un juego de compulsiones donde se especula con la debilidad del otro. La
sociedad contemporánea es una sociedad que crea masas, es una sociedad muy ansiosa y esas
ansias por el consumo generan compulsiones, compulsiones orientadas a salir de la realidad
concreta. Donde la sociedad es atraída por un efecto de demostración que se desenvuelve a
través de la imitación de comportamientos mediáticos, donde sean encargado de darle esa
popularidad, esa imagen con fama de héroes y salvadores a los traficantes de droga.
La droga la consumen todas las clases sociales pero el consumo hace más estrago en los
sectores populares y por ende en los jóvenes de los sectores populares, la cantidad de chicos
que mueren a raíz de todo esto, todo este efecto multiplicador de violencia que produce el
narcotráfico son brutales y esto lo vemos a través de los diferentes medios de comunicación
en situaciones cotidianas, como una violación, la violencia doméstica, homicidios, riñas,
robos, accidentes de tránsito, etc. En todo esto está presente el narcotráfico, está la droga
produciendo este efecto multiplicador de violencia, es bastante complejo comprender su
alcance, hay gente que delinque para comprarla.
Delitos de guante blanco o Delitos de cuello blanco son los nombres que se les da a
aquellos delitos que se realizan sin aparente contacto delictivo con las personas (de ahí lo de
blanco). Aunque ambos reflejan conductas delictivas contra el patrimonio y el orden
socioeconómico, los delitos de cuello blanco y de guante blanco no deben confundirse, ya

6. que los delitos de cuello blanco suelen afectar a una mayor parte de sujetos pasivos, siendo
también mayor el desvalor de la acción debido a la posición de sus sujetos activos.
La Teoría del delincuente de guante blanco (Sutherland), es un delito cometido por una
persona respetable y de alto estatus social en el curso de su ocupación (delincuencia
organizada, delincuencia corporativa, tráfico de influencias, prevaricación, cohecho,
malversación de caudales públicos, delito económico). Es un delito como cualquier otro, y
que en la mayoría de las veces entra dentro de la “cifra negra de la criminalidad”. Es
inconsciente tanto para la policía (salvo especialistas), como para la víctima. Sería necesaria
la definición (tipicidad), de cada una de las figuras delictivas, y no ambigüedades, para
alcanzar un grado aceptable de alcanzar un grado aceptable de seguridad jurídica, y con ello
el principio de legalidad.
La Sociología Criminal es la ciencia, que tiene por objeto el estudio del delito en cuanto
al fenómeno social, así como el de los factores sociológicos que intervienen en su
producción. Es una disciplina criminológica, se debe al sociólogo y jurista italiano Enrico
Ferri (1856-1929), representante de la escuela positivista del Derecho Penal.
La criminología es la ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del delito, del
delincuente, de la víctima y del control social del comportamiento desviado.
Es “ciencia” porque aporta un núcleo de conocimientos verificados sobre su objeto de
estudio. Es la “ciencia empírica” porque esos de conocimientos verificados se basan en la
observación del objeto de estudio, en la experiencia. Es decir los conocimientos se verifican a
través del método empírico. Para llegar a conocer su objeto a través de las “sensaciones”
(Hume) y ser enlazadas con las “percepciones” la Criminología sigue un plan establecido de
antemano.
La Criminología es una “ciencia empírica e interdisciplinaria” porque estudia las causas
del delito desde el punto de vista de la Biología, la Psicología, la Antropología y la

7. Sociología dando origen a Antropología Criminal, la Biología Criminal, la Psicología
Criminal o la Sociología Criminal.

8. Conclusión
La sociología jurídica tiene una tarea muy importante, con su carácter científico y práctico,
en el análisis de la interacción social y en el estudio de los componentes que intervienen en la
conducta social del hombre. Dichos conocimientos contribuyen en el ejercicio del derecho,
ayudando a que las leyes respondan a las necesidades del contexto social actual.
La sociología jurídica es un extraordinario apoyo para mejorar tanto la creación,
interpretación y aplicación de la Ley, pudiéndose recurrir a ella para subsanar las lagunas y
aplicarlas según el caso lo requiera, atendiendo los resultados que los estudios sociales
generen.

9. Referencia Bibliográfica
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