Reflexiones sobre ciencia, tecnología y educación

1. CIENCIA Y TECNOLOGIA LIC. ANGELA MILEIDY SANCHEZ PEREZ

2. LA TECNOLOGIA Puede definirse como: «la manera de hacer las cosas, el cómo se hacen las cosas», agregando el porqué se hacen.

3. Hombre, cultura, saberes, requerimientos y necesidades, trabajo e instrumentos, se encuentran de alguna manera inmersos en la concepción de tecnología, donde la invención es un factor clave y la creatividad corresponde a una actividad tanto individual como social.

4. En el conocimiento tecnológico el eje fundamental es la experiencia previa acumulada, lograda a través del tanteo y de los éxitos y fracasos, experiencia que no puede ser comunicada en forma oral o escrita sino a través de la actividad misma: es decir,“El conocimiento tecnológico es más empírico, es de carácter más experimental que práctico instrumental”.

5. LA CIENCIA Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

6. Es el conocimiento científico ordenado y mediato de los seres y sus propiedades , por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter mediato.

7. DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA

8. CIENCIA, TECNOLOGIA Y EDUCACION

9. REFLEXION La ciencia y la tecnología son indispensables para la vida del hombre ya que le permite progresar. Gracias a este binomio el hombre ha conseguido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado, a lo largo del tiempo, mejorar su calidad de vida. Si nos planteáramos un pequeño ejercicio mental acerca de cómo sería el mundo sin ella, veríamos que estaríamos muy atrasados, moriríamos antes por causa de enfermedades que no podríamos tratar, la comunicación sería muy dificultosa, ignoraríamos muchas cosas que las atribuiríamos a fuerzas desconocidas, etc.