Trabajo-Investigación

1. CIENCIA Y
TECNOLGÍA
NOMBRE: ROSANA GIL
GRADO Y GRUPO: 2ª
MATERIA: TECNOLOGÍA

2. ¿QUÉ ES LA
CIENCIA?
Rama del saber humano constituida por el conjunto de
conocimientos objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son obtenidos mediante la
observación y la experimentación, la explicación de sus
principios y causas y la formulación y verificación de
hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de
una metodología adecuada para el objeto de estudio y
la sistematización de los conocimientos.

3. ¿QUÉ ES LA
TECNOLOGÍA
Es el conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten
diseñar, crear bienes, servicios que
facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de la
humanidad.

4. ¿CUÁLES SON SUS
DIFERENCIAS?
CIENCIA
-CURIOSIDAD
POR CONOCER
-EXPLICAR Y
PREDECIR
-MÉTODO
CIENTÍFICO
-LEYES,
TEOREMAS…
MOTIVACIÓN
OBJETIV
O
TRABAJO
RESULTAD
O
TECNOLOGÍ
A
-RESOLVER
PROBLEMAS
-DISEÑAR,
CREAR
-PROCESO
TECNOLOGÍA
-NUEVOS
PRODUCTOS

5. ¿CUÁL ES SU
RELACIÓN?
Procesar
información
Escribir un
texto a
computadora
Uso del
conocimiento
científico

6. CUADRO COMPARATIVO

7. CIENCIA(¿CÓMO LA CIENCIA BUSCA
AUMENTAR LA COMPRENSIÓN Y
EXPLICACIÓN?)
TECNOLOGÍA(¿CÓMO
SATISFACACE NUESTRAS
NECESIDADES?)
CIENCIA TECNOLOGÍA
Transportes Educación
Energía Recreación
Fármacos Práctica deportiva
Vacunas Descanso
Medicinas Alimentación
Alimentos Trabajo
Higiene Limpieza
Educación Información

8. ESQUEMA

9. ¿CÓMOLACIENCIAYLATÉCNICA
SEEMPLEANPARAPRODUCIR
PRODUCTOSENLAINDUSTRIA?
Conviene matizar que la ingeniería de
materiales se fundamenta en esta, las
relaciones propiedades-estructura-
procesamiento-funcionamiento, y diseña o
proyecta la estructura de un material para
conseguir un conjunto predeterminado de
propiedades.
Forman parte de la cultura tecnológica de
hoy. Amplían las capacidades físicas y
mentales, además de las posibilidades de
desarrollo social. Estas tecnologías están
transformando la sociedad en su conjunto,
de tal manera que hoy, a nivel mundial, se
habla de una sociedad de la información y el
conocimiento.
Los conocimientos en que se basa constituyen una
determinada estructura cognoscitiva, un marco mental,
una cosmología social que actúa como un terreno fértil
en el que pueden plantarse las semillas de
determinados tipos de conocimientos para que crezcan
y generen nuevos conocimientos. Para utilizar las
herramientas hace falta una cierta estructura del
comportamiento.

10. TÉCNICAS
TRADICIONALES

11. 5 TÉCNICAS
TRADICIONALES
 Poblaciones de 200.00 a 250.00 plantas/ha
 El algodón , concebido como parte de un sistema de
rotaciones, preferentemente con siembra directa.
 Variedades más precoces , con el control del crecimiento y
floración.
 Siembra en surcos estrechos a distancias de 0,50m o
menos.
 Concentración de la producción en una único cosecha.