Este documento describe cuatro talleres formativos para promover la alfabetización múltiple. Cada taller se centra en una habilidad diferente como la fotografía, el sonido, el diseño en movimiento y la escritura digital. Los talleres tienen el objetivo de preparar a los estudiantes para interactuar con los múltiples medios y lenguajes de la cultura actual desarrollando competencias del siglo XXI.

1. MOMENTO 4 SESION I TEMA 2
TALLERES FORMATIVOS TIT@
PARA LAS ALFABETIZACIONES MÚLTIPLES
Equipo Pedagógico Proyecto tit@

2. TERCER MILENIO
• Digitalización, convergencia de
medios y servicios de comunicación.
CONVERGENCIA DE
LENGUAJES Y TECNOLOGÍAS
CIBERESPACIO
• Nuevos tipos de
documentos.
• Nuevas formas y
entornos de
comunicación.

3. Alfabetización múltiple
La alfabetización múltiple
es una preparación básica
para la vida. Implica unas
condiciones necesarias
para vivir en un mundo
mejor.

4. Dimensiones de la alfabetización múltiple

5. ¿Qué es entonces la alfabetización
múltiple?
Plantea que en una sociedad que se informa,
entretiene, relaciona y produce conocimiento en
diversos formatos digitales (multimodalidad).
Es conveniente preparar a los estudiantes con un
enfoque integrado por los distintos alfabetismos para
interactuar con los múltiples medios y los lenguajes
característicos de la cultura actual.

6. Los talleres tit@ promueven la
alfabetización múltiple

7. Los talleres tit@ promueven la alfabetización
múltiple son cuatro

8. Taller de experimentación visual
Núcleos temáticos:
• Aspectos técnicos y estéticos de la imagen
(composición, iluminación, encuadre)
• Aspectos teóricos de la imagen
(Sentido y claridad de lo retratado)
• La identidad en el mundo virtual
(el autorretrato como representación, privacidad, riesgos)
Objetivo: aproximar a los participantes a algunos aspectos
técnicos, estéticos y teóricos de la fotografía que les permita
reflexionar sobre la identidad que construyen en el mundo virtual
y en nuevas formas de auto-representación dentro del mismo.

9. Taller de experimentación sonora
Objetivo: explorar el sonido como potenciador de la expresión y la
creación, desde la sensibilización de sentidos como el oído, para
desarrollar proyectos desde otro tipo de lenguajes que permitan
activar la imaginación y establecer otras rutinas escolares.
Núcleos temáticos:
Sensibilización sonora
La dobla dimensión comunicativa
El discurso y la escritura radiofónica
El sonido en función de la tecnología (¿Qué aporta Tit@ para mi formación?)

10. Taller de diseño en movimiento
Objetivo: sensibilizar a los participantes en otros usos de los
dispositivos cotidianos, como el celular, para la expresión de ideas y
sentimientos sobre el uso de las TIC y para la generación de
contenidos que se difunden en la web.
Núcleos temáticos:
 Técnicas de animación y diseño en movimiento
(el dibujo animado, el Stop Motion y la composición fotográfica)
 Uso de los recursos propios (celulares, carteleras, tableros, sillas, mesas)
para la expresión creativa.
 La tecnología y yo (Relación entre tecnología y educación, tecnología y
los sentimientos y la tecnología y la visión práctica)

11. Taller de escritura en entornos digitales
Objetivo: comprender la estructura del texto virtual para
acercar a los participantes a otras formas de escritura y
lectura que estén más relacionadas con Internet.
Núcleos temáticos:
 Estructura de los textos en internet
 Texto de autor y texto de lector
 Testimonio y exploración de conocimientos: Los docentes / los
estudiantes como autores.
 El blog.

12. Con los recursos:
• Talleres presentados anteriormente.
• Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje 2013. Ministerio de
Educación de Chile:
http://www.eduteka.org/pdfdir/CHILE_Matriz_Habilidades_TIC_para_el_Aprendizaj
e.pdf
Enriquecer las actividades de tu proyecto haciendo énfasis en las
competencias Siglo XXI que va a fortalecer en los objetivos de
aprendizaje de su proyecto.