Estimulación temprana

1. Estimulación temprana

2. La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores
oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le permitan ser
mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad.

3. La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades
que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7
años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral

4.  No solamente conviene aplicarla a niños sanos sino también a niños con trastornos
reales o potenciales en su desarrollo, para así estimular sus capacidades
compensadoras.

5.  Las madres y padres que reciben la adecuada información son los que obtienen mejores resultados
con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan
actividades de estimulación temprana en sus aulas.

6.  La verdadera estimulación temprana se realiza al bebé recién nacido a los 3 meses de vida que
es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral, sin embargo éste proceso, se
puede realizar en los bebés dentro del útero materno. Siendo los primeros seis años de vida los
que caracterizan por un alto grado de plasticidad neuronal , que permite la adquisición de
funciones básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje.

7.  Áreas del desarrollo:
 Motor Grueso: son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos.
 Motor fino: son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos.
 Lenguaje: es la capacidad de comunicarse y hablar.
 Socio-afectivo: es la capacidad de relacionarse con los demás y expresar sentimientos y emociones.

8.  ACTIVIDADES RECOMENDADAS PARA ESTIMULAR AL
BEBÉ DURANTE LA ALIMENTACIÓN
1 Recuéstale boca abajo sobre una superficie firme y extiende sus
brazos. Llama su atención con un objeto brillante o mediante sonidos
graciosos o alegres.
2 Recuéstale boca arriba.
Toma suavemente sus brazos y levántale hasta sentarle.
Sostenle con firmeza.
Luego recuéstale de lado para que se incorpore otra vez.
3 Boca abajo, sobre una superficie dura y apoyado(a) en sus antebrazos,
acaricia su espalda o pasa tus dedos a los lados de su columna vertebral,
bajando desde el cuello hacia la cadera, pero NUNCA en sentido
contrario.

9. Sugerencias para la Estimulación Temprana
1) Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro.
2) Siempre premia o festeja los resultados obtenidos.
3) No fuerces su respuesta si no quiere hacer las actividades.
4) Participen ambos padres o aquellas personas encargadas del cuidado diario en la
estimulación de los hijos o hijas.
5) Las actividades deben realizarse diariamente o por lo menos tres veces a la semana.
Repite las series de ejercicios por lo menos cinco veces.
6) Acompaña las actividades con música, canciones, rimas y juegos.
7) El momento ideal para estimularles es cuando están despiertos y tranquilos. Deja pasar
30 minutos después de alimentarle.
8) Aprovecha las actividades diarias como la alimentación, el baño, el juego, el vestirle.
Diseña tus propios instrumentos para los ejercicios, no necesitas gastar para estimularle.