Mitusu bizkaia 16 17

KULTURA SAILA
DEPARTAMENTO DE CULTURA
Babestutako ekintza / Actividad subvencionada por
Laguntzaileak / Colaboran Asociada a / Bazkidea
MITUSU
BIZKAIKO HAUR ETA GAZTEENTZAKO PROGRAMAZIO ESZENIKOA
PROGRAMACIÓN ESCÉNICA PARA NIÑOS/AS Y JÓVENES DE BIZKAIA
Te m p o r a d a 2 0 1 6 - 2 0 1 7 D e n b o r a l d i a

2
Ikuslea
izatearen artea
Jakin-nahiez beteriko begiradarekin hasiko dugu
denboraldia, herritar gazteenen artean zuzeneko ar-
teekiko begirada berriak eragiteko prest.
Hegoak zabalduko ditugu ikusle berri horiei bere al-
fabetatze artistikoan eta sormenaren garapenean la-
guntzeko.
Zuen begi niniak ilusioz bete nahi ditugu, guztiok ba-
tera erronka berriei aurre egiteko:
• Proposamenen pertsonalizazioan aurrera egitea,
parte hartzen duen ikastetxe bakoitzaren proiektu-
ra eta ikusleria zehatz batetara egokituz.
• Ikasketa aktiboa ikusgarriago egitea, ekintza esze-
nikoak ezagutzaren beste arlo batzuekin lotuz eta
teknologia berrien sormenezko erabilera bultzatuz.
• Artearekiko grina piztea. Emozioak ikusleen sor-
menaren eta irudimenaren garapenerako motore
modura jartzea.
Edizio honetan, arte-eremu ezezagunak ikuskatzea,
imajinatu ezinezko istorioekin kuxkuxean ibiltzea eta
sortzeko duzuen talentua deskubritzea proposatzen
dizuegu. Zuen zain egongo gara!
Ikuslearen prestakuntzarako
iradokizunak
Orain arte egin dugun bezala, esperientziari ete-
kin pedagogikoa ateratzeko aukera ematen diegu
antzokira etorritako irakasleei. Horretarako, ikus-
learen prestakuntzarako gidaliburu batzuk lantzen
dira; horietan hautatutako ikuskizunari buruzko
gogoetak eta informazioak biltzen direlarik. Era be-
rean, ariketa batzuk proposatzen dira, emanaldira
joan aurretik edota ondoren ikasgelan egitekoak.
Gainera, gidaliburuan ikusleak bere zirrarak adie-
razteko iradokizunak ere jasotzen dira.
Eszenatokira!,Ordaindusoilik
garraioaren%50a
Herritar guztiek Kultura eskura izan dezaten daukagu
Eszenatokira! programaren helburu nagusia, demokra-
tizazio kulturala, alegia, ikastetxeen jatorria eta beren
ikasleen maila ekonomikoa edonolakoa dela ere.
Ikasturtearen lehen hiruhilekoan, Bizkaiko hainbat he-
rritako ikusleek programan parte hartzea sustatuko da.
Horretarako antolakuntzak, Bizkaiko Foru Aldundiaren
laguntzaz, ekintzara joateko garraioaren kostuaren %
50a ordainduko du.
Bigarren hezkuntzarako programa
eta solasaldiak artistekin
Edizio honetan eskaintza handitu dugu eta 300
Pistolas-en "El Perro del Hortelano" ikuskizuna pro-
gramatu dugu, gazteei zuzenduta dagoena.
Campos Antzokian izango dira antzezlanak eta ostean
topaketa bat egingo dugu, ikusleek eta antzezleek la-
nari buruzko emozioak eta hausnarketak partekatzeko.
Egilearen sustapena.
«Antzerkia eta egilea» izeneko programa
Mitusuk, Egileen eta Editoreen Elkarteak eta antzerki
egileen lana zabaltzeko jarduerekin jarraituko dute.
El arte de ser
espectador/a
Levantamos el vuelo de la nueva temporada con ojos cu-
riosos e inquietos, dispuestos a provocar nuevas miradas
sobre las Artes en vivo, en la ciudadanía más pequeña.
Extendemos las alas para acompañar a estas nuevas au-
diencias en su alfabetización artística y en el desarrollo
de su creatividad.
Aspiramos a teñir vuestras pupilas de ilusión para afron-
tar juntos nuevos retos:
• Avanzar en la personalización de las propuestas,
adecuándolas al proyecto de cada centro escolar
participante y al público concreto.
• Visibilizar el aprendizaje activo, vinculando las ac-
ciones escénicas con otras áreas del conocimiento
e impulsando el uso creativo de las nuevas tecno-
logías.
• Alentar la pasión por el Arte. Colocar las emociones
como motor del desarrollo creativo de los especta-
dores/as y de su imaginación.
Os proponemos en esta edición, ojear territorios artísticos
desconocidos, curiosear historias inimaginables y descu-
brir vuestros talentos creativos. ¡Os esperamos!
SugerenciasparalaformaciÓndel
espectador/a
Continuamos posibilitando al profesorado que
acude al teatro, un acercamiento pedagógico a la
experiencia. Para ello, se elaboran unas guías de
formación del espectador/a, que incluyen reflexiones
e informaciones del espectáculo seleccionado y
propuestas de actividades para realizar en el aula
antes y/o después de asistir a la representación.
Además de sugerencias que permitan la expresión de
las emociones del espectador/a.
¡A escena! Abono del 50% del coste del
transporte
El programa ¡A Escena! en su conjunto pretende de-
mocratizar el acceso a la programación independien-
temente de la procedencia geográfica de los centros
escolares y del nivel adquisitivo de su alumnado.
En el primer trimestre del curso se va a incentivar el acceso
a la programación de los espectadores/as que proceden de
las diferentes localidades de Bizkaia. Para ello la organiza-
ción, con el apoyo de la Diputación Foral de Bizkaia, se va
a hacer cargo del 50% del coste del transporte necesario
para participar en la actividad.
Programación para educación
secundariayencuentrosconlosartistas
En esta edición se ha ampliado la oferta incluyendo la
presentación del espectáculo "El perro del hortelano"
de 300 Pistolas Teatro, dirigido a jóvenes.
Las representaciones se realizarán en el Teatro Cam-
pos e irán acompañadas de un encuentro posterior en
el que público y actores compartirán emociones y re-
flexiones sobre la obra.
Promoción de los autores.
Programa teatro y autor/a.
Mitusu, la Sociedad General de Autores y Editores y la
Fundación Autor van a continuar las actividades para
la difusión del trabajo de los/as autores/as teatrales.

3
EL PERRO DEL HORTELANO
Hizkuntza / Idioma Gaztelaniaz / Castellano
Datak / Fechas Azaroak 8 Noviembre
Ordutegiak / Horarios 9:30 – 12:00
Iraupena / Duración aprox. 100 min.
300 PISTOLAS TEATRO-k
aurkezten du / presenta
Espectáculo
con coloquio
100 min
Egilea eta Zuzendaria / Autor y Director Álvaro Morte
Antzezleak / Intérpretes Sara Gómez, Álvaro Morte, Anna Hastings, Esteban Jiménez
La compañía 300 Pistolas de Madrid aborda esta co-
media de Lope de Vega no solo con la intención de que
el público disfrute al máximo de esta pieza teatral,
sino que además haga una reflexión sobre los valores
que en ella se nos presentan: el amor, las pasiones y
su enredo, los celos, el honor, el engaño… Asuntos re-
presentativos del teatro del siglo XVII y que son temas
centrales en esta obra.
Este equipo artístico asume el reto de acercar el tea-
tro clásico a los nuevos públicos, apostando por la
comicidad del texto y sus situaciones, imprimiendo
a la obra un carácter dinámico y divertido, a la vez que
innovador y reflexivo.
El espectáculo ha emocionado a espectadores/as y
profesionales, como lo atestigua la obtención del Pre-
mio Especial del Jurado del Festival de Teatro Clásico
de Almagro y los tres premios y 4 nominaciones del
Certamen Nacional de Teatro Garnacha de Rioja.
Al finalizar la representación se realizará un colo-
quio entre los actores y el público, donde abordare-
mos cuestiones como ¿Por qué un clásico es un clá-
sico? ¿Puede un clásico ser contemporáneo? ¿Puedo
emocionarme con un clásico?
Madrilgo 300 Pistolas konpainiak Lope de Vega-ren
komedia hau landuko du, eta ez ikusleek antzezlan
honetaz gozatzeko asmoarekin bakarrik, antzezla-
nean agertuko diren baloreen inguruko hausnarketa
egiteko ere bai: maitasuna, pasioak eta dakartzaten
katramilak, jeloskortasuna, ohorea, engainua... XVII.
mendeko antzerkigintza islatzen duten gaiak dira eta
antzezlan honetan oinarrizko gaiak dira.
Talde artistiko honek antzerkigintza klasikoa
ikusle berriengana hurbiltzeko erronkari heldu
dio. Testuaren eta bertan islatutako egoeren
komikotasunaren aldeko apustua egin dute,
antzezlanari izaera dinamiko eta dibertigarria ema-
nez, eta aldi berean, antzezlan berritzailea eta gogoe-
tazkoa bilakatuz.
Ikuskizunak ikusleak eta profesionalak hunkitu ditu.
Horren erakusgarri da Almagroko Antzerkigintza Kla-
sikoaren Jaialdiko Epaimahaiak emandako Sari Berezia
eta Errioxako Garnacha Antzerkigintzako Lehiaketa Na-
zionalean lortutako 3 sariak eta 4 izendapenak.
Ikuskizuna amaitutakoan, hizketaldi bat egin-
go da antzezleen eta ikusleen artean eta bertan
hainbat gai landuko dira, esate baterako... Klasiko bat
zergatik da klasikoa? Klasiko bat garaikidea izan al
daiteke? Klasiko batek hunkitu ahal nau?
IKUSKIZUNA
ESPECTÁCULO
1
D.B.H. eta D.B.H.O.-tarako ikuskizuna
Espectáculo para ESO y ESPO
tokia TEATRO CAMPOS ANTZOKIA

4
NEW ORLEANSKO CYRANO
Egileak / Autores Múñoz de Mea, Olga Margallo
Zuzendaria / Directora Olga Margallo
Antzezleak / Intérpretes Kepa Errasti, Itxaso Quintana, Alvaro Garayalde, Ainara Ortega, Asier Oruesagasti
Hizkuntza / Idioma Euskeraz / Euskera
Datak / Fechas Azaroak 21, 22 Noviembre
Ordutegia / Horario 09:45 - 11:30
VAIVÉN PRODUKZIOIAK
La compañía Vaivén propone una versión para niños/
as del drama heroico Cyrano de Bergerac escri-
to por Edmond Rostand, poeta y dramaturgo francés,
pero manteniendo el verso y el espíritu de la obra
original.
La acción se sitúa en Nueva Orleans a finales del siglo
XIX, en una escuela de música de Jazz.
Cyrano ama a Roxana pero su físico, en concreto su
nariz, le hace sentirse acomplejado y no merecedor
de su amor por lo que nunca se atreve a declarárselo.
Christian, amigo de Cyrano, atractivo y torpe, consigue
sin embargo cautivar el corazón de Roxana. Cyrano se
presta a escribir cartas de amor dirigidas a Roxana,
para estar más cerca de ella y al menos ver compen-
sado de alguna manera su amor no correspondido. Una
serie de avatares hace que Roxana descubra quien es el
verdadero autor de esas cartas y se confiese a sí misma
quien es el auténtico objeto de su amor.
Queremos hablar a los/as pequeños/as de valores como
el trabajo en equipo, el esfuerzo, la música como ge-
nerador y transmisor de sentimientos, el valor de la
coherencia, el pelear por un sueño, el respeto y la dig-
nidad de una profesión no convencional y sobre todo el
«atreverse a», el arriesgarse por lo que uno cree y la
compensación de hacerlo.
VaivénkonpainiakBergerac-koCyranoheroi-dramaren
haurrentzako bertsio bat proposatzen digu, Edmond
Rostand olerkari eta antzerkigile frantsesak idatzia, baina
bertsoaetajatorrizkolanarenespirituamantenduz.
Akzioa New Orleansen kokatzen da, XIX. mende bukae-
rako Jazz musika-eskola batean.
Cyranok Roxana maite du, baina bere itxurak, bere su-
durrak zehatzago, konplexua eragiten dio eta Roxana-
ren maitasuna merezi ez duela sentitzen du, beraz ez
da inoiz ausartzen sentitzen duena adieraztera. Aldiz
Christianek, Cyranoren lagunak, erakargarria eta bal-
darra bera, lortu du Roxaneren bihotza irabaztea. Cyra-
nok Roxanari zuzenduriko maitasun-eskutitzak idaz-
teko laguntza eskaintzen dio, harengandik gertuago
egoteko eta gutxienez ere bere maitasun bakarti hori
nolabait bizi ahal izateko. Zenbait gorabeheraren on-
doren, Roxanak jakiten du nor den eskutitz horien be-
netako igorlea eta bere buruari aitortu egiten dio nor
den benetan maite duen pertsona.
Haurrei hainbat baliori buruz hitz egin nahi diegu,
hala nola, talde-lana, ahalegina, musika sentimen-
duak sortzeko eta helarazteko bide gisa, koherentzia-
ren balioa, amets bat lortzeko borroka, ohikoa ez den
lanbide batekiko begirunea eta duintasuna eta batez
ere ausartzea, gure burua arriskatzea sinesten
dugun gauzen alde eta hori egitearen ordaina.
IKUSKIZUNA
ESPECTÁCULO
2
Lehen Hezkuntzako Bigarren eta Hirugarren Zikloetarako ikuskizuna
Espectáculo para Segundo y Tercer Ciclo de Primaria

5
LOREZ LORE
Egileak eta Zuzendariak / Autores y Directores Inma Montalvo, Fernando Hurtado
Antzezleak / Intérpretes Inma Montalvo, Abraham Muñoz
Hizkuntza / Idioma Euskeraz / Euskera
Ordutegia / Horario 9:45, 11:15
COMPAÑÍA DE DANZA
FERNANDO HURTADO-k
Den flor en flor es un espectáculo de danza que
quiere desarrollar la curiosidad y ampliar la vi-
sión de estos niños y niñas del «cuerpo humano en
acción», y como éste se combina con las palabras
para narrar una historia.
«En un atardecer de invierno, una niña regresaba a su
casa, pero el frío y el viento se lo impedían sin aliento.
Desde bien arriba, alguien la observaba, ¡es el hijo del
sol! encargado del cambio de estación.
Rápidamente bajó a ayudarla, y generosamente con
una flor quiso obsequiarla.
¡Pero gran sorpresa la suya!, cuando observó, que por
culpa del tiempo, no lo consiguió.
Enseguida su poder utilizó, y por todas y cada una de las
estaciones pasó. Invernó, primaveró, veraneó y otoñó, y
ahí aprendió, que no todo es, como él se lo imaginó.
¡¡Por mucho que las cosas cuesten trabajo, no hay que
venirse abajo!!
Y al final, el hijo del sol consiguió su amistad, pero eso
si…con ayuda de la constancia, el esfuerzo y la creati-
vidad».
Lorez Lore dantza ikuskizuna da, haurren jakin-
mina eta «mugimenduan dagoen giza gorputza-
ren» inguruan duten ikuspegia garatzea helburu
duena, eta istorio bat kontatzeko orduan giza
gorputza hitzekin nola konbinatzen den erakus-
tea ere bai.
«Neguko iluntze batean, neskato bat etxera bidean zen,
baina hotzak eta haizeak arnasarik gabe uzten zuten.
Goi-goitik begira zeukan norbait. Eguzkiaren semea
zen! Hura da urtaro aldaketaz arduratzen dena.
Ziztu bizian jaitsi zen neskatoari laguntzera eta esku-
zabaltasunez, lore bat oparitu nahi izan zion.
Bainahurasorpresa!Denborarenerruz,ezinizanzuenlortu.
Berehala erabili zuen bere boterea eta urtaro guztie-
tatik igaro zen. Negua, udaberria, uda eta udazkena,
guztiak igaro zituen, eta guztia imajinatzen zuen mo-
dukoa ez zela ikasi zuen.
Gauzak lortzeko lan egin behar bada ere, ezin dugu etsi!
Eta azkenean, eguzkiaren semeak neskatoaren lagun
egitea lortu zuen, baina hori bai... jarraikitasunaren,
esfortzuaren eta sormenaren laguntzarekin»
IKUSKIZUNA
ESPECTÁCULO
3
Haur Hezkuntzako ikuskizuna
Espectáculo para Educación Infantil

6
ZAPATA-KAXABATEANBIZIZENNESKA
Egilea / Autor Ricaldo Alcántara
Zuzendaria / Director Ramón Molins
Antzezlea / Intérprete Begonya Ferrer
Hizkuntza / Idioma Euskaraz / Euskera
Ordutegia / Horario 9:45 - 11:15
En La niña que vivía en una caja de zapatos, teatrali-
dad y tecnología nos conducen a un espectáculo muy
poético y divertido donde la voz del narrador guiará a
los pequeños/as espectadores/as a través de la historia,
y se mezclará con canciones de la pequeña protago-
nista, con las imágenes que proyectan su mundo de
miedo y fantasía, con la gran caja corpórea que presi-
de la escena y los personajes volátiles que aparecen y
desaparecen por arte de magia a su alrededor.
Julia es una niña que vive en una caja de zapatos. Allí
se aburre un poco, pero a la vez se siente muy segura.
Un día encuentra un lápiz mágico, dibuja una puerta
y sale a ver el mundo. Después dibuja una mariposa,
una flor… Hasta que un día tropieza con una pelota y
se hacen amigas. Las dos juegan juntas y se lo pasan
muy bien, hasta que la caja resulta demasiado peque-
ña para alojar sus sueños y deciden marchar.
En esta historia encontramos a la protagonista insta-
lada en la comodidad de vivir dentro de una caja de
zapatos. Prefiere vivir de esta manera que asumir los
riesgos que implican un comportamiento libre, implí-
cito en el hecho de abandonar su refugio. La amistad
es un buen remedio contra el miedo.
Antzerkiak eta teknologiak oso ikuskizun poetiko
eta dibertigarria bilakatzen dute Zapata-kaxa ba-
tean bizi zen neska. Narratzailearen ahotsak istorioan
zehar gidatuko ditu ikusle gazteenak eta protago-
nista txikiaren abestiak izango ditu nahastean,
bere beldurrezko eta fantasiazko mundua
erakusten duten irudiekin, eszenaren erdian den
gorpuzdun kutxa handiarekin eta haren inguruan us-
tekabean agertzen eta desagertzen diren pertsonaia
aldakorrekin.
Julia zapata-kaxa batean bizi den neskatoa da. Han
pixka bat aspertzen da, baina aldi berean oso seguru
sentitzen da. Egun batean arkatz magiko bat aurki-
tuko du, ate bat marraztuko du eta mundua ikuste-
ra aterako da. Gero tximeleta bat marraztuko du, eta
gero lore bat... egun batean pilota batekin estropezu
egin eta haren lagun egin arte. Elkarrekin jostatuko
dira biak eta oso ondo pasatuko dute, kaxa haien
ametsak gordetzeko txikiegi geratu arte, eta bertatik
joatea erabakiko dute.
Istorio honetan zapata-kaxa batean bizitzeak daka-
rren erosotasunean aurkituko dugu protagonista. Na-
hiago du horrela bizi, jarrera askea izateak dakartzan
arriskuak bere gain hartu ordez, horixe baitakar bere
babeslekua uzteak. Adiskidetasuna beldurraren
aurkako erremedio ona da.
IKUSKIZUNA
ESPECTÁCULO
4
Lehen Hezkuntzako Lehen Ziklorako ikuskizuna
Espectáculo para Primer Ciclo de Primaria
ZUMZUM TEATRO-k
tokia OTXARKOAGAko UDALTEGIA

7
BARBANTXO
Egilea / Autor: Logela Multimedia
Zuzendaria / Directora: Logela Multimedia
Antzezleak / Intérpretes Amaia Lizarazu, Leire Olaran
Datak / Fechas Martxoak 9, 10 Marzo
Una propuesta innovadora y multidisciplinar que
combina teatro, proyecciones 3D y nuevas tecno-
logías. Antes de la función, los centros escolares re-
cibirán material para hacer gafas 3D artesanales y la
aplicación Barbantxo, para que puedan instalar en los
dispositivos móviles.
Estas herramientas, principalmente están creadas
para motivar al espectador a acudir al teatro.
El día de la función se repartirán gafas de 3D profesio-
nales a los asistentes, así podrán disfrutar de la histo-
ria de Barbantxo.
«Mamá está enferma y el pequeño y travieso Barbantxo
debe preparar y llevar la comida a papá, que trabaja en
el bosque. Mamá le da a Barbantxo unas gafas 3D con
las que hacer frente a los peligros que se le presenten
en el camino. En el momento en que Barbantxo se pone
las gafas, también se las pondrá el público con lo que
cambiará su perspectiva y vivirá nuevas sensaciones.
Después la experiencia continuará en el aula con
las gafas 3D y la aplicación móvil que contiene el
cuento en inglés y euskera.
Proposamen berritzailea eta diziplina anitze-
koa da, antzerkia, 3D proiekzioak eta tekno-
logia berriak konbinatzen dituena. Saioa hasi
aurretik, ikastetxeek 3D betaurrekoak eskuz egiteko
materiala jasoko dute eta baita Barbantxo aplikazioa
ere, gailu mugikorretan instalatu ahal izateko.
Tresna horiek ikuslea antzokira joatera motibatzeko
sortuak dira gehienbat.
Saioaren egunean 3D betaurreko profesionalak eman-
go dizkiete bertaratzen direnei. Horrela, Barbantxoren
istorioaz gozatu ahalko dute.
«Ama gaixorik dago eta Barbantxo txiki eta bihurriak
janaria prestatu behar du aitari eramateko, basoan
egiten baitu lan. Amak 3D betaurreko batzuk eman-
go dizkio Barbantxori. Bidean aurkitzen dituen arrisku
guztiei aurre egiteko balioko diote betaurrekook. Bar-
bantxok jartzen dituen momentuan, ikusleek ere jarri
beharko dituzte. Haien ikuspegia aldatu egingo da eta
sentsazio berriak biziko dituzte».
Ostean, esperientziak ikasgeletan jarraituko du
3D betaurrekoekin eta ipuina ingelesez eta eus-
karaz daukan aplikazio mugikorrarekin.
Espectáculo
3D
IKUSKIZUNA
ESPECTÁCULO
5
Lehen Hezkuntzako Lehen Ziklorako ikuskizuna
Espectáculo para Primer Ciclo de Primaria
LOGELA MULTIMEDIA-k

8
TEATRO PARAISO-k
KOOPERAROCKArte-eta hezkuntza-berrikuntzan oinarritutako proposamena
Egilea eta Zuzendaria / Autor y Director Maxi Rodríguez
Antzezleak / Intérpretes Amaia Salazar, Maitane Goñi, Ander Basaldua, Aitor de Kintana
Datak / Fechas Martxoak 15, 16 Marzo
Donostia-San Sebastián 2016, Capital Europea de
la Cultura, ha invitado a Teatro Paraíso y al Institu-
to Lanki de la Universidad de Mondragón, a desarro-
llar el proyecto Kooperarock, centrado en el tema
del cooperativismo.
Dentro de este proyecto se está creando un nuevo es-
pectáculo cuyo título provisional es también Koopera-
rock. Una historia dinámica y poética en la que cuatro
personajes de procedencias diversas, se encuentran y
se confrontan. Descubren que sus diferencias son una
oportunidad, porque les permiten complementarse.
Así deciden crear un proyecto cooperativo, en el que
van a experimentar la importancia del trabajo en co-
mún, del esfuerzo individual y de la ayuda mutua.
Pero no todo es fácil. Como no tienen experiencia pre-
via, ni referentes, aparecen los conflictos entre ellos y
ellas, los diferentes grados de implicación, el reparto
de responsabilidades, la diferencia de criterios. Llega
la crisis y se plantean si son seres cooperativos o com-
petitivos.
Finalmente el sueño colectivo se abre paso y juntos
celebran la transformación de su vida personal y colec-
tiva e invitan al público a sumarse a la experiencia.
Donostia-San Sebastián 2016, Europako Kultur
Hiriburua ekimenak kooperatibismoaren gaia
lantzen duen Kooperarock proiektua garatzera
gonbidatu ditu Teatro Paraíso eta Mondragon
Unibertsitateko Lanki Institutua.
Ikuskizun berri bat sortzen ari dira proiektu horren bai-
tan eta haren behin-behineko izenburua ere Koopera-
rock izango da. Istorio dinamiko eta poetiko horretan,
jatorri desberdineko lau pertsonaia elkartuko dira eta
aurre egingo diote elkarri. Beren desberdintasunak
aukera ona direla deskubrituko dute, haiei esker elka-
rren osagarri direlako. Hala, proiektu kooperatibo bat
sortzea erabakiko dute eta talde-lanaren, bakoitzaren
esfortzuaren eta bata bestearen laguntzaren garran-
tziaren lekuko izango dira.
Baina dena ez da horren erraza. Aldez aurreko espe-
rientziarik eta erreferenterik ez dutenez, gatazkak
sortuko dira haien artean: inplikazio maila desberdi-
na, erantzukizunen banaketa, irizpideen arteko aldea.
Krisi-egoeran egongo dira eta izaki kooperatiboak edo
lehiakorrak diren pentsatuko beharko dute.
Azkenean, taldearen ametsa nagusituko da eta guz-
tiak ere beren bizitza pertsonal eta kolektiboaren bi-
lakaeragatik poztuko dira, ikusleei esperientziara
batzeko gonbita luzatuz.
IKUSKIZUNA
ESPECTÁCULO6
Lehen Hezkuntzako Bigarren eta Hirugarren Zikloetarako ikuskizuna
tokia AZKUNA ZENTROA-ALHÓNDIGA

9
MARTINAETAPAPEREZKOBASOA
Egileak eta Zuzendariak / Autores y Directores Sergio Martín, Pau Pons
Antzezleak / Intérpretes Pau Blanco, Laura Valero
Datak / Fechas Maiatzak 17, 18 Mayo
L’HORTA TEATRO-k
Esta es una creación visual, poética y tierna, que
recrea un universo de papel y cartón que se va cons-
truyendo sobre la escena a la vista de los/as espec-
tadores/as.
Martina es una niña de papel, curiosa y espabilada que
vive en una casa de cartón. Siempre llega tarde para
coger el autobús de la escuela porque se le olvida todo:
los libros, la mochila... Un día, por sorpresa, aparece
cerca de su casa una mariposa de colores que danza
en el aire. Disfruta tanto jugando con ella que no quie-
re que se vaya y decide cazarla para guardarla en una
jaula y así poder verla siempre.
Enseguida aparece otra mariposa y Martina, jugando y
siguiéndola, se aleja de su casa y se pierde en el bos-
que, un lugar oscuro y desconocido en el que es preciso
encontrar el camino de regreso. Asustada, decide pedir
ayuda a los habitantes del bosque y se hace amiga de
un ratón, una jirafa y un elefante. Ellos le ayudaran en
su aventura.
Junto a Martina, los/as espectadores/as descubrirán
que Naturaleza y Libertad son dos palabras enlaza-
das que no pueden existir en solitario.
Ikusmenezko lan poetiko eta samurra da hau,
paperez eta kartoiez egindako unibertso bat
sortzen duena, guzti hori ikusleen aurrean esze-
natokian pixkanaka eraikiz doalarik.
Martina paperezko neskatila da, jakin-nahia eta azka-
rra, kartoizko etxe batean bizi dena. Beti berandu dabil
eskolako autobusa hartzeko dena ahazten duelako:
liburuak, motxila... Egun batean, ustekabean, bere
etxean koloretako tximeleta bat agertzen da airean
dantzan. Tximeletarekin jolasean primeran pasatzen
du eta ez du nahi alde egin dezan, beraz tximeleta ha-
rrapatzea eta kaiola batean gordetzea erabakitzen du
nahi duenean ikusi ahal izateko.
Berehala beste tximeleta bat agertzen da eta Martina,
harekin jolasean eta haren atzetik dabilela, etxetik
urruntzen da eta basoan galdu egiten da. Basoa toki
ilun eta ezezaguna da eta etxerako bidea aurkitu be-
har du. Izututa, basoko biztanleei laguntza eskatzea
erabakitzen du eta sagu baten, jirafa baten eta elefan-
te baten lagun egiten da. Haiek lagunduko diote bere
abenturan.
Martinarekin batera, ikusleek Natura eta Askata-
suna ezagutuko dituzte, elkarri loturiko bi hitz
bakarka existitu ezin direnak.
IKUSKIZUNA
ESPECTÁCULO
7
Haur Hezkuntzarako ikuskizuna
Espectáculo para Educación Infantil
tokia AZKUNA ZENTROA-ALHÓNDIGA

10
Información
Mantenemos un canal permanente de información y comunicación
con los centros escolares, a través de la apertura de la página web:
www.mitusu.net
Esta página incluye información sobre la programación, las
guías didácticas de cada una de los espectáculos y una ficha
para reservas on-line de entradas.
Materiales didácticos
Estos se pueden descargar de la página web a partir de Octubre.
Además se enviarán a los centros 15 días antes de las repre-
sentaciones.
Entradas
El coste de la entrada, para cada espectador/a, es de 4,00 euros.
Este precio está subvencionado por las entidades organizadoras,
ya que su coste real es superior al precio establecido. La entrada
para el profesorado es gratuita.
Transporte
La organización se hará cargo, en el primer trimestre del cuso,
del pago del 50% del coste del transporte.
Esta reducción puede hacerse efectiva de dos formas: utilizando
los servicios de la empresa de transporte asociada al programa,
Autobuses Blanco, o aportando los justificantes del pago del
transporte público. Si existen casos excepcionales se estudiarían
de forma individualizada. El descuento se realizará por orden de
reservas hasta agotar la partida destinada a este fin.
Reservas
La reserva de localidades se realizará 19 al 30 de Septiembre
(de 9:00 a 15:00 h).
Reservas Telefónicas: contactar con la organización, señalando
los datos del centro, número de plazas reservadas, persona res-
ponsable y espectáculo elegido.
Reservas on-line: rellenar el formulario que se encuentra en
nuestra página web www.mitusu.net/reservasonline. Después
la organización enviará una confirmación de recepción.
Las plazas se adjudicarán por estricto orden de recepción, has-
ta agotar las mismas. La organización confirmará por e-mail la
asistencia a los espectáculos.
Pago de entradas
Los centros deberán efectuar el ingreso del 100 % de las entra-
das con quince días de antelación.
• La organización enviará la factura a la persona responsable
de la reserva de cada centro escolar por el importe corres-
pondiente al número de alumnos/as confirmados por teléfo-
no. No se realizarán devoluciones que no se hayan comuni-
cado con antelación a la asistencia al teatro y que no estén
justificadas por causa mayor (epidemias, climatología…)
• Para el pago de las reservas se deberá hacer constar los siguien-
tes datos: Nº espectáculo + Nombre del Centro (abreviado) + Nº
de entradas. Ejemplo: 3 - CEIP Robledal - 70
• Un colegio que desee adquirir entradas para varios espectá-
culos, deberá, si fuera posible, realizar un ingreso diferencia-
do para cada uno de ellos.
Argibideak
Ikastetxeetarako informazio eta komunikazio kanal iraunkorra
mantentzen dugu: www.mitusu.net web orria.
Web orri horretan programazioari buruzko informazioa, ikuski-
zun guztien gida didaktikoak eta sarrerak linean erreserbatzeko
fitxa bat aurki ditzakezue.
Material didaktikoak
Urritik aurrera deskargatu ahal izango dira web gunetik. Horrez
gain, antzezpenaren eguna baino 15 egun lehenago zentroetara
bidaliko dira.
Sarrerak
Sarreraren prezioa 4,00 eurokoa izango da ikasle bakoitzaren-
tzat. Prezio hauek ezartzeko, antolakuntzan esku hartu duten
erakundeek diru-laguntzak eman dituzte, izan ere kostu erreala
ezarritako prezioaren gainetik dago. Irakasleek ez dute sarrera-
rik ordaindu beharko.
Garraioa
Ikasturtearen lehen hiruhilekoan, antolatzaileek garraio-kos-
tuen % 50 ordainduko dute.
Murrizketa bi modutara gauza daiteke: programari lotutako
garraio-enpresaren zerbitzuak erabilita, hau da, Blanco Autobu-
sak edo garraiobide publikoaren ordainketa agiriak aurkeztuta.
Aparteko kasurik badago, modu indibidualean ikertuko da. Des-
kontua erreserba-ordenan egingo da, helburu horretarako diru-
kopurua agortu arte.
Erreserbak
Eserlekuen erreserba ondoko egunetan egingo da: Irailaren
19tik 30era (9:00etatik 15:00etara)
Telefono bidezko erreserbak: erreserbak telefono bidez egiteko
antolatzaileekin harremanetan jarri beharko zara, ikastetxearen da-
tuak, erreserbatu nahi den toki kopurua, arduraduna eta aukeratu-
tako ikuskizuna adieraziz.
Online erreserbak: Erreserbak online egiteko gure web orrian
(www.mitusu.net/reservasonline) aurkituko duzun formula-
rioa bete beharko da. * ikurra duten eremu guztiak bete beharko
dira derrigorrez, ondoren antolatzaileok jaso dela berretsiko du.
Eserlekuak, eskaera ordenaren arabera banatuko dira, hauek
agortu arte. Antolatzaileok ikuskizunetara joateko asmoa duen
baieztatu beharko dugu e-mailez aukera.
Ordainketak
Ikastetxeek, sarreren zenbatekoaren % 100a sartu beharko dute ha-
mabost egun lehenago.
• Antolatzaileok faktura bidaliko diogu ikastetxe bakoitzari,
telefonoz berretsitako ikasle kopuruaren araberako zenba-
tekoarekin. Ez da dirurik itzuliko antzokira joan aurretik
jakinarazi ez bada eta hartarako ezinbesteko arrazoirik ez
badago (epidemiak, klima...).
• Erreserbak zein ordainketak egiteko honako datu hauek adie-
razi beharko dira: Ikuskizunaren zk. + Ikastetxearen izena
(laburtua) + Sarrera-kopurua. Adibidez: 3-Robledal Ik.-70
• Ikuskizun baterako baino gehiagorako sarrerak hartu nahi
dituen ikastetxeak, ahal duen neurrian, diru-sarrera berei-
ziak egin beharko ditu ikuskizun bakoitzeko.
Kontu zenbakia / Nº de cuenta: Laboral Kutxa. ES53 3035 0014 66 0140026089
Harremanetarako / Contactos:
Graci López
Kontaktu telefonoa / Tfno de contacto: 672 689 548 · E-mail: info@mitusu.net
Emanaldi-garaian deitzeko telefonoa / Tfno durante las funciones: 639 138 804 / 672 689 548

1 300 PISTOLAS TEATRO-k aurkezten du / presenta
EL PERRO DEL HORTELANO
DBH eta DBHO-tarako ikuskizuna / Espectáculo para ESO y ESPO
Datak / Fechas: Azaroak 8 Noviembre
TOKIA / LOCAL: TEATRO CAMPOS ANTZOKIA
2 VAVIEN PRODUKZIOA-k aurkezten du / presenta
NEW ORLEANSKO CYRANO
Lehen Hezkuntzako Bigarren eta Hirugarren Zikloetarako Ikuskizuna
Datak / Fechas: Azaroak 21, 22 Noviembre
3 CIA DE DANZA FERNANDO HURTADO-k aurkezten du / presenta
LOREZ LORE
Haur Hezkuntzarako Ikuskizuna / Espectáculo para Educación Infantil
4 ZUMZUM TEATRO-k aurkezten du / presenta
ZAPATA-KAXA BATEAN BIZI ZEN NESKA
Lehen Hezkuntzako Lehen Ziklorako ikuskizuna / Espectáculo para Primer Ciclo de Primaria
TOKIA / LOCAL: OTXARKOAGAko UDALTEGIA
5 LOGELA MULTIMEDIA-k aurkezten du / presenta
BARBANTXO
Lehen Hezkuntzako Lehen Ziklorako ikuskizuna / Espectáculo para Primer Ciclo de Primaria
Datak / Fechas: Martxoak 9, 10 Marzo
6 TEATRO PARAISO ANTERKIA-k aurkezten du / presenta
KOOPERAROCK
Lehen Hezkuntzako Bigarren eta Hirugarren Zikloetarako Ikuskizuna
Datak / Fechas: Martxoak 15, 16 Marzo
TOKIA / LOCAL: AZKUNA ZENTROA – ALHÓNDIGA
7 L’HORTA TEATRO-k aurkezten du / presenta
MARTINA ETA PAPEREZKO BASOA
Haur Hezkuntzarako Ikuskizuna / Espectáculo para Educación Infantil
Datak / Fechas: Maiatzak 17, 18 Mayo
TOKIA / LOCAL: AZKUNA ZENTROA – ALHÓNDIGA
Programazioa / Programación

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