Presentación realizada por los alumnos de El Bosque: un aula de naturaleza, curso 2009/10. IES Victoria Kent

1. El Bosque y ampliación de biología

2. El Miércoles 19 de Mayo los alumnos de El
Bosque de 3ºESO y los alumnos de
Ampliación de Biología de 4ºESO nos
dirigimos al Refugio “El Puerto de La
Morcuera” entre Rascafría y Miraflores de
la Sierra, donde estuvimos día y medio.
Salimos a las 8:30 a.m y después de una
hora y media de viaje y unos increíbles
paisajes llegamos al Refugio.

3. Llegamos a las 10:20 y dejamos nuestras maletas en el Refugio. Luego el autobús
nos llevó al Monasterio del Paular desde donde empezó una travesía de 13 km y
que nos llevó siete horas a pie.

4. Para nuestro viaje nos acompaño una
chica, Lucía, que fue nuestra guía durante esta
andadura.
Nos trajo algunos objetos para medir ciertas
factores ambientales mientras subíamos:
•Altímetro: Para medir la altura.
•Termómetro: Para medir la temperatura.
•Barómetro: Para medir la presión.
Prismáticos: Para observar mejor las cosas.
Tablas de la flora y fauna de la Morcuera: Con
ella teníamos que encontrar diferentes
especies durante el camino.

5. Esta fue la primera estación. En ella Lucía nos explicó
la historia del puente.
Allí eran juzgados los delincuentes por cuatro familias
que mandaba el rey. Si salía culpable los ahorcaban y les
tiraban al río, ya que todos los pueblos estaban en
torno al río ,para que al ver la sangre supieran lo que les
podía pasar
Y si les perdonaban le hacían andar hasta las cascadas
del Purgatorio y las tenían que escalar. Así que casi
todos morían.

6. Esta fue la segunda estación. En ella almorzamos
mientras Lucía nos hablaba sobre el nombre de el
lugar, que era que había presas pequeñas. También
nos dijo que los Robles todavía no habían brotado, y
eso que ya deberían haber salido las hojas. Más tarde
seguimos nuestro camino.

7. Esta fue la tercera estación de la excursión .
En ella Lucía nos dijo que esos pinos no
deberían estar ahí pero que habían sido
plantados para repoblar el bosque. Nos
enseñó a saber qué animal ha comido piñas
según la forma en que se la haya comido.
Además había un “pequeño jardín” en el
que había un tapaculos, serbales, majuelos
y setas entre otras especies.

8. Jugando a “Encuentra tu árbol”, una actividad para
despertar otros sentidos, y dejándonos guiar por
un compañero, reconocer características de un
árbol por el tacto.

9. Una de las actividades que nos mandaron fue hacer fotos a diversas
plantas, diversos animales, diversas edificaciones y algunas cosas más.
Algunos son:
1.-De puente a puente cruzo
. 3.- Vestigios del pasado: El Paular
la corriente
8.-No es bueno para
la naturaleza
15.- Paisaje: Peñalara

10. Cuando llegamos al refugio, jugamos a
encontrar animales gracias a textos en
inglés y se lo teníamos que enseñar a
Henry para que nos diere el visto
bueno.

11. De noche, después de cenar y hacer las tareas del hogar
a la guía, Morales y Henry no se les ocurrió otra cosa que
hacer dos juegos nocturnos.
La Búsqueda del Alicuéncano: Cuatro compañeros
tuvimos que escondernos y hacer diferentes sonidos y
ellos nos tenían que descubrir . Si lo hacían les
teníamos que pintar una marca.
Luego , observamos las estrellas: La osa
mayor, Casiopea, la estrella Polar. Lucía nos habló de
Orión, de las Pleyades y más cosas.

12. El día 20, tras limpiar el refugio subimos a la
Najarra, un pico a 2000 m de altitud. Fue duro pero
desde allí pudimos ver paisajes preciosos del Valle del
Lozoya y del valle del Manzanares.

13. Y, tras el ascenso, un descanso en la Fuente Cossio
antes de recoger las mochilas para volver a casa.