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Título:
UN MUNDO MÁS LIMPIO
Modalidad y etapa educativa:
ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO, 3º ESO
DIVERSIFICACIÓN, CENTRO QUE TRABAJAMOS COMO
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Perfil de los estudiantes:
El grupo de estudiantes está compuesto por 15 alumnos, los alumnos que
están habituados a trabajar con actividades de éxito como tertulias dialógicas,
grupos interactivos los cuales se realizar para afianzar la autoestima y
autonomía continuamente trabajan en grupo ayudándose unos a otros.
Producto final:
Por medio de este proyecto los alumnos descubriran la necesidad que tenemos
en estos momentos de reciclar nuestros residuos, plantearan la regla de las tres
r.
Realizarán un powert point donde reflejarán el estudio realizado y un cuento o
historia para concienciar al Centro la necesidad de reciclar.
Relación con el currículo:
Lectura, recogida y registro de información de distintas fuentes (orales,
iconográficas, arqueológicas, escritas, proporcionadas por las tecnologías de
la información, medios de comunicación etc.) y soportes (papel, TIC):
Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido
Diseño de proyectos de trabajo e investigación a completar en equipo:
secuenciación de los proyectos en fases más sencillas; definición de tiempos y
responsabilidades; identificación de fuentes.
Necesidad de cuidar del medio ambiente y adoptar conductas solidarias y
respetuosas con el mismo para evitar la utilización y agotamiento de los
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Prototipo del proyecto

  • 1. Título: UN MUNDO MÁS LIMPIO Modalidad y etapa educativa: ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO, 3º ESO DIVERSIFICACIÓN, CENTRO QUE TRABAJAMOS COMO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Perfil de los estudiantes: El grupo de estudiantes está compuesto por 15 alumnos, los alumnos que están habituados a trabajar con actividades de éxito como tertulias dialógicas, grupos interactivos los cuales se realizar para afianzar la autoestima y autonomía continuamente trabajan en grupo ayudándose unos a otros. Producto final: Por medio de este proyecto los alumnos descubriran la necesidad que tenemos en estos momentos de reciclar nuestros residuos, plantearan la regla de las tres r. Realizarán un powert point donde reflejarán el estudio realizado y un cuento o historia para concienciar al Centro la necesidad de reciclar. Relación con el currículo: Lectura, recogida y registro de información de distintas fuentes (orales, iconográficas, arqueológicas, escritas, proporcionadas por las tecnologías de la información, medios de comunicación etc.) y soportes (papel, TIC): Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido Diseño de proyectos de trabajo e investigación a completar en equipo: secuenciación de los proyectos en fases más sencillas; definición de tiempos y responsabilidades; identificación de fuentes. Necesidad de cuidar del medio ambiente y adoptar conductas solidarias y respetuosas con el mismo para evitar la utilización y agotamiento de los recursos naturales.