Actividad realizada en la ES N3 Gral Pirán

1. CURSO:
“La biblioteca como centro de recursos de aprendiza CREA.
El nuevo lector “
TÍTULO DEL PROYECTO:
“INVESTIGANDO NUESTRA PROPIA HISTORIA”
APELLIDO Y NOMBRE: Finocchio Lucía Iris
ESCUELA:Escuela Secundaria N° 3
REGIÓN: XXI Mar chiquita
FECHA: 18 de junio 2012

2. “La biblioteca como centro de recursos de aprendiza CREA. El nuevo lector”
FUNDAMENTACIÓN
La biblioteca es el centro de la investigación en la escuela.
Carol C. Kuhlthau
Daniel Cassany señala: “La escuela y la biblioteca, como instituciones
educadoras de la ciudadanía del futuro, deben enseñar a buscar, procesar, valorar y
analizar los saberes, con los procedimientos más actuales y corrientes, con las
tecnologías de la información y del conocimiento (TIC).
En está nueva era de la información la competencia en el manejo de la
información, es la capacidadde usar la información de manera significativa en todos
los aspectos denuestra vida. Pero ¿qué sucede con nuestros alumnos? Nacieron
rodeados de computadoras, son fervientes usuarios de las redes sociales y sus
conversaciones son a través de un chat, pero ¿saben utilizar significativamente las
nuevas tecnologías de la información de la comunicación (TIC)?
La realidad, que observamos entre los alumnos de la Escuela Secundaría N° 3
es que solamente utilizan las notebooks,para chatear con sus amigos. Subir,
comentar y escribir en la red social Facebook o simplemente escribir y enviar emails
pero a la hora de producir por ejemplo un texto multimedia, se ven francamente
limitados
Nuestro desafío como bibliotecario es enfrentar esta situación y revertirla.
Como bien señala Kuhlthwau, Carol (2001; p. 1): “La biblioteca es el centro de la
investigación en la escuela de la Era de la Información. La biblioteca es la clave para
aprender a aprender en un ambiente tecnológico rico en información.”
Este mundo tecnológico nos permite por un lado tener al alcance de la mano
mucha información y por otro lado nos brinda herramienta para ser generadores de
información. Tenemos el desafío, como bibliotecarios, si no vemos como profesionales
de la información, promover entre nuestros alumnos un uso significativo y critico de
estas nuevas tecnologías de la comunicación, que han llegado definitivamente para
quedarse
Así trabajaremos en forma colaborativa entre bibliotecario, docentes y alumnos la
construcción de la historia de nuestra escuela. La misma se encuentra ubicada en la
localidad de General Pirán en el Partido de Mar Chiquita. Para tal fin propondremos a
nuestros alumnos actividades que con lleven el uso de las TIC.

3. “La biblioteca como centro de recursos de aprendiza CREA. El nuevo lector”
PROPOSITOS:
Desarrollar el uso apropiado de las TIC en los alumnos para fomentar las
competencias en el manejo de la información,
OBJETIVOS:
Desarrollar habilidades para el uso de las nuevas tecnologías, que promuevan
la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar la información.
Trabajar colaborativamente con otras personas, con el propósito de localizar,
evaluar y organizar la información proveniente de una variedad de fuentes;
procesar datos e informar
METAS:
Lograr que nuestros alumnos : Busquen, procesen, valoren y analicen los saberes
utilizando las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento
CONTENIDOS:
Búsqueda, selección de información de acuerdo con determinados propósitos
Registrar, posicionarse críticamente y organizar la información para construir el
Conocimiento
Buscar y localizar información utilizando Internet, en páginas recomendadas
por el docente u otras personas, y a través de buscadores.
Las nuevas tecnologías: Medios colaborativos sociales: weblogs, wikis
(escritura colaborativa), edublogredes sociales digitales.
ACTIVIDADES:
Confeccionar cuestionario para entrevistar a docentes, ex docentes, alumnos,
egresados, miembros de cooperadora actuales y de años anteriores.
Realizar entrevistas. Registrarlas con un mp3 y con una cámara filmadora
digital.

4. “La biblioteca como centro de recursos de aprendiza CREA. El nuevo lector”
Rescribir por escrito las entrevistas.
Armar un anecdotario
Armar una página en Facebook de la escuela: A través de esta red social se
puede contactar a ex docentes, egresados de las diferentes promociones que
ya no viven en General Pirán e invitarlos a formar parte de este trabajo.Se
pueden crear álbumes para que la gente pueda subir fotos y videos
Organizar el archivo de la escuela: Armar álbumes de fotos digitales.
Digitalizar las diferentes planillas de promoción.
Organizar campañas de promoción: en la radio, tv local, Facebook para que la
gente acerque sus fotos.
Realizar murales.
Con la información recabada armar la historia de la escuela, puede ser en
formato libro, con un video y/o power point.
DESTINATARIOS:
Alumnos de la Escuela Secundaria N°3 de General Pirán.
RESPONSABLES:
Trabajo mancomunado entre bibliotecario, profesores, preceptores y directivos
RECURSOS:
Humanos:
Bibliotecario
Profesores
Preceptores
Materiales:
Netbooks
Servicio de Internet

5. “La biblioteca como centro de recursos de aprendiza CREA. El nuevo lector”
Mp3
Filmadora Digital
Cámara de foto digital.
Fotografías.
Hojas, lápices, pintura, cartón y otros materiales para la actividad plástica.
Cd y DVD
DURACIÓN:
Este proyecto se realizará en dos años de trabajo.
EVALUACIÓN:
Consideramos la evaluación como un procedimiento para averiguar los aciertos y los
errores en la consecución de los objetivos previstos. Así realizaremos una evaluación
continua, en forma conjunta entre todos los participantes, teniendo en cuenta la
evaluación de cada grupo y las autoevaluaciones de los participantes.
BIBLIOGRAFÍA:
CASSANY, D. “Bibliotecas en la era digital”. En: Bonilla, E.; Goldin, D.;
Salaberria, R. Bibliotecas y escuelas. Retos y posibilidades en lasociedad del
conocimiento. México: Océano Travesía, 2008.
Diseño Curricular para la Educación Secundaria. Dirección General de Cultura
y Educación. Provincia de Buenos Aires
KUHLTHAU, C. “El rediseño de las bibliotecas escolares en la Era informática:
Roles fundamentales en el aprendizaje basado en investigación”. Universidad
de Rutgers, Nueva Jersey, EEUU. Disponible
http://eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0007

6. “La biblioteca como centro de recursos de aprendiza CREA. El nuevo lector”
RESUMEN:
Este proyectoestá basado en la temática de construir la historia de la Escuela
Secundaria N° 3 de la localidad de General Pirán, Partido de Mar Chiquita Región XIX.
Es un trabajo mancomunado entre bibliotecario y profesores, con el propósito para
fomentar las competencias en el manejo de la información y de desarrollar el uso
apropiado de las TIC en los alumnos de la escuela secundaria.
Este mundo tecnológico nos permite por un lado tener al alcance de la mano
mucha información y por otro lado nos brinda herramienta para ser generadores de
información. Tenemos el desafío, como bibliotecarios, si no vemos como profesionales
de la información, promover entre nuestros alumnos un uso significativo y critico de
estas nuevas tecnologías de la comunicación, que han llegado definitivamente para
quedarse